女性受教育程度對女性生育觀的影響探析

（新鄉學院，河南 新鄉 453000）

生育觀是人們在受到來自社會，經濟，文化等諸多方面因素影響下所形成的一種生育的理念和看法[1]。隨著21 世紀我國步入老齡化社會，人口年齡結構急需調整，以滿足社會發展動力需求。研究女性的生育觀對于宏觀調控生育率具有重要意義。

一、背景分析

我國地大物博，幅員遼闊，是世界上人口最多的國家。人口是推進國家和社會發展的重要因素，從古到今，人口問題一直是我國社會發展所要考慮的重要因素。在建國初期，由于我國百廢待興，急需建設人才，因此沒有采取控制人口的措施。而在建國后的一段時間內，由于人口的快速增長，已經阻礙了社會財富的積累以及社會的進步。因此，在1966 年1 月28 日制訂了計劃生育這一項基本國策[2]。計劃生育對中國的人口問題和發展問題的積極作用不可忽視，但計劃生育一味的只控制人口數量，忽略世代更替，造成國家嚴重的老齡化，未富先老的格局。到21 世紀初，中國的計劃生育政策又做出了一些調整。在許多地區，特別是經濟較發達的城市，計劃生育政策有一定程度的放松。2015 年10 月29 日，中央全面放開二孩政策。

而隨著我國社會的進步，人們接受教育的程度在不斷加深，男女接受教育的機會平等。女性受教育程度明顯提高，是我國近幾十年來社會發展的一大重要特征。一些外國人口學家曾得出過這樣的結論：全體公民受教育程度的高低與人口出生率的高低成反比。并且有人在拉丁美洲做過相關調查表明：就一般情況而言，參加工作的婦女比單純的家庭婦女生育率更低，有知識的婦女比沒有知識的婦女生育率更低。并且這種受教育程度與生育率成反比的情況，在我國也表現出類似的傾向。因此本文則試圖探析女性受教育程度對生育觀念的影響，分析其中的原因為更好地制定人口政策，提供社會改革依據提供理論基礎。

二、女性受教育程度對女性生育觀的影響

受教育使得女性獲得了知識，具有更開闊的視野，使得女性開始注重個人價值的體現，并且對女性的生育觀念產生了一定的影響。

（一）晚婚、晚育

晚婚晚育既是我國歷來提倡計劃生育所宣傳的口號之一，也是女性受教育帶給女性生育觀的影響之一。在客觀方面，受教育程度越高的女性，往往需要花更多的時間在學業上，一個普通人從幼兒園開始算起，讀到高中需要18年的時間，讀完大學一般需要22 到23 年的時間，讀研究生和博士生則需要更長的時間[3]。一個博士生學歷的女性往往從學校出來的時候已經三十歲出頭，在客觀上決定了受教育程度越高的女性越會選擇晚婚、晚育。

（二）性別偏好減少或消除

在我國傳統觀念影響下，很多地方流行著老舊的思想。尤其是在我國某些地區，許多家庭甚至會將生男孩兒看作是夫妻情感是否達標的標準之一。一方面這種思想在過去農業社會有一定的存在價值和道理，但另一方面，在現代這種想法往往是思想禁錮，保守的表現[4]。尤其是在這樣一個多元化的社會，；落后的思想開始越來越不被社會主流所認可。這一點尤其體現在醫院，我國法律明令禁止在胎兒出生前通過醫學手段來鑒別胎兒的性別。但是隨著女性受教育程度的普遍提高，越來越多受到過科學文化知識教育的女性會摒棄這種重男輕女的保守思想，轉變為一種更開放的生育觀。

（三）選擇生育子女數量趨于理性

由于長期的計劃生育國策宣傳的影響，大多數人潛意識里生育自己的數量都是一個。雖然自2015 年我國全面二孩政策開放以來，有相當一部分傳統家庭選擇趕忙計劃生二胎。但就國內的一些調查報告顯示，大多數受到過良好教育的女性對于二胎政策的影響是比較理性的。大多數受到過良好教育的女性仍是出于對于孩子培養成本，自身事業追求等方面考慮選擇生育一個子女。也有一些出于其他方面的考量選擇生養二胎。但數據表明這些選擇都趨于理性，而非盲目跟風或保守。這點相較于以往傳統家庭盲目生育的情況來說具有很大進步。

（四）更加注重孩子的培養

在我國傳統的家庭觀念中，生育子女考慮的僅僅是溫飽問題，如果一個家庭能夠承擔的起養育子女的費用，那么這個家庭就具備了生育子女的條件。而隨著當下社會女性受教育程度的普遍提高，再加上長期的計劃生育國策對女性生育觀念的影響，一個家庭更加注重對孩子的培養。尤其是受到過良好教育的女性，會對孩子有更高的期待。這時候女性對于生育的考慮就不僅僅只是溫飽水平上的，更多的是對于一個孩子各方面的培養。當下城市地區街頭林立的各種幼兒、兒童培訓機構，則恰恰從側面說明了這點。因此受教育程度越高的女性生育觀中，會更多的考慮到孩子的培養問題。

三、女性受教育程度對女性生育觀影響原因探析

要想正確的分析女性的生育觀中受教育程度的因素，那么首先就要考慮到教育對于女性生育觀念所帶來的影響。

（一）自立性原則確定了女性將努力提高自身教育水平

教育程度的提高往往使人們更加注重自己個人價值的體現。這也就是說教育程度的提高使女性更加注重自身的技能與發展，受到良好教育的女性往往會將眼光放到自身未來的幸福以及人生的追求上。一個女性受教育程度越高，往往更愿意花時間在自身的提升上。尤其是在當下的社會大背景下，國際交流的日益頻繁，社會環境的開放，使得女性有更多的機會去實現自我。越來越多的女性會把生育看作是對自我提升的一種阻礙。因為生育就意味著女性要將大量的時間和精力投入到對子女的撫養上，而一個人的時間和精力畢竟是有限的，這就勢必會影響到女性的自我學習和提升上。因此受到過良好教育的女性會在生育與自我提升上進行抉擇和平衡，這就導致了許多受教育程度較高的女性晚婚、晚育甚至選擇不生育的生育觀。

（二）女性自身生理及性格因素導致的受教育程度對生育觀的影響

由于男女在生理方面有所差異，男性在從事體力勞動方面具有先天性優勢，而女性的社會分工往往更傾向于服務業與腦力勞動。相比較而言，在教師、醫生、會計等領域，女性所占的比重更大。這些領域需要受到良好教育的女性才能參與，并且也比較容易獲得較高的社會認同感以及工作成就感。這就導致了受教育程度較高的女性，往往會選擇將更多的精力放在工作上，而不是過早的選擇生育。并且這些領域的工作相對比而言更加穩定，更需要女性去投入畢生的精力去經營，這進一步加強了女性不愿意過早生育，選擇晚婚晚育的生育觀。

（三）受教育程度較高的女性更容易打破傳統生育觀念

在我國傳統觀念中，尤其是在一些農村地區，往往認為生兒育女，傳宗接代是人生的第一大任務。這固然是由于我國傳統的觀念影響所導致的，有其存在的時代合理性。但隨著人類步入21 世紀，社會體制在進步，人的思想得到了極大的解放，個人的價值開始凸顯。在這樣的大環境下，受過教育的女性往往具有更開闊的事業以及更開放的理念。尤其是對比我國農村地區以及城市地區女性生育觀念便不難發現我國傳統觀念對于女性生育觀的影響。在我國大多數農村地區仍然存在著多子多福，重男輕女的思想，女性的生育觀念也深受這種思想的影響。而現在受到過良好教育的女性往往不會過早的選擇結婚以及生育，她們會將自己的青春年華花在奮斗和拼搏上，她們有自己的人生追求以及社會價值追求，這也解釋了為什么相對而言女性受教育程度更高的城市地區生育率更低。

（四）長期計劃生育國策對受教育程度較高的女性生育觀影響巨大

教育程度的提高可以使女性更好地理解人口增長與經濟社會之間的關系，更好的理解環境與人口數量之間的制約。并且，在我國長期計劃生育國策的宣傳下，大多數受過良好教育的女性會選擇響應政府計劃生育的號召。她們有較高的社會意識，有較高的環境保護意識，更容易形成晚婚晚育的生育觀。而這種生育觀一但形成，想要扭轉則需要一定的時間。這就解釋了為什么在我國2015 年開放二孩政策以后，我國生育率并沒有出現明顯的大幅度上升的原因。

（五）女性生育目的改變

生育目的指的就是人們想要孩子的原因，這點對于女性的生育觀是起決定作用的。我國傳統的家庭觀念中，生育的最主要目的有時傳宗接代，養兒防老，增加家族人口及勞動力。而隨著我國經濟社會的不斷飛速發展，社會生產力的極大提升，大部分城鎮地區的居民不再需要依靠子女來養老，他們往往有自己的養老金和退休金來保證晚年生活，甚至在一定程度上還可以幫助子女緩解現代生活的壓力。這種經濟上的富足再加上城鎮居民生活方式的改變，傳統的生育觀念就很容易瓦解。尤其是對于受過教育的女性來講，現代生育的目的往往已經不再是傳宗接代，養兒防老等方面原因，而是為了增進夫妻情感，使家庭幸福圓滿等等。而一旦這種生育目的形成以后，女性對于孩子的看重程度則不那么突出。生育變成了女性自己生活的一部分，人生的一部分，而非像傳統那樣自己整個一生是為生育，為傳宗接代而活。這樣也就使得女性的生育觀更加的個性化，每一個人，每一個家庭都有自己的選擇，甚至有相當一部分受教育程度較高的女性選擇不生育，而是以領養的方式代替生育。

四、提高女性生育意愿的對策

由于我國目前正處于老齡化社會，社會人口年齡結構繼續調整，因此，國家也出臺了全面開放二胎的政策。而由于前文所分析的，隨著女性受教育程度的普遍提高，女性對于生育的意愿明顯下降。因此有必要找出相應的對策來提升女性生育意愿。

（一）設立生育津貼提供實質性補助

女性不愿生育的很大一部分原因是因為經濟壓力。因此可以通過調整產假制度，延長帶薪假期以及完善男性陪產假制度，為婦女生育提供實質性的幫助。另外，政府方面也應該出臺相應的管理辦法，號召公共場所為婦女提供哺母嬰室，加大母嬰用品市場監管力度，從實際出發給婦女生育以實質性的補助。

（二）鼓勵企業完善員工福利，建立私人托兒所

年輕夫婦在新婚生育之后，常常會面臨著一個重大的問題就是孩子的看管問題。在中國，老年人幫助年輕子女帶孩子已經成為常態。由于當下婦女有較高的知識水平，因此對于照養孩子的一些看法與老年人有所不同，這種分歧在短期內不會顯現，但長此以往極有可能釀成家庭矛盾。因此，鼓勵企業完善員工福利，建立私人的托兒機構有利于解決這一家庭矛盾。在政策上，政府可以給予相關的免稅優惠來進行側面資金扶住，從宏觀上進行調控，以此來推動整個社會生育率的提升。

（三）鼓勵生活高等教育的女性積極生育，對學校，醫院，政府部門等領域工作的女性職工給予政策上的幫助

學校、醫院、政府部門工作領域是受教育女性人群相對比較集中和密集的地方，可以通過一些政策上的號召，鼓勵這些單位放寬對女職工入職的年齡以及學歷限制，適當減少女性職工的就業壓力，讓女性職工可以有更多的時間放在家庭及撫養子女上。

綜上所述，從宏觀的社會環境上看，受教育程度越高的女性，生育意愿越低。這種生育觀的出現，除了和我國計劃生育基本國策以及其他一些社會因素有關以外，受教育程度也是重要的原因之一。隨著我國社會的不斷進步，女性受教育程度普遍在提高，而隨著我國步入老齡化社會，社會人口年齡結構急需調整。因此，有必要通過上述的一系列對策來達到鼓勵婦女生育，改善我國社會人口年齡結構的情況。