論學生心理健康教育中的家校合作

徐曉劍

（長春市南關區教師進修學校，吉林 長春 130000）

引言

在開展心理健康教育時，教師要關注學生的表現，及時發現學生存在的問題，幫助他們消除消極情緒。同時，家庭作為學生生活的重要場所，對于他們的身心發展也有重要的影響。因此，家長和教師都需要參與到家校合作中，提高心理健康教育的質量。

一、心理健康教育中開展家校合作的必要性

在對學生進行心理健康教育時，開展家校合作具有重要的意義。第一，促進學生的身心健康發展。由于學生的身心發展并不成熟，很容易受到一些復雜社會環境的影響，對他們的身心發展十分不利。而開展家校合作進行心理健康教育，能全方面關注學生。不論是在家庭還是學校，都能及時發現學生的心理健康問題。第二，能夠減輕學生的壓力。學生在平時面臨著學習和生活方面的巨大壓力，而開展家校合作進行心理健康教育，就能讓學生更加積極地面對生活和學習。在家長和教師的幫助下及時調整狀態，避免出現心理健康問題。

二、心理健康教育中存在的問題

（一）家長不夠重視。在對學生進行心理健康教育時，家長和教師的作用都是十分重要的。但是一些家長對于學生的心理健康教育并不夠重視，錯誤地把成績作為重中之重。因此，在課余時間給學生安排了大量的補習課程，在督促孩子完成作業方面表現得比較積極，而對于學校組織的心理健康教育活動卻并不夠關心，導致家校合作效果不理想。

（二）家長的專業性不足。在開展心理健康教育時，家長的心理健康教育水平較低是導致家校合作不理想的原因之一。雖然當前學生家長的教育水平得到了一定的提高，能輕松地對孩子輔導作業，但是大部分家長不具備心理健康教育方面的專業能力，尤其是在涉及到心理方面問題時感到無從下手，對于教育孩子沒有足夠的經驗，缺乏專業性。在這種情況下，就需要學校和教師對家長進行心理健康教育方面的指導。

三、開展心理健康教育家校合作的策略

（一）提高重視程度。在對學生進行心理健康教育時，開展家校合作沒有受到應有的重視，在當前學校和家庭就需要認識到心理健康教育重要性，開展密切合作。一些家長錯誤地認為教育孩子是學校的責任，還有一些家長不重視心理健康教育，不能配合學校完成相關活動，學校和家長之間也缺乏交流和溝通。在這種情況下，家長就需要認識到心理健康教育的重要性，肩負起在心理健康教育方面承擔的責任。

（二）搭建溝通平臺。為了提高家校合作的有效性，在開展心理健康教育時，學校就應當搭建家校合作平臺，采用多種方式開展心理健康教育，加強學校和家長之間的溝通。設置家長指導中心，負責對家長的指導工作，提高家長的心理健康教育專業性，通過制度保障，確保家校合作能穩步開展。教師也要利用好微信、QQ等等平臺，加強和家長之間的互動，了解學生在家庭的表現，還可以給家長推送一些關于心理健康教育方面的資訊或者相關欄目。

（三）開展家長培訓。為了提高家長對心理健康教育的認識，端正家長的態度，為家校合作提供保障。學校就不僅要讓家長認識到心理健康教育的重要性，還需要采用多種培訓方式，提高家長的心理健康教育水平。例如，可以邀請專家到學校開展心理健康教育培訓，讓家長掌握心理健康教育的策略。同時借助各種公眾交流平臺，征求家長關于家校合作的意見。給家長一定的空間，讓他們對家校合作的模式進行評價。在遇到問題時還可以相互分享，及時交流溝通。

（四）通過實踐活動拉近距離。為了提高加強合作的有效性，就需要拉近學校和家長之間的距離。教師可以定期地組織一些實踐活動，邀請家長參加。在活動中增進教師和家長之間的了解，從而更好地開展心理健康教育。例如，邀請家長到學校了解孩子的校園學習情況，教師到家庭家訪了解學生在學校的表現，與家長進行深入交流。當前學生面臨著很大的學習壓力，而教師要幫助學生舒緩學習上的壓力。學校可以組織學生成人禮、文藝晚會、公益活動、運動會等等多種多樣的活動，同時邀請家長到校參加。還可以開展征文活動，讓教師、學生和家長都參與到其中，圍繞學生的心理健康教育問題展開討論，談一談自己對于心理健康教育的認識。教師還要引導家長從自身做起，重視家庭心理健康教育。

（五）開創家校合作新模式教師要創新合作形式，調動家長的參與積極性，讓家長愿意參與到心理健康教育中。發揮家庭和學校的作用，關注學生的心理健康問題。例如，教師可以創新家長會形式，由傳統的家長會變為家校聯誼會，結合學生存在的心理健康問題展開討論，利用形式靈活、主題鮮明的微家長會，增強教師和家長之間的交流。可以每次邀請幾位家長參與到會議中，這樣能保障家長和教師有足夠的時間交流展開討論。還可以邀請一些有心理健康教育經驗的家長組成宣講團，分享自己的經驗。避免家長走進心理健康教育的誤區，這樣從家長的角度分享經驗，也更加具有實用性。

總結

總而言之，家校合作能夠有效地提高學生的心理健康水平，解決他們遇到的困難，讓他們健康成長。家長和教師都要關注學生，幫助他們解決成長中遇到的問題，改正身上不良的學習生活習慣，使他們能健康成長。通過家校合作，共同做好學生的教育工作。