探析中職舞蹈教學中的創新教育

(許昌市第五高級中學，河南 許昌 461000)

中職教育在培養高素質勞動者具有著重要的作用，但在舞蹈藝術的發展過程當中，卻往往是由專業的舞蹈學院而進行的。所輸送的人才不能夠面向整個社會，特別是基層的舞蹈教學人才，更是處于缺乏的狀態，而中職學校開設的舞蹈課堂則剛好彌補市場存在的缺陷。

一、中職舞蹈教學的作用

（一）有助于培養學生的美學

在舞蹈教學的過程當中，往往也相當于在培養學生的審美能力。在舞蹈的學習過程當中去發現美，感受美則是一項重要的收獲。而舞蹈教學的本質就是具有一定的形體美以及在跳舞過程當中所蘊含的節奏美。所以中職舞蹈教學能夠對學生的審美能力進行培養和提高。

（二）有助于學生創新思維的培養

當學生在學習舞蹈的過程當中，就要對舞蹈的基本知識和技能進行掌握，其次，在不斷提高自身熟練度，最終完成對美的隨性展示，而這就是舞蹈學習的整個流程。但在中職教育時，教師要注重于去培養學生的創新能力，不能夠讓學生的思維受到格局的限制。所以在學習過程當中，可以讓學生先掌握基本的舞蹈知識，然后再對自身思維以及舞蹈動作進行創新。

（三）有助于學生團隊精神的培養

舞蹈本身就屬于一種行為藝術，有獨舞的形式，也有團隊舞蹈。除此之外，在舞蹈的過程當中還需要燈光以及樂隊的配合，所以學習舞蹈還要注重對自身團隊能力的訓練，讓學生在學習舞蹈的過程當中還能夠關心集體。所以，中職舞蹈教學還能夠幫助學生培養自身的團隊意識。

二、加強中職舞蹈教學

（一）教師加強創新意識

當前時代是不斷在變化著的，而教師的教育觀念也要跟隨著時代的變化進行創新。所以當以往的教學手段無法滿足現代的要求時，如果教師依舊運用著以往的教學方式，很容易就會讓學生喪失進行學習的興趣，降低學生學習主動性。因此教師要不斷的跟隨時代發展的要求，對自身的教學理念進行轉變與創新，同時也要著重于去培養學生的創新能力，不斷的去提升學生進行舞蹈練習的主動性，促進學生對舞蹈產生興趣。由于教師是學生進行舞蹈的指導者，想要創新舞蹈教育，那么首先就要轉變自身的觀念，促進自身創新觀念以及能力的增強。而藝術來源于生活，因此舞蹈教師在日常的生活過程當中，就要去觀察身邊具有趣味性的事物。并且，現在社會是一個數字化的時代，就是可以充分的利用網絡資源去搜集出新鮮的教學資料，在編演舞蹈的過程當中加入一些創新型的元素，提升學生進行舞蹈學習的新鮮感，將舞蹈教學通過運用更加新穎的方式來展現出來。除此之外，教師想要教出更加出色的學生，那么首先就要夯實自身的專業素養基礎，自己能夠給學生做一個優秀的榜樣。在舞蹈教育的時候，要扎實自身的舞蹈功底，還有教會學生帶領學生對舞蹈的意義進行思考，讓學生審美意識以及能力，讓學生通過思考能夠對待舞蹈有自己的理解。

（二）學校加強舞蹈專業的支持

學校要注重去構建教師梯隊，組織成一支能夠教授學生，各式各樣的舞蹈，能夠滿足學生不同學習需求的教師隊伍，提升教學整體的力量。想要對教學模式進行創新，那么首先就要具有教學人才，舞蹈教師自身的專業素養是教學進行創新的重要前提。除此之外，學校還要不斷的加大對舞蹈專業財政方面的支持，比如去建設出環境優雅的舞蹈教室，能夠營造出更加專業性的舞蹈教學氛圍。最后去構建出評價獎勵機制，定期的去考核教師的教學成果，考核內容之一可以依靠學生對教師的評價。

（三）創新教法，提升學生的舞蹈審美意趣

在以往的舞蹈教學過程當中，認為學生在舞蹈學習時就是從模仿開始，這樣的觀點確實具有著一定的正確性，但是由于中職學校教學具有其自身的特點，所以要正確的把控好模仿以及創新兩者之間的程度。當學生已經模仿舞蹈學習了一段時間之后，就可以引導學生在跳舞的過程當中加入自我的新元素，因為對待舞蹈的藝術，每一個人都有他自己的藝術理解，要允許學生自由的進行發揮，也是推動學生創新精神上升的重要前提。而中職舞蹈教師也要對以往的追求模式進行轉變和創新化死板變為積極給學生營造出具有著活潑氛圍的課堂，在這樣的課堂氛圍之內，發揮自身所具有的藝術天分。

（四）多元評價，激發學生的學習熱情

在中職舞蹈的舞蹈教育過程當中，想要不斷的推動教育創新，提升學生的舞蹈水平，去制定出能夠對學生舞蹈水平全面評價的機制，具有著一定的必要性。在這個評價機制中，可以根據學生的個人情況，舞蹈水平進行客觀的評價。通常情況下學生會很重視教師對自己的評價是怎樣的，如果教師采取鼓勵政策，就會對學生起到一定的促進作用。但教師也要針對不同的學生采取不同的評價策略。就像有的學生舞蹈基礎是比較好，但是一旦受到夸獎就很容易驕傲，那么對于這種學生教師就不必再對其進行過分的鼓勵。而有的學生可能資質比較一般，但是在練習過程當中卻十分的努力，教師就可以對這種學生進行適當的鼓勵，從而不斷的推動學生自信心的上升。

結束語：

總而言之，學生進行舞蹈學習，不僅能夠陶冶情操，同時還能夠促進自身審美能力的增強。本篇文章對中職舞蹈教學中的創新策略進行了分析和探討，以期提高教學質量。