香港新移民學(xué)童所面臨的教育挑戰(zhàn)

摘要：該文以從內(nèi)地到香港的新移民學(xué)童為研究對(duì)象，以文獻(xiàn)研究的方式從課程學(xué)習(xí)、社會(huì)態(tài)度及家庭支援等層面，探討新移民學(xué)童在香港所面對(duì)的教育困難。研究發(fā)現(xiàn)，除了基本的課程和生活習(xí)慣差異，新移民學(xué)童還面臨居住環(huán)境惡劣及社會(huì)歧視的情況，導(dǎo)致他們生活素質(zhì)低下，不僅影響學(xué)習(xí)成績(jī)，更危害心理成長(zhǎng)，降低自我評(píng)價(jià)及自信心，難以融入香港社會(huì)。

關(guān)鍵詞：新移民學(xué)童;教育挑戰(zhàn);個(gè)人成長(zhǎng)

作者簡(jiǎn)介：曾鵲穎（1997.05），女，漢族，廣東惠州人，本科學(xué)歷，畢業(yè)于廣東外語外貿(mào)大學(xué)，研究方向：教育研究

香港新移民，又稱新來港人士，泛指從其他地方到香港定居的新移民，當(dāng)中大部份都是由中國(guó)內(nèi)地移居香港。他們來港不滿7年，還未持有香港非永久性居民身份證。近年來從內(nèi)地到港的學(xué)童人數(shù)不斷增加，由于學(xué)制、語言、社會(huì)差異等原因，新移民學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)上遇到諸多困難。故本文將具體探討新移民學(xué)童在港所面對(duì)的教育問題。

作為其中一員，本文作者在港學(xué)習(xí)期間也遇到過不少困難，深知這些問題會(huì)給孩童帶來巨大傷害，因此希望社會(huì)大眾認(rèn)真看待并努力改善。

一、課程差異

香港學(xué)校的課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估與內(nèi)地有很大差別。因此，內(nèi)地學(xué)生在港學(xué)習(xí)面臨適應(yīng)問題。

香港學(xué)校重視英文教學(xué)，部分學(xué)校會(huì)以英文授課，內(nèi)地學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)可能無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，難以取得較突出的學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，香港學(xué)校教學(xué)普遍是以學(xué)生為導(dǎo)向，課堂上有很多個(gè)人演講及小組展示的機(jī)會(huì)，老師會(huì)根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)打分，占總成績(jī)的重要部分。……