淺析小學英語開展語法教學的有效策略

（江西省撫州市宜黃縣實驗小學，江西 撫州 344400）

在小學英語教學中，要夯實語法基礎教學，讓學生因為語法的學習而提高英語學習的效果。讓學生建構充足的英語知識體系，將語法教學做到趣味橫生，吸引學生的關注和參與。讓小學生在英語語法的學習中得到進步和成長。

一、將語法教學融入更多的趣味性，幫助學生高效地學習語法

在小學階段，涉及到的語法知識都是非?；A的，如在詞匯的學習當中，各種名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、數詞、冠詞，等等，分別的用法，彼此之間的關系，甚至由于各種時態的變化，單詞本身產生了哪些變化？這些語法知識都是非?；A的，而學生要想掌握這些語法知識，也需要大量的積累式的學習。所以，在教學的過程當中，這么瑣碎的語法知識，如果單純的用死記硬背的方式讓學生去掌握，恐怕學生的積極性很難調動起來。因此，要讓語法的學習融入更多的趣味化的元素，這樣學生才能愿意學，才能在學習中保持濃厚的興趣。為了方便學生記憶，教師可以將一些關聯度比較大的語法知識，例如，涉及到一些詞的不同時態可以編成順口溜的形式，易學易記，學生也非常喜歡這種學習方式。

二、語法教學時保持一種積極正確的態度

很多小學英語教師在教學中，對于語法教學存在極端的教學觀點，有的教師認為語法教學非常重要，在教學當中主要以語法教學作為主線展開教學活動；而有的教師卻認為小學階段的英語不必要進行語法教學，應該讓學生更多的去讀聽看和進行口語練習。所以，在自己主要觀點的引導之下，教師們對于語法教學的重視程度自然是存在差別的。那么，小學階段到底要學不學習語法呢？實際上很多專家認為，小學階段還是需要學習一些語法知識的，語法知識的適當講解，能夠幫助小學生高效的掌握相關的知識點，在單詞學習、語句背誦以及句型操練等方面都能夠體現出更加高的學習效率。雖然教材在編寫過程中并不會以語法的學習作為主線，然而語法在其中發揮的作用不容小覷，教師需要挖掘到教材明線背后的語法學習暗線，從而提高語法教學的貼合性和針對性。所以，保持對語法教學的正確態度，才能將這種態度指導自己的實踐教學，教師需要從理論的高度掌握語法教學的重要作用和價值，從而在教學中采用科學的方法進行語法知識的教學活動。

三、依托語境，靈活運用，一通百通

在小學英語語法教學過程中，教師還必須要圍繞相關語法知識，憑借各種教學輔助手段，結合學生的實際生活，潛心創設形象逼真的教學情境，即語境，并讓學生在這種形象逼真的教學情境中自由交際，據此提升語法教學的效益。以教學“一般過去時”這部分內容為例，教師可以利用多媒體課件“還原”一些學生過去某一時候參與各種特長活動的圖片或視頻資料等。之后，教師就可以讓學生圍繞這些“過去的活動”展開自由交際。因為對于學生而言，這些圖片或視頻資料是真實發生在過去某一時間的，所以學生的興趣非常濃厚。在濃厚興趣的驅使下，學生參與語言交際活動的積極性特別高漲。尤為重要的是，因為這些活動與學生的實際生活息息相關，所以學生在交際過程中就會言之有物。由此可見，教師依托語境，不僅能夠顯著提升自身的口語表達能力，還能夠逐步學會靈活自如地運用相關語法知識，達到一通百通的學習效果。

四、采取直觀形象生動的方式開展語法教學

在語法的學習過程中，抽象的方式不容易被學生理解，所以，教師要多采用一些直觀形象生動的教學方法來替代傳統抽象的講解方式。例如，情境教學法就是一種非常有效的語法練習方法，在情境打造過程中，學生所要掌握的語法知識點嵌入到情境的氛圍當中，這樣，這些情境氛圍就能夠激活學生對于知識點的掌握，從而幫助他們更好地理解和記憶。而通過反復的情境練習，學生對于一些知識點的掌握印象會越發深刻。例如，在學習一些句型的用法時，教師可以給學生提前準備一些名詞，形容詞等，同時也準備好空白的句型讓學生，在一定的情境氛圍中，用不同的詞去替換句型當中的相應詞的類型。這樣，做一個替換練習，學生可以分組來進行，各個組之間有了競爭，積極性也會更高，而且通過不同的替換練習，學生對于句型的理解也更加深刻了。

五、在小學英語語法教學中，教師要善于運用多媒體技術

語法知識的教學，要讓學生在保持濃厚興趣的狀態下來進行，這樣才能取得更好的學習效果，學生以主人翁的姿態投入到學習活動中，他們在學習中才會有更加積極地表現。所以，借助多媒體教學的優勢將語法教學打造的更加直觀具體形象生動，這些都可以在課堂教學中為語法教學的效果提分。所以，作為小學英語教師要善于使用多媒體技術，尤其要將多媒體課件做的精彩紛呈，能夠吸引學生的注意力，同時條理更加清晰，讓學生在一邊學習的過程中，能夠形成相應的知識網絡，便于他們今后對語法知識的復習和應用。

總之，語法教學是非?；A和重要的教學工作。在小學階段，教師要加強語法教學，需要改革語法教學的方式，創新語法教學的具體模式。要提高語法教學的效果，要讓小學生在直觀形象和有趣的氛圍當中理解和掌握語法知識，提高他們英語的綜合表達能力，為后續的英語學習打下堅實的基礎。