疫情防控背景下高職院校意識形態工作探究

馬錦輝

摘要：意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，意識形態工作是從思想上引導人、影響人的工作，關系國家和民族前途命運，必須掌握主動權、打主動仗。在疫情防控期間，意識形態工作的重要性更加凸顯，高職院校要充分認識到疫情防控背景下高職院校意識形態工作的重要性和緊迫性，完善制度建設，筑牢意識形態防線，做好正面引導，唱響愛黨、愛國、愛社會主義的主旋律，創新方式方法，提升宣傳思想工作的水平和質量。

關鍵詞：疫情防控;高職院校;意識形態工作

意識形態工作關系高職院校辦學的方向，關系高職院校改革發展的道路，關系高職院校立德樹人工作的成敗。當前，隨著我國疫情防控不斷深入，意識形態工作挑戰更多、難度更大。高職院校需要認真學習領會習近平總書記關于意識形態工作的系列論述，牢牢把握高校意識形態工作的領導權，鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位，確保安全穩定，確保中國特色社會主義事業不斷前進、后繼有人。

一、疫情防控背景下高職院校意識形態工作的重要性和緊迫性

在疫情防控背景下，高職院校面臨更加復雜的內外部形勢，意識形態工作的重要性和緊迫性不言而喻。

意識形態工作提升師生凝聚力。疫情爆發以來，高職院校不僅要做好疫情防控工作，同時還要保障線上教學、返校復學和專業建設等工作有序開展。學校面臨很多新情況新問題需要攻堅克難，而高質量的意識形態工作能夠有效提升師生凝聚力，為高職院校順利開展各項工作提供思想保障。

意識形態工作增強師生戰“疫”必勝的信心。在疫情防控期間，高職院校開展意識形態工作，以宣傳教育工作為抓手，引導大家正確理性認識疫情，做到不信謠、不傳謠、不造謠，學會科學自我防護，自覺遵守防疫工作措施要求，有效增強師生戰“疫”必勝的信心

意識形態工作師生加強師生人文關懷。高職院校在疫情防控期間，普遍開展心理咨詢活動、幫扶困難師生和各種抗“疫”為主題的線上文體活動，為在疫情中遭遇心理、經濟和就業等各種困難的師生送上人文關懷。

二、疫情防控常態化背景下高職院校意識形態工作存在問題

思想認識不足的問題仍然存在。近年來高職院校對意識形態形態工作的重要性認識不斷提升，但是仍然有個別單位、部門和少數個人出現認識不足的問題。主要表現為：一是意識形態工作責任制度未落實到位，沒有形成制度化的意識形態研判機制。二是只重視教學、智力培養和科研等具體業務工作，忽視意識形態工作;三是個別教師存在理論學習不深入、思想認識不到位、甄別能力不足，更有甚者片面的認為意識形態工作是務虛工作。

傳統思想政治工作方式方法有待改進。在疫情防控期間，原先線下面對面的思政課堂教學、黨團建設和學生管理等全部轉移到線上。少數高職院校忽視疫情防控期間的思想政治工作的重要性，面對新情況，未能及時應對措施，辦法不多。一小部分領導干部局限于“屬地管理”，認為學生不在校園，學校就無需承擔責任，逃避應負職責。少部分思政工作者沒有因時而異，照搬老辦法，導致思政工作“失語”“失聲”和“失靈”。高職院校學生原本就存在學習自覺性不高、自我管理能力弱和自我學習能力不強等缺點，在缺乏教師監督管理的環境下，思想政治工作的實效受到影響。

陣地管理仍有缺失疏漏。互聯網已經成為意識形態斗爭的主戰場、主陣地、最前沿，網絡意識形態工作是意識形態工作的重中之重。一些高職院校網站建設滯后，不善于利用新媒體開展宣傳思想政治工作;新媒體和自媒體衍生能力強，滲透路徑復雜多樣，甄別難度較大，而青年大學生缺乏社會經驗、防范意識薄弱，有可能對學生健康成長造成不良影響;面對紛繁復雜的疫情訊息，部分高職院校思想政治工作時效性不高和針對性不強的問題需要進一步改進。

三、疫情防控背景下高職院校意識形態工作具體建議

在疫情防控背景下，高職院校應該根據自身情況，逐步摸索出一套具有高職特色又行之有效的意識形態工作體系。

完善制度建設，筑牢意識形態防線。一是完善落實理論學習制度。必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，系統學習黨的理論知識，掌握精髓和要義。二是落實意識形態工作責任制。明確學校各級黨委和黨員領導干部的意識形態工作職責。三是堅持形成意識形態分析研判制度。各高職院校要成立意識形態研判小組，定時開展意識形態分析研判工作。

做好正面引導，唱響愛黨、愛國、愛社會主義的主旋律。疫情防控背景下，要牢固樹立正面引領意識，通過扎實的思想政治工作，弘揚主旋律。一是用好疫情防控“活教材”，上好思想政治理論課。引導學生感悟擔當，激發師生強烈的社會責任感和愛家鄉、愛祖國的情感。二是挖掘發現在抗“疫”中表現優秀師生代表，樹立同學們身邊的榜樣。引導青年大學生積極投身抗“疫”志愿活動。三是通過宣傳戰“疫”過程中的中國擔當、中國力量和中國速度，彰顯中國特色社會主義制度優勢。引導提高青年大學生進一步堅定“四個自信”。

創新方式方法，提升宣傳思想工作的水平和質量。要根據實際情況不斷改進和創新工作方式方法，不斷提升工作水平和質量。一是主動占領網絡宣傳陣地，提升運用新媒體能力，加強陣地管理。二是加強課程思政建設，要把思想政治教育有機融入專業教學過程中，達到“潤物細無聲”的效果。三是創新思政課教學方式方法。搭建云端教學平臺，加強師生互動，及時掌握學生思想動態。充分發揮思政課堂教學主渠道作用，幫助和引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

參考文獻

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