深入貫徹新發展理念 實現高職教育高質量發展

水戰紅

（湖南機電職業技術學院，湖南 長沙 410151）

當前，世界范圍內新一輪科技革命和產業革命蓄勢待發，人才競爭愈加激烈。我國經濟發展呈現出速度變化、方式轉變、結構調整、動力轉換的態勢，亟需提升勞動者素質，優化勞動力結構，厚植創新驅動根基。人口結構深度變化，老齡化加快、全面二孩政策對教育供給、布局和結構提出新的要求。要清醒認識到我國的教育還不能很好適應這些新形勢新任務新要求。教育和經濟社會發展對接不夠，人才培養和社會需求存在一定程度的脫節。全社會科學的教育觀還未真正樹立，實際工作、現實生活中背離科學的人才觀、質量觀的情況還時有發生。要整體提高50多萬所學校、2.8億學生龐大教育體系的公平和質量水平，全面提升13億人口的人力資源開發水平，各層級教育發展的任務十分繁重、十分艱巨。

一、貫徹新發展理念，引領高職教育高質量發展

五大發展理念有機統一、相輔相成、互為支撐、互為條件，關鍵在于破解發展難題、增強發展動力、厚植發展優勢。新發展理念是未來發展思路、發展方向、發展著力點的集中體現，是一場關系發展全局的深刻變革。

（一）以創新發展激發高職教育活力

創新發展注重的是解決發展動力問題。要創新高職教育觀念，倡導有教無類、因材施教、終身學習、人人成才，促進高職大學生文化知識學習與思想品德修養相統一、理論學習與社會實踐相統一、全面發展與個性發展相統一。要創新教育體制機制，少一些計劃思維、少一些直接管理，更多一些實實在在的服務，調動學校、教師、學生積極性，激發高職教育活力。要創新教育內容方式，深入掌握不同層次大學生必須具備的基本知識和技能、必須形成的核心職業素養，深化高職教育改革，提高教學水平，掀起一場“課堂革命”，為大眾創業、萬眾創新提供有力人才支撐。

（二）以協調發展優化高職教育結構

協調發展注重的是解決發展不平衡問題。在教育與經濟社會關系上，經濟社會發展要依靠教育，教育要服務經濟社會發展，推進高職教育布局結構、學科專業結構、人才層次類型結構與經濟社會發展相協調。在區域教育發展上，要加大對中西部職業教育支持力度，全面提升中西部高職教育水平。

（三）以綠色發展引領高職教育風尚

綠色發展注重于解決人與自然和諧問題;注重的是解決發展可持續問題。要深入研究、真正尊重、切實遵循職業教育教學規律和學生身心發展規律，全面實施高技能、高素質教育。要培養師生綠色觀念，反對奢侈浪費，崇尚勤儉節約，養成綠色的生活方式和行為規范。

（四）以開放發展拓展高職教育資源

開放發展注重的是解決發展內外聯動問題。要擴大系統內部開放共享，院校協同、產教融合、科教結合、校企合作有機銜接。要主動對社會開放，深化與社會聯系，充分利用社會資源，學校與社會協同的良好教育生態。

（五）以共享發展促進高職教育公平

共享發展注重的是解決社會公平正義問題。要關注身處不同環境中的大學生，千方百計為家庭經濟困難學生、殘疾大學生提供更多的關愛和幫助。要大力支持民族教育，全面提高少數民族和民族地區高職教育發展水平。

二、貫徹新發展理念，必須深化高職教育改革

（一）堅持創新發展，提升高職教育實效性

現代高職教育工作要堅持創新發展，有效提升其實效性。

1.新平臺呼喚新方法。新世紀涌現新平臺，高職教育工作者要找到互聯網平臺與現代高職教育高度契合點，創新高職教育方式方法，提升現代高職教育實效性。

2.新方法拓展新陣地。高職教育工作者要適應新時代，積極利用新平臺新手段，建設和占領高職教育新陣地，增強教育效果。

3.新時代孕育新標準。高職學院教育工作者要立足育人本職，創新教育評價和反饋機制，充分發揮育人功能，更好地檢測評價現代高職教育效果。

4.新實踐派生實踐育人新形式。高職教育工作者應該多組織學生參與文明城市、和諧校園創建，投身社會公益活動、愛國主義教育基地、社區參觀、社會調查、志愿服務既能堅定大學生崇高的理想信念，又能提升大學生實踐能力。

（二）堅持協調發展，提高高職教育整體效果

協調發展強調把握整體發展態勢，合理優化部分，統籌外部資源，協調內部活動。現代高職教育協調發展特別重要。1.教育活動彼此要協同推進。2.教育內容要與教育環境相協調。3.教育三要素要和諧共生。

（三）堅持綠色發展，實現高職教育健康發展

綠色發展理念關注的是發展的可持續性、全面性和健康發展。

1.教育內容要“綠色”。2.教育方法要“綠色”。3.教育模式要“綠色”。4.教育環境要“綠色”。

（四）堅持開放發展，激發高職教育活力

開放的世界與時代，呼喚高職教育開放發展。在高職教育工作中，既要傳承中華民族優秀文明成果，又要吸收外來文明優秀成果。高職教育要立足當前高職學生思想現狀，選擇合適的教育載體和教育陣地。要以開放的理念借鑒國外教育的新理論、新模式，在觀點、方法的交流碰撞中實現雙贏。

（五）堅持共享發展，回歸高職教育本質

教育工作從根本上說是做人的工作。高職教育工作者必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養、專業技能，培養千千萬萬德才兼備、全面發展的高技能人才。要廣泛開展文明校園、和諧校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐活動，真正實現“以文化人、以文育人。”