淺談如何上好職業高中體育課

王強

（吉林省梨樹縣職業高中，吉林 梨樹 136500）

一個有活力的職業高中，這個學校一定體育開展的非常好。由此可見，學校體育是學校教育的重要組成部分，更是學生學習體育技能，提高身體素質的途徑。誠然，一堂好的體育課，它不僅可以使學生在有限時間內充分活動，增強體質，還能使學生學到運動技能，培養鍛煉身體的習慣以及團結協作的能力等等。

筆者私下認為，在我們職業高中學校，要上好一堂體育課，根據自己多年的實際教學經驗，就應該起碼做到以下幾點：

一、我們要上好一堂體育課，首先要做合格的體育教師

我們要做合格的體育教師，必須具備有較高的思想政治覺悟，還要有牢固的專業知識和良好的教學教育能力，除此之外，我們還應具備一個最起碼的健康身體素質才行。只有這樣，才能贏得學生的尊重和敬仰，使得學生真誠地佩服你，這樣才能激發學生的學習熱情。于此同時，我們體育教師上課時應注意穿著運動服運動鞋，穿著得體，嚴格規范自己的言行舉止，為人師表，成為學生學習的楷模，有道是：“身教勝于言教”，“打鐵先得本身硬”。我們體育教師，加強自身素質修養，嚴格要求自己，努力提升自己專業水平，練就過硬的本領，全方位打造自己，不要小看自己，只不過是一名小小的體育教師，我們卻擔負著培養合格人才的重任，一個好學生，再有知識和水平，如果沒有一個好身體，則將一事無成。不要低估我們自己的作用，做好本職工作，為我們的國家培育出大批合格人才做出我們的應有的貢獻。

二、我們要上好一堂體育課，就要放下架子，和學生交朋友，做學生的知心人

我們要上好一堂體育課，為什么要放下架子，和學生交朋友，做學生的知心人呢？我們職業高中學校的學生是一個比較特殊的群體，大部分學生在初中時學習成績不好，一直都被老師認為是差生，經常受到老師的批評、同學的埋怨或家長的訓斥，他們對自己的學習前途沒有信心，缺乏積極的學習積極性，生活作風也比較差，不受一點委屈，很好面子，動不動就“天馬行空，獨往獨來”，但他們特講感情用事，針對他們的種種行為，只有深入了解，對癥下藥，學生才會好起來，和學生交朋友，體貼關心愛護他們，他們才有許多知心話和你說，聽你的話，按照你說的去做，把你當做最好的老師來看待，你的工作就有做好的希望。才能和學生建立和諧的師生關系。因為和諧的師生關系是保證教學正常、有序進行的基礎。在教學組織上，我們教師要努力營造輕松、歡快的教學氣氛，讓學生在心理放松的情況下快樂學習。所以，我們要從思想上尊重學生，多一些交流和溝通，建立和諧的師生關系。只有在和諧的教學氛圍下，學生才能夠愉快的接受教師的教，才會樂于學習、自覺學習。

三、我們要上好一堂體育課，就要針對學生實際，因材施教

是的，一堂好的體育課，我們教師是主導，而學生是主體，學生才是課堂學習的主人，我們教師要做好自己，做好自己角色的改變，要根據學生的實際情況合理安排上課內容，充分發揮學生的主體作用，使每個學生在課堂上都能有所收獲。

在我們的教育教學過程中，要根據學生學習動機情況，來主要采取了以下多種教學方法，這樣就會大大地調動學生學習積極性。比如說，運用情境和游戲的方法導入新課，并說明該課的基本目標和3個層次學生的分層目標，以激發所有學生的學習興趣，幫助學生樹立成功的信心。還有對學習動機較強的學生，運用賞識教學法，鼓勵學生大膽嘗試，勇于創新，激發學生的潛能。再有對學習動機較弱的學生，運用抽出學生示范練習、分組練習的方法，培養競爭意識，從而調動學生的學習興趣。另外，對無學習動機的學生，通過集中觀摩動作，強調技術要領，觀察找出其他同學練習時放的錯誤，讓他們認識到學習專業技術的重要性，從“要我練”轉變為“我要練”。在練習過程中，要注重觀察，發現問題，及時指導、糾錯。同時，引導學生互教互學，共同提高，不失時機的鼓勵學生，以實現人人都有收獲。

四、我們要上好一堂體育課，還要全面培養學生，以便提高學生的綜合素質

不要小看我們體育課教學，體育教學不僅要讓學生掌握基本的運動技能，還要幫助學生養成鍛煉身體的習慣，培養學生積極向上的學習心態，增強學生身體素質和團隊合作意識，提高學生的綜合素質。首先我們教師要通過體育練習，讓學生掌握科學的鍛煉方法，培養學生鍛煉身體的習慣。還要在課堂的教育教學過程中，注入實時國際體育比賽新聞，開闊眼界，培養學生的愛國主義情懷。并且通過班內小組各項比賽，來培養學生拼搏精神，提高學生的團隊合作能力。還可以通過課堂常規紀律教育，不斷規范學生的行為，提高學生道德規范和行為

總而言之，有道是：“教無定法，貴在得法。”在我們的體育教學中，每個教師都有自己得心應手的教學方法，都有各自的獨到之處。但不管采用哪種方法教學，只要從學校實際和學生特點出發，貫徹新課改的教學理念，兼顧有差異的學生，因材施教，樹立讓不同層次的學生在每節課后都有所進步，促進學生全面發展，為我們的國家培育出大批合格的革命事業的接班人。