研學活動在高中思想政治愛國主義教育中的價值探究

（廣州中學，廣東 廣州 510520）

《綱要》強調愛國主義教育在新時代具有新的重大意義，它不僅能夠振奮中華民族的民族精神，對于實現中華民族的偉大復興也具有深遠的意義。但是傳統的高中思政課往往只是灌輸愛國主義知識，學生的學習興趣與積極性很低，甚至很多學生反感上政治課和愛國主義教育課程。因此創新高中思想政治課的愛國主義教育形式非常重要。

2016 年，教育部、國家發展改革委等11 部門印發《關于推進中小學生研學旅行的意見》（后文簡稱為《意見》）。《意見》指出研學活動是由在教育行政部門的批準下，在教師的帶領下，有目的的走向社會，培養學生實踐能力的課外活動。結合高中思想政治活動型學科課程的定位，研學活動具有體驗性深、可行性高、操作性強的課外活動，對于幫助高中思想政治課完成愛國主義教育具有重大價值。

一、研學活動在高中思想政治愛國主義教育中的作用

（一）有利于豐富高中思想政治愛國主義教育課程資源。隨著體驗性課程在高中思想政治中的運用，學生們重新對高中思想政治課充滿興趣，例如體驗性的職業規劃課程就很受學生的喜歡。研學活動就是一門體驗性很強的課程，能夠在高中思想政治的愛國主義教育中調動學生的積極性，還能夠帶領學生走出校園，走向社會。因此研學活動的開展可以為高中思想政治愛國主義教育提供更廣闊的天地，豐富愛國主義教育的課程資源。

（二）有利于開發和整合本土愛國主義教育實踐基地。每個城市擁有的愛國主義教育基地有著不同的特色，有的城市靠近紅軍路線，有的城市擁有革命烈士故居，但有的城市卻很難挖掘到與愛國主義相關的本土資源，隨著研學活動的流行，很多沒有愛國主義教育本土資源的城市引入了愛國主義教育基地，例如國防教育科普基地等。隨著研學活動的普及，愛國主義教育基地也得到了很好的開發和整合。

（三）有利于學生愛國主義思想轉化為愛國行為。高中思想政治愛國主義教育是要引導學生在樹立愛國主義思想的同時能夠用實際行動愛祖國、愛人民。思想轉化為行動最佳的方法就是實踐。研學活動作為體驗性很強的一門課程，學生在思想政治教師的帶領下不僅能夠感受革命前輩在特定環境下做出的愛國行為，同時能夠帶領學生向愛國的前輩表達自己的崇敬之情，在活動后，研學活動會提供相似的情境，引導學生做出愛國的選擇和行為。

二、研學活動在高中思想政治愛國主義教育中實施的策略

（一）制定詳細的研學活動計劃。古人云“三思而后行”，研學活動作為校園外的活動，如果不做好活動計劃，在活動中很難保證不出意外。在研學活動前制定詳細的活動計劃有助于明確研學目標，提高研學活動的實際效果。就像課堂教學計劃一樣，研學活動計劃按照時間段也可以分為準備階段、實施階段和評價階段三個階段。

在準備階段高中思想政治教師需要制定研學活動的目標，確定研學活動的時間與地點，并與相關場所提前聯系，做好確認工作，計劃好研學活動的內容，做好時間計劃有序、研學路線設計合理，避免學生在研學過程中走馬觀花。在研學活動前的活動計劃最重要的還是要做好研學活動的應急預案，盡量避免安全事故的發生。

在計劃研學活動的實施與評價時，由于活動的生成性，高中政治老師可能無法預料到將會發生什么，因此教師們在設計時更應該提前預設可能發生的問題，做好研學指導工作，保證研學活動的成功實施。

（二）強化研學活動的安全保障。在我國，各種類型的學校都是以完成國家教育目標為目的，如果在研學活動中出現安全事故，很少有學校能夠賠償的起巨額的醫療和相關損失費用。保險是化解風險、分擔風險的最好工具，因此在實施研學活動前一定要為活動相關人員購買人身安全意外險和財物損失險，減少事故發生后的巨額賠償帶來的沉重負擔。同時人大或相關教育部門應該制定關于學生安全的法律法規，學校組織研學活動前一定要進行安全教育，做到防患于未然。

（三）引導學生感悟思想，轉化行為。研學活動的主體雖然是學生，但是在研學過程中如果沒有思想政治教師的引導，學生可能完全把研學活動當成了春游、秋游等娛樂性活動。思想政治教師在研學過程中應該起到主導作用，特別是在引導學生感悟革命先烈的感人事跡，體味中國優秀文化的時候一定要讓學生了解愛國主義，堅信愛國主義，在未來關鍵時刻能夠做出愛國行為。

（四）及時總結，擴大影響。馬克思主義哲學的認識論表明認識的唯一源泉來自于實踐。學生到社會相關場所中去研學，是馬克思主義認識論的實際運用。在研學活動之后如果沒有總結和反思活動，學生可能會很快遺忘在活動中學到的愛國主義知識，甚至是失去已經樹立的愛國主義思想。因此在研學結束之后思想政治教師應該布置一些深化愛國主義思想的作業，例如寫一篇研學活動的感悟，并在班級分享。分享感悟不僅有利于展示參觀活動成果，擴大活動影響，也有利于總結活動經驗，為以后的研學活動留下經驗。