如何“樂”學單詞

李娟

（陜西省咸陽市興平興化學校，陜西 咸陽 712000）

在英語學習中，沒有語法不能很好地表達，而沒有詞匯則什么也不能表達。大量詞匯認知是培養語言技能的基礎，對于初學者來說，詞匯量遠比結構準確性重要。詞匯量的大小從一個側面決定了外語理解的程度。可以毫不夸張的說，詞匯量是制約外語學習效率的最重要因素。詞匯是構成語言的最基本材料，是英語的根基，始終貫穿于英語學習的整個過程，是其他方面學習的根本性前提，即單詞高于一切!強化單詞學習的重要緊迫性不言而喻!

針對部分同學單詞記憶困難，無規律，無方法，無計劃導致整個英語學習不理想的問題，今天，我把我想到的快捷記憶單詞的方法介紹給大家，希望能給大家帶來一些幫助。同時也希望這方面的專家提出他獨特的方法。大家共同交流，共同提高。

一、聯系記憶

二、分類記憶單詞

把學生所學的單詞劃分成不同的類別，把同一類的放在一個記憶。

如：顏色 (colour) -------black red white green blue purple

學科 (subject)-------English Chinese math physics PE

三、根據音標，發音規律來記憶

英語單詞是由字母組成的。音節是由元音和輔音構成的發音單位。就書寫形式而言，字母構成音節。在學習單詞時，每個單詞后都配有音標。記住單個字母以及字母結合的發音規律對單詞記憶是很有幫助的。

如：ee [i：]agree beef between ass [a：s]class .grass.pass

四、根據構詞規律來記憶

構詞法主要有三種，轉化，合成和派生。

（一）轉化法，把一個單詞有某種詞類轉化為另一種的詞類

如：1.walk 步行(v) I walk to school everyday.walk (n)have a walk.

2.hug (v)擁抱They hugged each other.hug (n)擁抱She gave her son a hug.

經過不斷的試驗，楊紫摸索出一套“碳水循環”減肥法。碳水化合物主要食物來源有糖類、谷類、水果等，膳食中缺乏碳水化合物會導致全身無力、疲乏、血糖含量降低，產生頭暈、心悸、腦功能障礙等。當膳食中碳水化合物過多時，就會轉化成脂肪貯存于身體內，使人過于肥胖。所以對于減肥的人來說，控制碳水化合物尤其重要。

（二）派生詞，就是在單詞的前面或后面加上詞綴而構成的新詞

一般來說，前綴主要是此類不變詞義變，而后綴則是詞義不變詞類變。

如 1.前綴詞 appear-disappear like-dislike write-rewrite.

2.后綴詞care-careful-careless-carefully teach-teacher

（三）合成詞，就是由兩個或兩個以上的詞結合成一個新詞

如：schoolbag pencilbox handbook everybody upstairs等

五、同義詞與反義詞對比記憶

（一）同義詞

happy-glad begin-start stupid-silly big-large small--little

（二）反義詞

good-bad big-small white-black beautiful-ugly

六、對應詞記憶

man-woman teacher-student doctor-patient policeman-thief

七、同音詞匯記憶

把發音相同的一組詞歸納起來，一組一組的來記憶。

如：too-to meat-meet sun-son see-sea weather-weather right-write weak-week

八、詞形相似對比記憶

如：lace-race light-right flee-free law-raw real-rear royal-loyal

九、情趣記憶法

在日常生活中，像一些比較難記憶的詞組對比。我會盡量找出之間的聯系，課堂中給學生帶來一些樂趣。

如：over --under above---below這四個詞記憶時容易混淆，我在給學生講解這兩組反義詞時，找它們的規律。

above第一個字母是a, 而below第一個字母是b，ab兩個字母緊挨著。他們兩就是一組。而over的第一個字母是o，是字母表第三行第一個字母。under的第一個字母是u，是字母表第四行第一個字母。它們兩個有共同點，那他們兩就是一組，這樣學生記憶時就比較快，而且不易混淆。

這些都是我在教學過程中總結的一些記憶單詞的方法，俗話說：“授人以魚，不如授人以漁。”在給學生教授知識的同時，最主要的是教授學生學習的方法，希望我的上述方法能給大家多少有點啟發。