淺議新課程理念下如何提高小學語文教學質量

馬亞超

（河北省保定市蠡縣南莊鎮中心校北劉佐小學，河北 保定 071400）

長期以來，小學語文教學的要求同其他學科一樣，教師和家長更關注的是學生的成績單而不是他們的想法，忽視了小學生獨特的視角和他們對學習的感悟，只以學習成績評價一個學生的好壞。在語文教學中，老師的上課方式大都是讓學生死記硬背，以及機械式的抄寫，從來沒有注意學生內心的聲音，導致了小學生的自主能力差，學習興趣不足，成績也得不到更大的提高。如何提高小學語文的教學質量是一件迫在眉睫的事情，我們可以從以下幾方面考慮。

一、改變傳統教學觀念

傳統的小學語文教學方式過于單一，老師上課的方式基本就是老師講課、學生聽課，老師按照之前準備好的教案上課，學生只是單純復述老師的講課內容，很少讓學生參與其中。在課堂上，學生處于相對封閉的學習環境中，當講到與其他學科相關的知識，老師也只是一帶而過，很少進行學科之間的拓展，導致各學科之間脫離聯系，不利于學生的全面發展。傳統的教學方式是以老師為主體進行的，老師充當的是一個管理者的角色，學生在老師的管理下進行機械式學習，在課堂活動中，老師只是單純傳授知識，學生的課堂發言屈指可數。在素質教育的背景下，老師更加注重學生的學習成績，認為太多的課堂發言會浪費學生的學習時間，長此以往，老師便忽略了學生的感受，久而久之，學生就變得不愛獨立思考，一味地跟著老師走，降低了自身的思考能力。

而今天，新課程強調的是要給學生留下問題，培養學生的問題意識，沒有問題的課不能算是成功的課。在新課程中，以“問題為中心 ”的學習是課堂教學的一種新模式。新課程強調的是，通過設計真實、有效而具有挑戰性的開放的問題情境，引導學生參與探究的思考，讓學生通過一系列問題的解決來進行學習。教師在提問的過程中要注意設計的問題難易程度和層次性。太難會使學生處于緊張狀態，損傷學生的自信心；太容易沒有啟發性，學生回答時不動腦筋，思維仍停留在原來的水平。

二、激發小學生學習的積極性

小學生閱讀課文時往往會對故事發展或人物命運產生一種十分關注的心情，根據學生這種心理去設置一些懸念性的問題，能引起學生學習新課的濃厚興趣 。老師在上課的時候，可以通過一個小故事和身邊的例子開始，還可以用一段生動有趣的視頻或者是一些引人注意的圖片作為開始，吸引學生的注意力，引起學生進行探究的欲望，成功地把學生帶到教學環境中。例如在講授《阿里山的云霧》時，老師可以出示一組阿里山風景圖片，然后問學生最喜歡哪一張圖片，問學生是否知道圖片來自哪個地方，勾起學生的好奇心，然后帶領學生進行學習，通過了解阿里山云霧的特點，激發學生對美麗神奇的自然景觀的熱愛。通過對課文的賞析，體會課文的語言文字美、意境美，受到美的陶冶，培養愛美情趣。課堂上，教師是學生學習活動的幫助者、服務者、引導者、促進者，引導學生去自主研究與發現。

三、培養學生自主學習的能力

在新課程改革后，學生成為了學習的主體，教師作為配角，啟發學生進行學習。新課程要求老師改變教學方式，不拘泥于教材和教案，鼓勵學生養成自主探究的能力。在課堂上鼓勵學生積極發言，讓學生充分發揮自己的想象來找尋解決問題的方法。“新課標”認為語文是一門綜合性學習的學科，也就是在教學過程中，通過教學活動的設計和開展，引導學生主動、自覺地運用所學知識，嘗試解決一些問題。讀書離不開思考，自學更是如此。“學而不思則罔”，要使書本上的知識成為自己的知識，自學就是兩者的橋梁，這是自主學習的基本前提。因此，教師要創設自學氛圍，提供自學空間，提出自學要求，要盡量找到新知的生成點，直接或間接提供與新知有關的舊知停靠點，讓學生帶著問題有目的地自學，為學生自主嘗試創造條件。

四、采用綜合學習模式，將知識聯系起來

在傳統教學模式中，我們在語文的教學中只注重語文本身的特點和目的，而忽略了語文與其他自然、數學、歷史等學科的聯系，導致了語文教學范圍太窄，語文教學成績低下。新課程要求語文老師在授課的過程中，充分發揮學生的主體地位，將知識進行拓展，引導學生把語文知識與生活、與其他學科的學習聯系起來，做到融會貫通，這樣將更有利于學生的學習和生活。如僅僅讀《晏子使楚》，也許你只是覺得楚王三次侮辱晏子，毫不給齊國面子，但如果你聯系整個單元，想想田忌巧用妙計贏得賽馬比賽，想想赤壁之戰中孫劉聯軍大敗曹操，你就能深刻體會到我國古代人民的聰明與機智，體會到晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。

新課程改革對于我們是一次挑戰，但它同樣給了我們一次鍛煉機會。老師要適應教育改革要求，在新背景下調整自己的教學方法，摒棄錯誤的教學方式，不斷提高自己的教學效率。當代小學生要在新的教學模式下開動腦筋思考問題，克服依賴老師的壞習慣，養成自我學習的好習慣。只要我們用心去做，知難而上，鼓勵創新，追求特色，相信我們的小學語文教學會隨著教育改革的步伐而不斷地提高，相信當代小學生將會在新型教學模式下茁壯成長，相信祖國的未來將會一片光明。