探析“互聯網+”背景下中職會計信息化教學

郭夢雪

（河南省經濟管理學校，河南 南陽 473000）

一、信息技術與會計教學結合的意義

在當下的中職會計教學中，如果一直按照傳統的教學模式進行授課，遲早是會被時代淘汰的。因此需要學會靈活使用信息技術才是中職會計教學的未來發展趨勢[1]。傳統的會計教學模式已經不能滿足當代社會對于應用型會計人才的需要，必須通過信息技術與會計教學模式的有效融合，不斷提高會計教學的質量與效率，才能培養出真正可以勝任當下會計行業發展的會計人才。

二、分析會計信息化教學的現狀

（一）對于信息技術與會計行業的結合觀念了解不夠全面

目前為止，很多中職學校的教師對于信息技術與會計教學結合觀念了解不夠全面，甚至說是可以是片面的，僅僅只是將其當做是教學工具的一種，只是一種新的教學方式，沒有做到對這種教學方式的重視。雖然能夠意識到在信息化教學中信息技術與會計的結合方式能夠提高教學水平，但是受到傳統的教學理念影響，信息化教學方式并沒有得到廣泛的使用，我國很多中職學校沒能夠充分使用信息技術與會計行業的結合教學方式，首先是會計信息化教學的相關課程比較少，導致學生對會計信息化的了解不夠。二來是學校對于會計信息化的教學體系不夠重視，教師們更傾向于在課堂上進行講解，并沒有讓學生加以實踐，學生自然無法靈活使用信息技術與會計的結合方式。最后，很多中職學校對于信息技術與會計結合的課程不夠重視，也就導致了對這方面的師資投入不夠，進而無法提高會計信息化的教學水平，教學質量也得不到保障。

（二）會計教師的教學方式不夠全面

與其他學科相比而言，會計是一門對于理論有著相當的重視，同時有又特別重視實踐學科，講究的是理論與實踐相結合的學科。在日常教學課堂上，教師不僅僅是要教會學生有關于會計相關的理論知識，也要學生將這些會計理論靈活使用到現實生活中[2]。因為會計這行業比較注重傳統的教學方式，受到傳統的教學思想，我國很多中職學校對會計信息化的教學理念了解不夠全面，所以導致這方面的教學方式還有著很多的進步空間。教師們通常是在課堂上通過口頭講解，教學方式較為枯燥乏味，導致學生對于會計信息化只有一個表面的認知，對理論知識也不夠了解，也就導致了無法將理論知識靈活運用到實踐中。

（三）沒有將理論指導與實踐相結合

會計學科是既重視理論知識，同時也注重實踐的一門綜合性學科，只有將理論知識與實踐相結合，不斷提高會計信息化的教學水平，促進會計信息化教學的發展。若是想提高會計信息化的教學方式得到提高，就需要學校和教師們能夠給學生提供實踐的機會，不斷鍛煉學生的動手能力，教會學生如何靈活運用會計的理論知識，真正將理論知識與實踐相結合。通常學校對會計信息化教學方面的課程不夠重視，也就導致了師資力量的不足，學生也就無法得到實踐的機會，教師們也只是教會學生要進行實踐，卻忽略了教學生如何實踐，該要怎樣實踐，這樣的會計信息化教學方式也就導致了學生無法將理論知識靈活運用到實踐中。

三、針對教學方式問題的改進措施

（一）對教學方式的及時改進

在“互聯網+”的時代背景下，我國中職學校要改變對于信息技術與會計的結合方式的固有印象，不能固步自封，教師們自己要不斷完善會計信息化的教學方式，對專業的會計理論知識做到足夠的了解，將這些理論知識教給學生，在日常教學過程中，要不斷告訴學生實踐的重要性，還要教會學生該怎樣去實踐，如何將理論知識與實踐相結合，教師們自己也要做到對這門學科的重視，才能夠不斷提高會計信息化的教學質量。

（二）需要加大對教學資源的投入

正因為對信息技術與會計的結合不夠重視，很多中職學校對這方面的課程投入相對比較小，也就導致了師資力量的不足，教學資源的匱乏。因為需要學校重視會計信息化的教學體系[3]。因為會計是門需要理論知識與實踐相結合的學科，需要教會學生較為全面的理論知識和實踐機會，因此需要更多優秀的會計教師，教師們也要不斷充實自己的理論知識，學校也要定期對教師們也要進行一定的課程培訓，提升會計教師的專業素養。除此之外，學校也可以邀請會計教學方面的專家及企業會計部門的專業人員開展講座、研討會等形式的演講，讓中職的會計教師對當下的會計行業有所認識，從而制定出與時代發展相符的教學設計及內容，增強中職會計教學的前沿性。

（三）將理論知識與實踐相結合

學生如果只掌握了較為完備的理論知識，卻無法靈活使用到實踐中，也就無法成為一個應用型人才。在會計信息化的教學過程中，學校要加大對教室建設的投資，給學生提供可實踐的環境。教師們要好教學的安排，在課堂上要給學生留下充分實踐的時間。學校可以安排場所讓學生做到真正的實踐，將理論知識合理的運用到現實生活中。

結語

隨著社會的飛速發展，企業行業對于會計財務信息管理的工作越來越重視，信息技術與會計的結合也被社會所重視。因此，中職學校要做好會計信息化的教學工作，不斷完善信息技術與會計的結合教學體系，提高教師們的教學質量，為社會培養更多的應用型人才。