乘著歌聲的翅膀

趙艷

歌聲是音樂中最美、最感動人的藝術，而合唱更是以多聲部的和聲效果、歌唱方法的協調一致、音色的和諧均衡、聲音立體感的充分表現，將人聲之美發揮得淋漓盡致;學生通過參加合唱訓練，學會了用動聽、和諧的聲音，來表達真摯的思想感情，更是培養了集體主義觀念和與人合作的意識。我認為在合唱訓練之中，營造一種輕松和諧的氣氛，讓學生在寬松的環境中愉快地歌唱是十分重要的，在此，就以下幾點談點體會：

一、鼓勵和賞識是孩子快樂歌唱的源泉

孩子的天性是愛唱歌的;作為教師，教的理論依賴于學的需要。在合唱訓練中，教師以鼓勵的話語、賞識的眼光，引導和激發學習的興趣，和孩子們交朋友，姿態的平等給了孩子們忘我表現的機會，教師精心設計、組織孩子們的每一次表演和排練，訓練中做個有心人，熟悉了解每個孩子的聲音和個性特點，發現每一個細小的進步，及時表揚和鼓勵;每個孩子的條件和接受能力都是不一樣的，老師要寬容耐心地對待那些膽小、能力差的孩子，老師的期待和寬容給了孩子鼓勵，他們肯定用更積極的行動來回報。例如：練聲時，老師又彈又唱，可卻總有那么幾個孩子狀態不佳，提不起精神，這時老師著急上火是沒有用的，先要有平靜的心態，通過反復演唱示范，讓孩子找感覺，或者換一種異曲同工的發音練習，孩子唱時老師不斷鼓勵，還可以讓狀態好的孩子示范，讓其他孩子聆聽評價，相互模仿。啟發和鼓勵孩子不能逃避困難，通過克服困難，加深對音樂的理解與熱愛，才能更持久地保持合唱興趣，從而快樂地歌唱。

二、信任孩子，樹立自信心

所有的人，包括孩子都有自尊心，都渴望得到他人的尊重，滿足一個人對自信的需要會促使他達到更高的境界，當我指出孩子們的缺點時必須首先肯定他們的優點，例如：有的孩子總是難以控制地大聲唱歌，我會說他的音色和音樂感覺很好，就是聲音再輕柔有控制一些就更優美了。或者，讓孩子正確自身的優點和缺點之后，讓其通過訓練不斷加強優勢，彌補不足。告訴孩子可以通過練習將自己的缺點變為優點，這樣一來，自己的演唱能力就會越來越好，其他孩子也會視自己為榜樣。孩子們得到了鼓勵、肯定，而老師又為其指明了努力的方向，會非常有信心完成老師的期盼，成為一個優秀的人。一個自信的孩子和一個不自信的孩子，唱出的歌聲和表現的情感有天壤之別，所以我不僅去信任孩子，贊賞孩子，而且要求每一個合唱隊員都要學會去尊重和贊賞別人，有了自信，孩子們才會更渴望唱歌，才會感到愉快。

三、言傳身教，還要樹立模仿的榜樣

在合唱訓練中，老師自身的范唱具有引領的重要作用，合唱訓練從歌唱的基本技能（姿勢、呼吸、發聲、共鳴、吐字等）到聲音、表情、動作都要求統一協調，除了嚴謹的訓練，還應多給孩子樹立模仿的榜樣。例如：找一些國內外優秀的合唱團演出的影像資料，讓孩子們聽賞，評一評，議一議，學一學，唱一唱，若孩子們無法良好掌握方法，則老師需多親自示范，讓孩子們近距離模仿訓練，慢慢提升其合唱水平。此外，老師也要充分滿足孩子表演的欲望，盡量多地給孩子展示和表演的機會，并鼓勵孩子不要害怕犯錯，同時在合唱隊中也樹立一兩個優秀隊員榜樣，激發孩子的演唱熱情，讓孩子獲得更多學習成就感。

四、培養良好的習慣和素養能收到事半功倍的效果

一個好的合唱團，都有嚴明的組織性和紀律性，每一個合唱團員都要學會如何與他人相處和合作，養成互相尊重，互相學習、關心他人等良好的品質。在訓練中，老師會要求孩子們先靜心傾聽，能夠專注聆聽的人才能快速掌握唱歌方法，獲得更多的音樂知識，最終有所進步。在合唱訓練中，孩子們既要安靜專心地傾聽音樂，又要認真大膽地表現和歌唱;而集體的一致和諧是合唱的第一位，任何一個人的隨心所欲都會破壞整體的統一性，所以老師對待孩子既要有堅定的原則，又要有溫柔的愛心，讓孩子們乘著歌聲的翅膀，去體驗和諧，去感受成功。合唱團作為一個整體和“大家庭”，更需要孩子們的齊心協力、互幫互助，如果有個別孩子表現不好，老師除了要自己去安慰、鼓勵之外，也應該引導其他孩子主動去安撫表現不好的孩子，不斷拉近孩子們之間的距離，讓孩子們相互幫助，進一步促使合唱團更為和諧，這樣既能保證大家的共同進步，又能讓訓練達到事半功倍的效果。

五、強化模仿訓練幫助孩子提高合唱能力

在合唱訓練中，每一個孩子的歌唱能力、音色、節奏感等均有所不同，但合唱講究的是整體性，若有個別孩子的音色尖銳、不和諧，節奏感不對、音準不夠準確，勢必容易影響演唱的整體效果，而上述情況，是可以通過聲音模仿改變的。因為有些演唱時過于緊張，或者孩子注意力不集中，難免會出現發音不準確、音色不和諧等現象。例如，挑選合唱中唱歌能力最好的孩子進行示范，讓其他孩子模仿，慢慢練習，促使孩子們逐漸統一音調、音色，孩子們之間的相互模仿，能有利于合唱團隊快速培養更統一、和諧的聲音，增加孩子們之間合作默契。或者，利用互聯網播放一些合唱視頻，讓孩子們模仿各種演唱方法，慢慢鍛煉其模仿能力，久而久之，孩子便能有效掌握各種演唱方法，快速領悟歌曲表達，自身的模仿能力和歌唱能力得以提高，自然而然變自信了，合唱訓練最終也能達到事半功倍的效果。

六、教會孩子樂于分享，尊重藝術

童聲合唱訓練的最終目的是為了讓孩子正確學會傾聽、安靜、合作、尊重、分享。上述內容有提到，要讓孩子養成良好的習慣和素養，既要安靜專心地傾聽音樂，又要認真大膽地表現和歌唱，更要學會與他人合作，除此之外，也要讓孩子懂得尊重音樂，樂于與他人分享音樂。例如，老師會要求孩子平時多觀看不同演唱形式的歌曲，若發現有趣、對合唱訓練有所幫助的內容，均可以在練習中與大家分享，與此同時，每位孩子在分享音樂時，傾聽者都要認真聆聽，尊重他人和音樂，促使音樂交流更為有意義。音樂作為一門藝術，若不予以他人分享，便會失去其自身的價值和存在意義。而通過分享和交流，孩子能從多方面了解音樂的魅力，發現他人的優點，收獲更多音樂知識。