核心素養背景下學生規則意識的培養

呂劍萍

摘要：在教學中培養學生的核心素養已成為當前教育的重中之重。對學生進行規則意識教育，促使“知行合一”，這也是培養核心素養的重要內容。

關鍵詞：學生;規則;教育

隨著社會的快速發展及課程改革的深入推進，在教學中培養學生的核心素養已成為當前教育的重中之重。

針對當前學生規則缺失的問題凸顯規則意識教育，促使“知行合一”，這也是培養核心素養的重要內容。

規則缺失之“違規之痛”

有這樣一個廣為流傳的故事。1764年的某日夜晚，美國哈佛大學圖書珍藏館突發火災，數百本珍貴圖書被焚毀一空，只有一本因為被一位學生私自帶回宿舍而成為稀世珍本。哈佛大學的處理結果是：校長先是表示感謝，并對他的勇氣和誠實予以褒獎，然后把他開除出校。因為哈佛大學校規中有此規定：學生只能在館內閱讀，不能帶出館外。賞罰分明，一點也不拖泥帶水?！白屝Ｒ幙词毓稹钡睦砟?，也許就是哈佛作為一所私立大學卻創造無限輝煌而享譽全球的原因之一。

什么是規則？這就是規則！什么是素養教育？這就是素養教育！

“沒有規矩不成方圓”。大到企業、學校，小到家庭、個人，都要有規則意識，否則就要付出慘痛的代價。如“一人毀一城”的“鄭州毒王”郭偉鵬，因妨害傳染病防治罪，被判處有期徒刑1年半。

國防教育之“嚴規而行”

美國心理學家鮑姆林德對4歲、9歲 和15歲三個年齡階段的139名孩子長期跟蹤，研究發現：

父母對年幼的孩子提出許多合理的要求，并且謹慎地說明要求遵守的理由，立下清晰的規矩并貫徹始終，當孩子的規則意識得到充分發展并能內化規則時，孩子的學習能力更強，而且社會能力也發展得更出色。

由此可見從小建立規則和養成規則意識讓學生“嚴規而行”多么重要。

盧梭說：“世界上最令人敬仰的，一個是頭頂的星空，另一個就是規則?！币巹t是成功的保障。

早在2014年江蘇省文明委就制定下發了《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和全國首個未成年人文明禮儀規范——《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》，強調要突出抓好未成年人的“八禮四儀”。各個學校也強調并要求學生熟背熟記，但現實生活中知易行難，學生違反規則的行為仍普遍存在：隨意遲到、上課喝水、作業拖欠、考試作弊、課間打鬧、不講衛生、不懂禮貌、就餐混亂等等。

所以，我們必須要從思想認識、領導機構、宣傳活動、營造文化氛圍和主題活動等各環節開展中小學生規則意識教育。

正如習近平總書記告誡我們的：人生的扣子從一開始就要扣好。每年開學季，各個學校都會進行新生“軍訓”。如我們學校今年進行了“青春飛揚 超越自我”國防教育實踐體驗活動，訓練學生排隊取餐、有序用餐，文明行走以及坐姿、站姿，整理書包，值日工作等等，并進行了全校性質的會操表演。受到學校領導以及社會各界的一致好評。大家普遍認為，訓練孩子懂規矩看似小事，實則意義重大，比如學生吃飯奔跑容易出現踩踏事故等。而集中時間進行軍訓是由他律到自律內化規則，逐漸養成孩子的良好習慣。

多措并舉之“守規之美”

規則是人們在日常生活、工作、學習中必須遵守的科學、合理、合法的行為規范和準則，它保證社會生活、工作、行為有序規范，也是現代精神文明的重要組成部分，更是核心素養的重要內容。

遵守規則是一個人最大的修養。遵守規則表現在時時處處、點點滴滴，如疫情期間大家居家隔離，出門佩戴口罩、配合檢測體溫、及時上傳行動軌跡等等。教學中我們可以引導學生開展形式多樣的“守規之美”活動，傳播社會正能量。

發揮榜樣作用。俗話說，榜樣的力量是無窮的。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。我們要善于尋找榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。我們可以以故事會、黑板報等形式分享榜樣的故事，比如有孩子分享了《將軍與士兵》，該故事不僅使大家清楚守規的道理，還要明白社會的公平性。規矩面前人人平等，偉人也不例外。

關注社會環境?！笆澜缟喜⒉蝗鄙倜?，而是缺少發現美的眼睛 ”。其實，美，無處不在。美，就在身邊。所以要引導學生發現美，讓學生每日至少記錄一條遵守規則的鏡頭給大家分享，并堅決對違反規則的行為說“不”，這樣做還有利于養成學生的親社會行為。

大家一致認為打贏疫情防控戰，每個公民非必要不外出，遵守、配合防控人員的要求，進小區登記、進超市接受體溫測量等等，這些都是“守規之美”的具體體現。這樣，通過關注社會，讓學生懂得了生活似鏡，照出境界高低;規則如繩，測出是非曲直;生活是詩，共同守護美好。

落實知行合一。就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。所以，要從小遵守規則、敬畏規則、內化規則，在未來的成長道路上，才不會誤入歧途。遵規守法需從點滴做起，對學生提出具體要求并多措并舉監督：如不帶智能手機，拒絕校園霸凌，注意儀容儀表，遵守集會秩序，講究文明用餐，恪守安全制度等。

對學生開展規則意識教育是時代和現實的需要。加強學生規則意識培養，不僅有利于其養成良好的行為習慣，同時對于提高學生的思想道德意識和社會適應能力也具有重要意義。只有做好每一個細節，才能樹立良好的規則意識，才能營造健康向上的校園文化，才能為每一位同學的一生發展奠定良好的基礎。

參考文獻

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