運用大數據提升高校學生黨建工作信息化

呂九紅 林威

摘要：隨著信息技術迅猛發展，大數據潛移默化地改變著人們的思維運作和生活方式。高校是教育培養青年人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要思想陣地。大數據時代的到來沖擊著高校的學生黨建管理工作，怎樣運用用這些大數據信息技術使學生黨建工作活起來，推動思想政治建設工作傳統優勢同信息技術高度融合是目前的前進方向，本文結合實際簡要地分析了大數據背景下高校學生黨建管理工作信息化建設所遇到的問題，提出運用大數據提升高校學生黨建工作信息化的創新路徑。

關鍵詞：大數據，高校學生，黨建工作

基金項目：本文系贛南醫學院黨建研究項目（GYDJKT.YB-201704）。

一、運用大數據提升高校學生黨建信息化的必要性分析

黨的十八大以來，在習近平總書記關于網絡強國的重要思想引領下，我國的互聯網基礎建設、互聯網應用和互聯網政務發展等均取得了歷史性成就。根據CNNIC最新發布的第46次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2020年6月，我國網民規模達9.40億，20-29歲網民占比為19.9%，，學生占比最多為23.7%，高于其他群體;網民人均每周上網時長為28.0個小時。從以上數據中不難看出現在的大學生群體對網絡的依附度逐漸提升。目前，大部分高校都能將傳統黨建工作與網絡相融合，積極推進“互聯網+黨建”，以云計算、大數據為基礎，深入開展各類統計數據多維度分析、相關性分析，打造黨建網絡云平臺，對學生黨建工作進行科學研判，為學校研究制定發展戰略和政策措施提供決策依據。

大數據時代合理利用信息技術推動學生黨建管理工作是高校教育發展的必然選擇，尤其是在學生學習、生活對互聯網絡高度依附的背景下，對學生全面培養就特別需要利用互聯網信息化技術去了解、引導學生發展的動態，幫助學生樹立正確的思想價值觀念和行為規范。

二、高校學生黨建信息化面臨的主要問題

在國家大力推進大數據戰略的時代背景下，各單位都在不同程度的與互聯網大數據融合，推進管理體制和治理能力的現代化，但實踐證明，任何一種新生事物的出現帶來機遇的同時，也會對傳統事物帶來挑戰。大數據信息技術的出現對高校黨建工作的挑戰暴露出一些學校的不足：

管理層面認識不足。一些學校仍然沿用傳統模式，學生黨建工作多是統計基本信息、組織學生聽課、開會，認為黨建信息化就是運用微信、QQ群在線討論、轉發通知等。一些黨務工作者都是輔導員兼職，對于大數據信息技術不熟悉，沒時間和精力去學習鉆研新技術、遇到問題難以及時解決，對黨建系統一知半解，認為信息化運用是一種負擔。

黨建教育重形式輕內容。傳統學生黨建工作主要以課堂講授、講座、校園宣傳等形式開展思想政治教育，與大數據時代學生多樣化學習交流方式不符合，無法滿足學生需求。推進黨建信息化工作限于按照上級要求，開設專題網站、下載APP、關注微信公眾號等，但由于技術欠缺、專業人才不足、缺乏監督等原因無人維護、內容更新不及時，導致存在大量“僵尸”網站、APP、公眾號。

黨建平臺重建設輕拓展。隨著大數據概念的引入，各類黨建APP、智慧平臺得以開發并層層推廣，在硬件建設上投入得以保障。然而，這些信息化建設主要是委托第三方和購買相關管理軟件實施，具有豐富實踐經驗的高校黨建管理工作者參與軟件的研究和開發較少，形式新穎的黨建平臺與實際需求之間存在一定脫節，忽略或者無力做到內容的變現，僅停留在傳輸和發布信息等一般層面的運用，對數據挖掘、分析和處理能力不足，缺乏相應的操作平臺和技術支持，無法通過平臺獲取的大數據區別對待不同學生、教師群體的差異化需求。

三、運用大數據提升高校學生黨建工作信息化創新路徑

新事物總在不斷涌現，任何人都無法阻斷。唯有以積極的心態認識它們，并積極融入新生事物的變化中去，才能占得先機。

大數據時代高校學生黨建工作服務對象是與網絡深度融合的高學歷、年輕化、思想多元的師生群體，必須創新黨建工作信息化平臺，通過教與學激發廣大師生自主參與的的熱情，提升工作效率，增強黨建管理能力。

加強頂層設計，實現組織領導協同治理。高校學生黨建工作融合了學生管理、黨建、信息技術等方面的內容，從組織領導層面需要將這幾方面工作歸口到一個領導分管，實現一體化。同時組織、宣傳、學生、團委等相關部門也需要協同共管，建立聯席會議制度，打破各部門之間的信息壁壘，實現數據信息共享，避免各自為政、重復采集，提高工作效率和數據利用率，為基層黨組織釋放更多精力進行支部建設，為領導科學決策提供精準支持。

組建專業團隊，提高黨建信息化水平。運用大數據提升高校黨建工作信息化，關鍵在于人才和技術。需要一支既懂信息技術又熟悉學生黨務工作的高素質人才隊伍。這就需要高校制定和完善人才引進和培養制度，一方面廣泛引進大數據信息技術方面的專業人才，為黨建信息化提供人才支撐;另一方面，注重現有黨務工作者信息技術能力提升，定期開展技術培訓，使其掌握黨務數據挖掘、分析和處理的技能，能夠熟練使用操作信息管理系統、及時發現問題并參與平臺的完善。

整合資源優勢，增強黨建平臺吸引力。高校學生黨建工作采用大數據信息化技術目的在于利用大數據對學生黨員的學習、生活方面的數據進行提取、科學分析，制定出更加精準化、個性化、科學化的管理方案。因此，可以通過在利用現有微博、微信公眾號、校園網站等平臺，整合網絡課程、遠程教育、慕課、“學習強國”等諸多資源，通過平臺的大數據檢索功能，發現學生感興趣的話題、關注的特點，進行定向投放，讓學生根據自身需求，進行自主學習，從而形成一個“有組織、有指導、有管理、有服務、有專業特色”的黨建工作機制。