“思辨”與“詩意”共融“成課”與“成人”并舉
——江蘇省泰州市王榮名師工作室簡介

江蘇省泰州市王榮名師工作室由泰州市名教師、特級教師后備人才王榮主持，現(xiàn)有成員11人，均為市區(qū)級“三級骨干”教師或優(yōu)秀青年教師。

工作室成員致力于情境德育的研究與實踐，在道德與法治教學中，通過創(chuàng)設典型情境，營造情感氛圍，激起學生的深刻體驗、感悟，幫助他們實現(xiàn)道德品質方面的自主構建、自行內化、自覺堅守，掌握正確的自我教育方法。通過全體成員的共同努力，學生的道德品質、健康心理、法治觀念、公民意識得到了提升。工作室課題“初中道德與法治情境德育實踐研究”為江蘇省中小學教學研究第十三期課題，研究成果在《中學政治教學參考》等核心期刊上發(fā)表。今后，工作室將圍繞課題項目，進一步努力完善情境德育的教育理論和實施策略。

“教師搭臺，學生唱戲。”教師引導學生自主學習，啟發(fā)學生感悟生成，始終是道德與法治教育教學的主線。在民主、平等、寬松、和諧的課堂氛圍中，師生相互交流、啟發(fā)，獲得共同發(fā)展。道德與法治教育教學的最終目的不是傳授知識，而是牽引靈魂，為學生需要而教，順課堂生態(tài)而育，追求“思辨”與“詩意”共融，“成課”與“成人”并舉。