“我聽我的課,我評我的課”反思總結

陳巧萍

（浙江省義烏工商職業技術學院，浙江 義烏 322000）

“學高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。2019—2020年之交,我國暴發肺炎疫情。由于該病毒具有人與人的傳染性，為了保護學生的安全，阻斷病毒進入校園，1月27日教育部發出通知，要求全國大中小學延遲春季開學。2月12日教育部辦公廳、工業和信息化部辦公廳關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知，至此學校教育進入了一個全新的教學模式——網絡教學。為了能及時適應新模式，我們體育組通過集體討論上課內容，再到教師試上網絡課程，大家一起探討，請專家指導最終確定上課內容及上課依托平臺。反思是進步的有利武器，為了提高上課質量，在上網絡課程期間，我校組織了“我聽我的課,我評我的課”活動。以下是我常見運動傷病及處理方法的“我聽我的課,我評我的課” 反思總結。

一、上課過程總結

（一）導入課程

看兩幅人類進化圖，一幅人類勞動進化過程圖，另一幅人類體形進化過程圖，拋出問題為什么會出現這種進化呢？以此來吸引學生思考，學生通過討論后，教師簡單講解進化的原因及過程。

（二）新授課內容

1.人為什么要運動？生命在于運動，本課從人體的組成成分入手，帶入到運動對人體的影響，從而闡述人為什么要運動。從運動給人體帶來作用的原理和運動給人體產生的影響兩方面進行講解，著重講解運動不足對人體產生的影響，闡述運動的重要性和必要性。

2.運動傷病概念。從生理學和解剖學兩個角度來闡述運動傷病概念，分析運動傷病形成的生理及心理原因，并給出運動傷病預防關鍵點，建立運動傷病預防概念，著重強調闡述準備活動及整理活動的重要性與必要性的生理機制。

（三）常見運動傷病的處理

挑一些體育課及平時運動中經常出現運動傷病，講解形成原因并給出處理方法，讓學生在平常健身時遇到常見運動傷病不會手忙腳亂，正確處理運動傷病。著重講解學生平時運動過程中經常碰到的運動損傷，如運動中腹痛、肌肉痙攣等等。

二、成功經驗

（一）課前集體備課，素材收集充足

在接到學校通知體育要進行網絡教學，我們體育組全體老師進行了多次針對網絡教學的教學內容、教學手段及教學平臺的選擇進行討論。每個教師尋找上課素材，由體育組統一進行整合，選取優質可行的教學內容，為學生能夠在家進行合理的鍛煉提供依據。

（二）課前大咖培訓，理清了上課思路

上課之前，邀請了浙師大孫喜和張勇老師，給我們培訓網絡教學及運動促進健康的相關知識，給我們理清了上課思路。

三、存在的問題

（一）上課PPT較為簡單

因QQ群課堂PPT分享限制，為了上課的延續性，上課的PPT只有文字和圖表，沒有用比較直觀的視頻，學生理解起來比較枯燥。

（二）互動手段單一

對于互動，連麥卡頓比較嚴重，多人語音也存在卡頓及環境過于嘈雜等問題，所以互動主要通過QQ群課堂一些簡單的文字交流，手段比較單一。

（三）學習效果掌控不到位

由于網絡教學，老師看不到學生學習的直觀反映，只能通過學生的文字反饋或者提交的一兩分鐘運動視頻來判斷學生是否掌握教學內容，老師對于學生學習掌控不是很到位。

（四）有些知識點沒有解釋透徹，專業術語沒有轉化為口語

四、改進舉措

（一）尋求多種互動方式，提高學生課中的參與

學生是課堂中的主體，學生沒有參與或少參與，就算不上“主體”了。學生的參與狀態，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學生是否全面參與到課堂教學中來，是否參與了課堂教學中的每個環節;就深度而言，學生是主動的、積極的，還是被動的、應付的。課堂互動效果如何，關系著學生的參與度，因此，在今后的教學中，將積極尋求多種參與方式，以提高學生上課的參與度。

（二）對于上課內容，找更多素材，進一步豐富課堂內容

多找一些網絡上的相關視頻，并對其進行編輯講解，使學生有直觀印象，對于學生上交的作業，進行深入的分析并講評，激發學生的學習興趣，從而增強其學習效率。交流是培養學生友好往來，合作精神的重要途徑，也是學生為主體的具體體現。鼓勵學生探討平時運動中出現的問題，引導學生探究式學習，活躍課堂氛圍。

（三）學習PPT制作

PPT是網絡教學內容的主要呈現方式，PPT的質量影響教學效果，在今后的教學中，爭取做出更美觀，更實用的PPT，讓學生看到就舍不得開小差。

（四）尋找更多的上課課件呈現途徑

因為QQ群課堂的限制，PPT不能文字與動畫混合呈現，在今后的教學過程中，將積極尋找耕作的上課課件呈現途徑，最好能文字圖表展示過程中，能插入視頻。

一節課下來，靜心反思，這節課教法上有哪些創新；組織教學方面有何新招；解題的諸多誤區有無突破；訓練是否到位等。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內容時應該如何做，寫出“再教設計”。教師這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。教學貴在反思，反思貴在堅持。教師應該經常反思自己的教學行為，記錄教學過程中的所得、所失和所感，有話言長，無話語短。以反思促教學，長期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”之收獲。