如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中貫穿養(yǎng)成教育

劉清陽

（江西省大余縣內(nèi)良九年制學(xué)校，江西 大余 341509）

在日益發(fā)達的今天，在快速發(fā)展的社會中都無不滲透著數(shù)學(xué)的氣息，可見，數(shù)學(xué)對于我們來說是多么的重要，眾多位偉大的數(shù)學(xué)家還在繼續(xù)鉆研著數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都想要繼續(xù)突破自己的能力，發(fā)揮自己的潛能，發(fā)現(xiàn)更多數(shù)學(xué)的奧妙。在教育事業(yè)中，對學(xué)生貫穿數(shù)學(xué)養(yǎng)成也是非常重要的事情，而老師和學(xué)生恰恰是這數(shù)學(xué)養(yǎng)成教育的最關(guān)鍵的人物，也是必不可少的人，只有他們做好自己應(yīng)該做的事情，學(xué)生要學(xué)習(xí)，老師要教書育人，這樣在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中貫穿養(yǎng)成教育就不難實現(xiàn)，學(xué)生和老師在這件事情上都是最有力的推動者和發(fā)展者，本文將會對學(xué)生和老師兩個方面進行講述。

一、數(shù)學(xué)的地位

數(shù)學(xué)是非常重要的

數(shù)學(xué)在我們國家的地位一直都是很重要的，越來越多的生活領(lǐng)域都涉及到數(shù)學(xué)這方面，所以也有很多從事數(shù)學(xué)方面工作的人才。但現(xiàn)在很多學(xué)生都認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門枯燥乏味的學(xué)科，漸漸的對數(shù)學(xué)這門學(xué)科失去了興趣，最后導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績一落千丈，不想再去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，放棄數(shù)學(xué)這個重要的學(xué)科；還有一部分學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，一直不停的在思考數(shù)學(xué)問題，不斷的強化自己的大腦，讓自己跟上數(shù)學(xué)的思維，從而讓自己成績提高。不過總而言之，數(shù)學(xué)是我們永遠都不可能丟棄的本領(lǐng)，它不單單是簡單的一門學(xué)科，更是我們發(fā)展的一架橋梁。

二、如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中貫穿養(yǎng)成教育

（一）每位學(xué)生應(yīng)該為提高自己的數(shù)學(xué)水平付諸實際行動

學(xué)生是命令的聽從者和執(zhí)行者，要想自己的數(shù)學(xué)成績比別人好，就必須比別人刻苦認(rèn)真，從現(xiàn)在開始嚴(yán)于律己，那些成功人士從來不是生來就很聰明，他們就是用自己后期的努力拼命爭取來的，他們都會為自己的夢想付出，而學(xué)生更何嘗不是呢？作為一個學(xué)生，更應(yīng)該為自己的學(xué)業(yè)奮斗，所以應(yīng)從小開始養(yǎng)成習(xí)慣，在數(shù)學(xué)課堂中積極參與，為提高自己的數(shù)學(xué)水平付出行動。數(shù)學(xué)一直以來都是學(xué)生口中的怪獸，他們總是覺得數(shù)學(xué)很強大，所以就有一大部分人放棄了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的權(quán)利，但是，只要我們認(rèn)真努力的思考，任何難題都會得到解決。

例如：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊就要學(xué)習(xí)的乘法和除法，這些對于大學(xué)生來說是非常簡單的，但對于小學(xué)生，尤其是剛剛升入二年級的小學(xué)生來說，可能就會有點難度，乘法有個乘法口訣，只要能把九九乘法表背的特別熟練之后，學(xué)習(xí)乘法就會簡單很多，也為學(xué)生們減輕點負擔(dān)。但雖然有這口訣，還是有人不樂意背，還在用自己的手指頭數(shù)，有時候還可能會數(shù)錯，不如背下這口訣簡單的多，只是學(xué)生的懶惰心理把簡單的事情給復(fù)雜化了，這種動動口就能學(xué)會的事情不應(yīng)出這種笑話，這需要學(xué)生們熟練的背下來，有關(guān)乘法的題也會變得簡單易做。

（二）改變壞思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維

學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣也是能否學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，很多學(xué)生都在腦海里形成了一種數(shù)學(xué)難的思維定勢，自動的給數(shù)學(xué)這科目貼上了不想學(xué)，學(xué)不會的標(biāo)簽，認(rèn)為他們根本不是學(xué)數(shù)學(xué)的合適人選，這些都基于對數(shù)學(xué)的錯誤理解上。這需要老師的引導(dǎo)，使正處于迷茫期的同學(xué)們重新找回學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，鍛煉他們的數(shù)學(xué)思維，增長他們的見識，認(rèn)識數(shù)學(xué)的奧妙，小學(xué)生一般對數(shù)學(xué)這個科目不太理解，畢竟他們還處于懵懂時期，對很多新鮮的事物都感興趣，所以要趁著他們正是渴望學(xué)識階段，灌輸對數(shù)學(xué)的培養(yǎng)，讓他們了解數(shù)學(xué)，喜歡上數(shù)學(xué)，在課堂上不畏懼。

例如:在小學(xué)六年級上冊學(xué)習(xí)認(rèn)識圓，老師不能一味的按照教材上的死板的講課，那樣會顯得課堂沒有活躍度，一節(jié)課堂的活躍度直接代表這節(jié)課學(xué)生的聽課效率，應(yīng)讓學(xué)生們自己動手畫一個圓，一個圓怎樣畫，讓他們自己思考圓有幾個半徑，幾個圓心，怎樣才能畫出一個圓，接著老師再對學(xué)生們的回答講述這節(jié)課圓的主要特點和這節(jié)課的主要知識點，對圓的認(rèn)識這一節(jié)做個最后的總結(jié)，讓學(xué)生能更快的消化，更快的理解并能運用，在做練習(xí)題時能快速的做出，做正確。這樣更有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣度提高，同時還可以鍛煉學(xué)生的動手能力和思維能力，提高課堂效率。

結(jié)束語：總而言之，數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有靈魂的課目，它絕對會在生活中有著不可替代的作用，無論是學(xué)生還是老師都需要重視起數(shù)學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中貫穿養(yǎng)成教育就要學(xué)生和老師一起努力，學(xué)生和老師是相輔相成的，老師負責(zé)教會學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，而學(xué)生要強化數(shù)學(xué)能力，在不斷練習(xí)中提高自己的數(shù)學(xué)水平，從小開始努力，為的是將來少受一點罪，少吃一點苦，少受一點累。學(xué)生要培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣愛好，鍛煉自己的思維能力，才能比別人更強。