“中國(guó)制造2025”背景下機(jī)械制造及自動(dòng)化人才的新需求

馬嶸

（遼寧科技學(xué)院，遼寧 本溪 117000）

根據(jù)世界的機(jī)械制造及自動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況，我國(guó)在2015年5月發(fā)布了“中國(guó)制造2025”的計(jì)劃綱要，“中國(guó)制造2025”是中國(guó)實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)十年行動(dòng)綱領(lǐng)，對(duì)于中國(guó)的制造業(yè)的發(fā)展起到綱領(lǐng)性的作用，是中國(guó)機(jī)械制造行業(yè)未來(lái)的戰(zhàn)略目標(biāo)。“中國(guó)制造2025”不僅契合了我國(guó)的實(shí)際情況，同時(shí)也能夠提高我們國(guó)家的現(xiàn)有的機(jī)械制造業(yè)及自動(dòng)化的水平，因此，機(jī)械制造及自動(dòng)化發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于我們國(guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)意義重大。

一、中國(guó)制造2025”背景下機(jī)械制造及自動(dòng)化人才的重要性

目前來(lái)看，我國(guó)的機(jī)械制造及自動(dòng)化的發(fā)展，在國(guó)家的發(fā)展當(dāng)中具有舉足輕重的地位，但是我們也清醒地看到，由于我們的機(jī)械制造業(yè)，由于是在我們國(guó)家一窮二白的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此，具有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱、技術(shù)水平不高、科學(xué)創(chuàng)新能力不強(qiáng)等先天弱勢(shì)，因此我們要克服這種先天缺陷，必須首先解決人才的問題。

“人才是發(fā)展第一要素”。機(jī)械制造及自動(dòng)化要想取得一定的成績(jī)，就需要有人才支撐，只有充分發(fā)揮人才的主觀能動(dòng)性和客觀現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，才能進(jìn)行科學(xué)生產(chǎn)和技術(shù)創(chuàng)新。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)。“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，我們要充分認(rèn)識(shí)到人才對(duì)于推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要性。

無(wú)論是機(jī)械制造業(yè)還是機(jī)械自動(dòng)化，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都是跟科學(xué)技術(shù)進(jìn)步相聯(lián)系的，每一個(gè)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步都會(huì)帶動(dòng)著產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步和升級(jí)，我們要想把機(jī)械制造及其自動(dòng)化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來(lái)，首先必須要解決人才的問題，尤其目前在我們國(guó)家，人才培養(yǎng)模式缺乏創(chuàng)新，人才短缺等問題相對(duì)來(lái)講比較，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)人才培養(yǎng)的重要性。

二、我國(guó)機(jī)械制造及自動(dòng)化人才培養(yǎng)的困境與新需求分析

在現(xiàn)今的情況下，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步主要取決于人才的培養(yǎng)，尤其是隨著智能制造業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的高科技人才或者是綜合型人才參與到各種產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)當(dāng)中，一個(gè)產(chǎn)業(yè)是否能夠創(chuàng)新，是否能夠取得技術(shù)上的突破和產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，最主要是人才的培養(yǎng)。因此，我們著重從我國(guó)機(jī)械制造及自動(dòng)化人才培養(yǎng)的困境與新需求兩方面進(jìn)行分析：

（一）從事機(jī)械制造業(yè)的人比較多，但是科技能力水平有限，而未來(lái)對(duì)于高精尖的人才需求越來(lái)越大

由于我國(guó)的機(jī)械制造業(yè)是在原有的粗放、簡(jiǎn)單的機(jī)械制造業(yè)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此，大部分從事機(jī)械制造業(yè)的人都是以簡(jiǎn)單的勞動(dòng)輸出為主，不僅人數(shù)龐大，年齡偏大，知識(shí)更新慢，職業(yè)轉(zhuǎn)型困難。而未來(lái)的機(jī)械制造及自動(dòng)化的產(chǎn)業(yè)是和智能化、科技化緊緊聯(lián)系在一起的，因此，我們要客觀看待原有的人才基礎(chǔ)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，找到既能滿足廣大從事機(jī)械制造及自動(dòng)化的基礎(chǔ)就業(yè)者的就業(yè)需求，同時(shí)也要給高精尖人才一定的平臺(tái)和就業(yè)環(huán)境，才能滿足未來(lái)的產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。

（二）從事機(jī)械制造及自動(dòng)化的高精尖人才水平高，流動(dòng)性強(qiáng)，而未來(lái)對(duì)于高精尖的人才要求具有強(qiáng)烈的職業(yè)歸屬感

由于在機(jī)械化和智能生產(chǎn)的結(jié)合當(dāng)中，越來(lái)越多的工作需要高精尖的人才，才能有效地促進(jìn)生產(chǎn)力，使得產(chǎn)業(yè)進(jìn)行升級(jí)換代。但是從目前來(lái)看，由于產(chǎn)業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)和其他的相關(guān)因素，尤其是隨著智能化水平的提高和人民生活的生活的水平提高，越來(lái)越多的人不愿意從事機(jī)械制造及其自動(dòng)化的相關(guān)生產(chǎn)，紛紛轉(zhuǎn)行到其他產(chǎn)業(yè)，例如互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)，這種思維會(huì)導(dǎo)致人才流失嚴(yán)重，沒有職業(yè)歸屬感，會(huì)給產(chǎn)業(yè)帶來(lái)隱患。在“中國(guó)制造2025”的新時(shí)代，機(jī)械制造及其自動(dòng)化不僅需要高精尖的人才，更需要有職業(yè)歸屬感的人才，更需要有工匠精神的人才，甚至是幾代人的努力，才能把中國(guó)制造打造成真正的民族的產(chǎn)業(yè)基石。

（三）從事機(jī)械制造及自動(dòng)化的人才培養(yǎng)模式較多，但各有不足，而未來(lái)對(duì)于既懂理論又懂實(shí)踐的人才需求越來(lái)越大

由于我們國(guó)家高考的擴(kuò)招以及教育制度的發(fā)展，越來(lái)越多的人員或者是在校學(xué)生進(jìn)入到大學(xué)的培養(yǎng)模式，而在這個(gè)群體中只有部分或者是很少量的學(xué)生會(huì)選擇從事機(jī)械制造及其自動(dòng)化的行業(yè)，理論程度比較高，實(shí)操能力不強(qiáng)。而在高職教育當(dāng)中，培養(yǎng)的學(xué)生往往實(shí)際操作能力比較強(qiáng)，但是缺乏對(duì)于理論創(chuàng)新包括實(shí)踐創(chuàng)新的能力，因此，就產(chǎn)生學(xué)與用二者之間平衡的問題，如何在新的形勢(shì)下創(chuàng)新培養(yǎng)模式，既能保證人才的延續(xù)性，又能保證我們的教育制度選出優(yōu)秀的人才，適應(yīng)“中國(guó)制造2025”背景下機(jī)械制造及自動(dòng)化人才的新需求是我們未來(lái)的培養(yǎng)模式的改革方向。