新課標下高中信息技術學科核心素養的培養研究

（重慶市合川大石中學，重慶 合川 401520）

引言：學科核心素養是對學科育人價值的一種集中體現，高中信息技術教師在教學中需要認識到培養學生核心素養的重要性，能夠結合信息技術教學的內容，將每一堂課都打造成為學生培養核心素養的平臺，進而更好地提升學生的核心素養。

一、高中信息技術學科的核心素養內涵

新課改下，教學既需要關注學生的學科學習成績又需要注重學生素養與能力的培養。教學中，培養學生的核心素養是十分關鍵與必要的，學科素養就是根據學科所具有的特點，提升學生自身素養的前提之下所具有的。高中信息技術這一學科的核心素養是由計算思維與信息意識形成的，其中涉及了數字化的學習以及對信息的創新。無論從共性還是個性發展來看，教師的教學都需要提升學生的學科核心素養，對高中信息技術學科課堂的教學目標進行深入的分析，引導學生養成良好的學習習慣，幫助學生提升綜合學習能力。

二、高中信息技術學科核心素養培養對策

（一）教學中注重與教學實際的結合

教學實踐是以理論為依據的，同時也是對理論進行驗證的一種重要途徑。所以，培養高中學生核心素養的過程中，教師需要從信息技術課堂教學的特點出發，將課堂教學與學生實際生活聯系在一起，在教學中為學生逐級地滲透學科核心素養的思想內容。以“搜索技巧”教學為例，課堂開始的時候，教師為學生提出這樣的問題：以前我們學習過利用一些比較簡單的互聯網引擎搜索自己所需要的內容，學生在課下也會應用電腦搜索一些自己所需要用到的知識內容。那么大家在日常信息搜索過程中需要習慣應用哪些搜索方法呢？此時學生會對這一問題進行梳理與歸納總結，教師借此也可以引入新課的教學內容。在新課的授課過程中，教師首先需要為學生設置課題：搜索2019版360殺毒軟件的下載程序，并且列出搜索的步驟。在這一教學過程中，教師需要根據學生的學習習慣與思路列出搜索的步驟，并且提出相應的問題：在這一搜索中具有哪些技巧呢？然后，讓學生探究應當如何更加高效地提升搜索的效率。此時，學生會列出較多搜索的方法，并且一邊探究一邊將自己所搜索的結果呈現出來，引導學生將每一種搜索的優缺點都進行有效的記錄。最后，教師需要為學生布置課后作業，在理論與實踐結合中更為有效地滲透學科核心素養。

（二）提升學生的信息意識

信息意識指的是高中學生需要對信息具有一定的敏感度，并且能夠及時對信息作出更加科學與有效的判斷。當高中學生具備信息意識以后就需要能夠結合遇到的問題，對信息的變化進行感知，然后利用相應的方法獲取更為相關的信息，并且加以合理的處理。在對信息進行處理的過程中，學生需要判斷信息來源的可靠性、準確性、目的性等，并且考慮信息所可能產生的影響。在問題進行解決的過程中還需要加強對信息的共享，充分發揮信息所具有的作用與價值。教師在教學中也需要將生活中的案例帶到課堂教學中，實現實際問題與課堂內容的融合，進而有效提升學生的信息意識。

（三）注重學生數學化學習能力與創新能力的提升

高中信息技術這一學科中的重點內容主要有對學生數字化能力與創新能力的培養。教學中，教師需要引導學生對日常生活中的數字資源進行選擇與評估，管理整個學習過程與資源，并且將這些內容應用到相關問題的解決過程中。大數據的發展也為高中信息技術這一學科的教學提供了更多發展的契機，豐富了教學的方法與內容。日常教學中，教師需要將在線學習系統與微課帶入到日常的教學過程中，為學生信息能力的提升營造更好氛圍與環境。高中信息技術這一學科的核心素養還涉及到較多的內容，教師需要為學生信息技術的提升創建網絡環境，并且以網絡為載體將計算思維應用到日常問題的解決過程中。利用數字化幫助學生更好地完成學科的學習任務，增強學生的創新與專業能力，幫助學生更加健康地成長。

（四）應用先進技術提升高中信息技術課堂的有效性

在教育行業中應用高新技術能夠有效地促進教育事業的有序發展，在今后的教學中，教師也需要利用先進的科學技術促進教育的進步，創新教育方法與模式。高中信息技術教學中，需要具有先進技術的支撐，并且利用互聯網也能夠獲得較好的發揮在那。所以，為了更好地提升高中信息技術教學的有效性，教師需要加強對先進技術的使用，做好對高中信息課堂教學的改革。

結語

信息化的今天需要學生具備一種綜合的學習能力，促進學生整體的發展，高中信息技術教師在教學中也需要不斷有效地提升學生的信息素養。學生在這種整體的學習下也會懂得自身學習中的缺陷，具有針對性地提升自身的學習能力，為今后融入社會奠定更好的學習基礎。