淺談常態化管理下高校思政教育工作

（景德鎮陶瓷大學科技藝術學院，江西 景德鎮 333001）

總書記在全國高校思想政治工作會議上，提出了“四個正確認識”。結合四個認識，在突發公共衛生事件常態化背景下，走進學生，利用這個特殊時期，針對學生所體現出的心理特點和問題，積極去幫助學生，開展行走中的思想政治教育，也為了更好的講好中國故事，弘揚民族精神。

一、正確認識全球大勢，培育學生愛國情懷

疫情事件發生以來，黨中央采取了一系列有效措施，在無數抗疫英雄不懈努力下，國家防控得到全面控制。步調一致才能得勝利。人類是一個命運共同體，團結合作是最有力的武器。構建人類命運共同體，是中國人的氣魄，也是中國人維護世界和平安康的責任。中國在推動世界突發公共事件國際合作中，贏得了國際社會的肯定。

在突發公共事件常態化的今天，高校要及時把人類命運共同體思想融入大學生思想政治教育，著力培養學生的愛國情懷。通過不同形式的教育方法，將愛國的種子種入每一位大學生的心中，引導大學生樹立正確的愛國主義觀念。愛國主義教育資源在中華民族傳統文化中都有體現，史書典籍、史傳說、愛國英雄等，都是厚植愛國主義情懷的生動教材。而中國面對這場突發事件的阻擊戰就是新時代愛國主義最鮮明的例子。將英雄事跡傳播，開展主題教育，將人民英雄展現給新時代大學生，高校思想政治教育運用好媒體教學途徑，融入中國防控防疫故事，從思想高度，認識新時代中國。

二、正確認識新時代思想，樹立道德榜樣

特殊的春節，我們都被最美逆行者和抗疫英雄的事跡深深感動著。中國共產黨是全國人民的主心骨，是總攬全局、協調各方的領導核心。突發公共事件要取得全面勝利，必須堅持中國共產黨的領導。同呼吸、共命運、心連心，教育學生要將生命安全和身體健康放在第一位。

高校要將突發公共事件故事融入到教學中，充分利用思政理論課、形勢政治課等有力平臺，發揮好教師的主導作用，結合國內的突發公共事件情況，講清楚中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。社會道德建設的重要旗幟就是道德模范。中華傳統美德在這次突發事件阻擊戰中體現得淋漓盡致，助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻等都是這場突發事件阻擊戰的代名詞，生動詮釋了美德善行，這是新時代的精神縮影，是道德榜樣們孜孜不倦的追求，也必將代代相傳，生生不息。思政課教學最普遍、最常見的方法就有榜樣教育法。國無德不興，人無德不立。常態化管理背景下，道德榜樣不僅為大學生提供了道德范本，也將激勵大學生的道德情感，同時指導著大學生的道德實踐，更是詮釋英勇奉獻、責任擔當的鮮活教材。

三、正確認識時代責任和歷史使命，加強防控常態化宣傳

高校要深入挖掘突發公共事件工作中的寶貴精神和生動素材，讓中國戰疫故事走進課堂，走入學生心靈最深處。血脈中厚植愛國主義情感，肩負起時代賦予的使命與責任。高校團結全校師生，正面宣傳突發公共事件工作，遵循相關文件精神，加強思想理論教育和價值觀引領。結合本校實際，講求宣傳方式的適用性與針對性，必須凸顯主體性，講求防控的時效性。要求學生理性思考，尊重事實，不信謠、不傳謠、不造謠。為社會傳播正能量，依托網絡媒體，講述“國士”精神等，將常態化管理宣傳做到學生學習、生活、工作的每一個角落，切實肩負起常態化防控下的時代責任。

常態化管理的宣傳需要全覆蓋，學校公共區域、教室、宿舍都是宣傳的主陣地。展架、海報、橫幅等宣傳要內化成思想的升華，讓大家高度認識同一個空間，要有同一份責任，以身作則，共同維護學校防疫大局，將自身責任與國家使命聯系在一起。

四、正確認識遠大抱負和腳踏實地，引導學生養成良好習慣

高校要以此次突發公共衛生事件為契機，教育學生既要腳踏實地學習，又要放眼長遠，立鴻鵠之志的正確理想，在堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中融入愛國情、強國志、報國行。正確處理認識和實踐的關系，把理想抱負融入在腳踏實地學習中，不斷奮斗。要激勵大學生只爭朝夕，不負韶華。養成良好的學習、生活習慣，讓勤奮學習成為常態化管理下的常態，讓增長本領成為走入社會的基石。

高校以立德樹人為根本，遠大抱負并非來自自我想象，而是在大學學習中不斷積累知識，學習社會所需技能，逐漸形成“天生我材必有用”“男兒立志出鄉關，學不成功決不還”的遠大志向。良好的習慣會讓人自律自強，堅定目標，葉圣陶曾說過“教育就是培養習慣，良好的習慣可以陪伴我們終生”。

五、結語

常態化管理下，對高校管理工作提出了新的要求，也必將引導高校規范學生的管理。正確引導學生樹立正確的社會主義核心價值觀，引導學生主動學習，掌握突發公共衛生事件知識，從而進一步提升高校綜合管理能力和水平，爭取全面防疫常態化管理和學生成長成才雙勝利。