小學語文教學中學生口語交際能力培養探討

黃紹明

（廣西壯族自治區南寧市馬山縣周鹿鎮石塘小學，廣西 南寧 530603）

在當今社會，我們無時無刻都需要與人進行溝通，口語交際的作用表現在學習生活的各個方面。小學是提高學生各項能力的關鍵時期并且小學教育也越來越受到社會各界的廣泛關注，家長們現在也非常關心自己孩子在學校的各種表現。所以在小學語文教學中如何更大程度的去培養和提高學生們的口語交際能力成為一個必須要去考慮的一個問題。學校和教師必須要充分了解觀察學生的性格特征并進行專門的輔導，幫助學生提高語文成績的同時培養學生的口語交際能力

一、小學語文教學中的口語交際能力

（一）小學教育的重要性

小學教育在整個的教育過程中扮演著重要的角色。身處小學校園里的學生身上有許多閃光點，她們思想單純，內心純潔，接受能力強。作為小學生的他們對未來充滿著好奇，常常會幻想自己將來會不會變成自己理想中的樣子，他們沒有現實社會生活的煩惱，她們的生活非常單純美好。因此，小學時培養學生世界觀人生觀價值觀的最佳時期，也是培養學生各項能力的關鍵時期。如果老師在小學時期能給學生以正確方向的引領，那么對于學生以后的發展是非常有幫助的。

（二）口語交際能力的重要性

在我們的日常生活中，處處都需要與人交談對話。當我們去商場購買商品時，需要向售貨員說出我們的購買需求；當我們生病去醫院時，需要向醫生講述自己的身體狀況；當我們迷路時，需要向路人禮貌的問路......溝通交流無處不在。口語交際能力對一個人是非常重要的，比如在面對著自己心儀的工作，在其他各項能力具備的情況下你的口語交際能力必須要達到面試者的要求你才可能過關，如果你有著較強的溝通交際能力，你將從眾多面試者中脫穎而出。面試只是提現口語交際能力的其中一個例子，口語交際能力的重要性體現在生活工作中的方方面面。擁有好的口語交際能力可以讓你收獲滿意的工作，領導的贊賞和真摯的友情。那么如何提高口語交際能力將是下文的重點內容。

二、如何在語文教學中提高學生的口語交際能力

（一）小學語文教學中培養口語交際能力的方法

小學語文是一門非常重要的學科，對于培養小學生的口語交際能力是非常重要的。本文將從以下方面展開論述。

1.學校方面。學校應進行正確的課程安排，給語文課程學習提供充足的時間。另外，學校要完善相應的基礎設施，為語文課程的開展提供相應的多媒體設備。同時，學校要積極組織語文教師進行語文學科（側重于培養口語交際能力方面）的技能培訓，提高教師的教學技能。學校也應該以更加嚴格的要求招聘具有優秀的思想道德觀念并掌握教學能力的教師。學校也要舉辦一些辯論賽之類的活動，創辦一些與口語交際有關的社團，幫助同學們提高閱讀能力。

2.教師方面。教師要不斷優化自己的教學方法，通過不斷學習去掌握更多知識，并將自己的知識合理化的教給自己的學生。當然，教師要掌握必要的教學技巧，讓學生明白提高口語交際能力對他們未來發展的重要性。比如在部編版四年級語文上冊課本中口語交際：我們與環境。在課程開始之前，教師要進行備課，以生動有趣的課堂內容吸引同學們的注意力；在課程進行中，教師可采取生動活潑的教學方式，引導同學們觀察我們生活地方周邊的環境，說出目前在環境上存在的主要問題，并提出一些合理的解決措施。在課程結束后，老師要布置相關的作業去鞏固本堂課所講述的知識，比如給同學們進行分組，去了解和調查目前主要的環境問題，然后對自己課堂上說出的觀點進行補充完善。

3.學生方面。學生在培養口語交際能力中扮演著主體地位。首先作為一名學生要明白自己為什么要提高口語交際能力。然后，要在上課前進行對要講的知識進行大致瀏覽預習，在上課時積極的去配合老師，認真聽課，踴躍的回答問題，在上課舉行的各種小活動中發揮好自己的作用，積極與同學們進行合作，課下通過翻閱資料，復習課本鞏固所學知識。

（二）提升學生的口語交際能力

提升學生口語交際能力的任務任重道遠，需要老師家長密切配合。在學校老師進行統一講解可以幫助提高學生的口語交際能力，但是要想更好的去提升口語交際能力需要同學們進行必要的社會實踐，學生可以在放假期間進行自由組隊去附近商場或者其他地方，與工作人員進行交談，或者在家長的陪同下去進行一些社會實踐活動提升口語交際能力。

三、結束語

小學對于學生閱讀能力的培養十分重要，教師要在學校和學生的配合下優化自己的教學方法，提高語文教學技能，幫助同學們培養自己的口語交際能力，為將來語文的學習與發展奠定一個堅實的基礎。