初中美術(shù)中國畫教學(xué)方法研究

王飛燕

（新疆博樂市第六中學(xué)，新疆 博樂 833400）

初中生正處于學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力的重要階段，他們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，記憶能力強(qiáng)。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，奠定學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，我國越來越重視傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳承，中國畫知識(shí)源遠(yuǎn)流長、博大精深，中國畫課程教學(xué)不僅貫徹了素質(zhì)教育的要求，傳播了中國傳統(tǒng)文化，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力，提升其民族自豪感，增強(qiáng)其自信心，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。美術(shù)教師要合理運(yùn)用教學(xué)資源，將中國畫的藝術(shù)魅力展現(xiàn)給學(xué)生，并不斷對(duì)國畫教學(xué)方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，拓展國畫教學(xué)的方式，豐富其教學(xué)的內(nèi)涵。教師要將傳統(tǒng)畫法與現(xiàn)代畫法結(jié)合，營造一個(gè)符合初中生學(xué)習(xí)的繪畫氛圍。

一、興趣教學(xué)法

美術(shù)是一個(gè)充滿樂趣和色彩的世界，中國畫作為世界美術(shù)中的一個(gè)重要分支，具有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。國畫是我國歷史上傳統(tǒng)的繪畫方式，在戰(zhàn)國時(shí)期的楚國就有了它的蹤跡，國畫的線條優(yōu)美而簡潔，可以完整的描繪出意境。教師在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，通過對(duì)古今國畫作品的分析與鑒賞，可以激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師要積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿樂趣的藝術(shù)性課堂，良好的教學(xué)氛圍有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生沉下心去研究美術(shù)繪畫的特點(diǎn)。

例如，在講解“水墨畫”的技巧與特點(diǎn)時(shí)，教師要用多媒體的教學(xué)手段吸引意境，培養(yǎng)他們的鑒賞能力，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，教師要運(yùn)用多媒體放映國畫大師的繪畫視頻，為學(xué)生營造一個(gè)良好的繪畫氛圍，引起他們的關(guān)注，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中進(jìn)行思考和探究，有助于開拓他們的想象空間，培養(yǎng)他們的繪畫技巧，領(lǐng)略國畫繪畫的神奇與奧妙。

二、生活教學(xué)法

優(yōu)秀的美術(shù)作品不僅取決于繪畫者的技巧與手法，還與繪畫者的觀察能力與所處環(huán)境有關(guān)。藝術(shù)來源于生活，美術(shù)作為藝術(shù)表現(xiàn)形式的一種，也與生活有著密不可分的聯(lián)系。教師要運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段，講述一些貼近生活的畫家及其名作，使學(xué)生意識(shí)到美術(shù)與生活的聯(lián)系，感受畫作的魅力，提高他們的美術(shù)鑒賞能力和審美能力。同時(shí)教師要從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生通過欣賞名家作品的方法，體會(huì)其中的情感與精神，豐富他們的內(nèi)心世界，提高其學(xué)習(xí)繪畫的積極性。

例如，在欣賞《祖國萬歲》這一畫作時(shí)，教師要運(yùn)用多媒體向同學(xué)們展示這幅著作。學(xué)生不僅要了解萬年青的繪畫技巧，還要了解這幅畫的作者。齊白石作為一名近現(xiàn)代我國著名繪畫大師，在其95歲高齡時(shí)，用生活中的萬年青表達(dá)了自己對(duì)祖國的熱愛及對(duì)祖國欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的美好祝愿。齊白石畫中萬年青以粗放型的筆墨描繪出了萬年青的勃勃生機(jī)，紅色的果實(shí)可謂是形神兼?zhèn)洌偌由稀白鎳f歲”四個(gè)篆字強(qiáng)烈體現(xiàn)了齊白石老人的愛國之心。通過了解名家名作，有利于增長學(xué)生的美術(shù)見識(shí)，使他們對(duì)生活和美術(shù)更加熱愛。

三、實(shí)踐教學(xué)法

美術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，集繪畫和藝術(shù)于一體，對(duì)初中生的成長和發(fā)展具有重要作用。教師要積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，想象力是創(chuàng)造力的前提，沒有豐富的想象空間就無法創(chuàng)作出自己想要的作品。在美術(shù)教學(xué)課堂中，教師要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生進(jìn)行想象，培養(yǎng)其想象力。教師要打破傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方法，在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和改革，將學(xué)生帶到校園的環(huán)境中，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的地方尋找素材和靈感，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情，讓學(xué)生在自由的環(huán)境下打開自身的思維，激發(fā)他們的想象力。同時(shí)，教師要發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，在課堂教學(xué)中，展示自己的繪畫作品，并圍繞自己的繪畫中心進(jìn)行分析，給學(xué)生講解自身的繪畫技巧和思路，增強(qiáng)學(xué)生的繪畫能力，鞏固學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，提高他們的創(chuàng)造能力。

例如，在講解“國畫入門”這一內(nèi)容時(shí)，教師要將學(xué)生帶到專業(yè)的繪畫環(huán)境中，向同學(xué)們展示學(xué)長留下的成功作品，提升他們的創(chuàng)作積極性，激發(fā)他們對(duì)畫畫的熱情。同時(shí)，教師要演示用筆用墨的方法，用羊毫大筆鋪寫白菜葉的深淺，以勾線筆和濃墨干筆畫菜的其他部分。其后，讓學(xué)生練習(xí)用筆用墨方式，有助于充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的具象化思維，鍛煉他們的繪畫技巧。在學(xué)生初步掌握繪畫的技巧之后，教師可以讓學(xué)生們進(jìn)入到校園環(huán)境中，自由選擇題材進(jìn)行作畫，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象性思維，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)，通過不斷地練習(xí)與思考，提升他們的繪畫水平。

結(jié)語

綜上所述，初中生的美術(shù)中國畫的教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與想象力，活躍學(xué)生的思維，促進(jìn)其全面發(fā)展。