基于運(yùn)用多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的初步嘗試

張邁文

(南通大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，江蘇 南通 226007)

乒乓球可以使人的抗壓能力、應(yīng)變能力和反應(yīng)能力得到有效鍛煉，相較于其他運(yùn)動，乒乓球危險系數(shù)不高，同時輿論效果強(qiáng)、對抗性較弱，所以受到了諸多人的青睞。但是乒乓球的技術(shù)動作難度較大，其十分復(fù)雜多變，傳統(tǒng)的乒乓球教學(xué)主要采用的是教師口頭講述，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式展開，這種教學(xué)模式十分枯燥、乏味，所以造成教學(xué)質(zhì)效果不盡人意。但是運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以使乒乓球教學(xué)更加有趣，同時有效提升教學(xué)質(zhì)量。多媒體教學(xué)方式具有自身獨(dú)特的優(yōu)勢，在乒乓球教學(xué)中發(fā)揮著極為重要的作用，有利于提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

一、創(chuàng)設(shè)逼真情境，開展直觀教學(xué)

在傳統(tǒng)的乒乓球教學(xué)中，學(xué)生只是單純地對教師所教授的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中把一些動作要領(lǐng)掌握后，然后借助自己的實踐訓(xùn)練強(qiáng)化動作。乒乓球打法的技巧具有多變性和靈活性，部分動作具有較大的難度系數(shù)，進(jìn)而加大了教師的教學(xué)難度，若是教師可以合理借助多媒體教學(xué)，為學(xué)生直觀展現(xiàn)乒乓球技術(shù)動作，這便將教學(xué)難度顯著降低了。我以“正手攻球技術(shù)”為例，在講解過程中，我首先讓學(xué)生了解兩點(diǎn)：第一、學(xué)生怎樣揮拍；第二、在揮拍的過程中怎樣轉(zhuǎn)腰。若是我只借助傳統(tǒng)的教學(xué)方式，便只要為學(xué)生示范此動作，然后用語言細(xì)致講解，借助人體動作展開分解展示，如果把高難度動作加入，便會加大教師示范的難度系數(shù)，學(xué)生需要掌握的精髓也更多。這時候，我便嘗試借助多媒體講解相關(guān)技術(shù)，借助多媒體軟件，放慢正手攻球的動作，并綜合正確和錯誤的發(fā)球展開對照講解，給予學(xué)生幫助，使其把運(yùn)動的技巧正確掌握到，做到規(guī)范學(xué)習(xí)。

二、借助多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)課堂內(nèi)容

我在乒乓球?qū)嵙?xí)的教學(xué)過程中，嘗試?yán)昧硕嗝襟w技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上對國內(nèi)外諸多的乒乓球教學(xué)資料進(jìn)行查找，同時還利用了互聯(lián)網(wǎng)觀看或?qū)崟r下載最新的乒乓球技巧講解視頻或比賽視頻。在信息化時代中，乒乓球課堂教學(xué)不再只是借助教師的口頭講授，教學(xué)內(nèi)容也順利突破了教學(xué)課本。傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以讓學(xué)生把乒乓球的動作要領(lǐng)準(zhǔn)確掌握到，同時學(xué)生也不能充分理解授課內(nèi)容，會嚴(yán)重影響課堂教學(xué)效果。而運(yùn)用多媒體技術(shù)便可以使授課方式得到顯著改善，豐富課程內(nèi)容。我在授課過程中不僅講解基礎(chǔ)理論知識，同時讓學(xué)生對實時的乒乓球比賽或視頻動畫進(jìn)行觀察，搭配我靜心制作的課件，緩慢、反復(fù)播放，分解并分析動作，從而使學(xué)生深刻理解動作技巧，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量有效提高。

三、畫面重現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)

通過乒乓球比賽我們可以了解到，學(xué)生能否有效運(yùn)用乒乓球技術(shù)，關(guān)鍵是平時掌握技能程度的高度。要想贏得比賽既要有專業(yè)的乒乓球?qū)I(yè)技術(shù)，同時好的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)也是必不可少的。于是我很重視對學(xué)生的實際應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)，如在教學(xué)前借助多媒體技術(shù)把一些國內(nèi)外的乒乓球比賽視頻呈現(xiàn)在學(xué)生面前，當(dāng)學(xué)生觀看完視頻后讓其紛紛闡述自己的想法，對其中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行分析，從而讓學(xué)生更加清楚的了解相關(guān)戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生的每一次比賽我都錄視頻，利用空閑為學(xué)生播放他們參加比賽的視頻，要求學(xué)生在觀看視頻的過程中將其中存在的錯誤找出來，并探討如何糾正錯誤。

四、利用多媒體平臺，加大溝通力度

乒乓球是一項容易學(xué)但難以學(xué)精的運(yùn)動項目，應(yīng)展開反復(fù)練習(xí)和深入思考，如此才可以有效提高學(xué)習(xí)效果。因為課程編制的影響，導(dǎo)致學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中很難練習(xí)乒乓球，同時教師也不可能給予學(xué)生“一對一”的指導(dǎo)。學(xué)生為了將乒乓球的知識內(nèi)容充分掌握到，只能借助課余時間不斷練習(xí)，并和教師交流相關(guān)學(xué)習(xí)體會。針對此情況，我嘗試借助計算機(jī)系統(tǒng)將乒乓球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)交流平臺構(gòu)建起來，第一時間上傳收集到的有效教學(xué)視頻，借助網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生分享，有效改善學(xué)生的球技，并給予學(xué)生鼓勵，讓其在平臺上上傳自己搜集到的資料，共享學(xué)習(xí)資源。同時，讓學(xué)生可以借助交流平臺和教師以及其他同學(xué)第一時間進(jìn)行溝通，針對自己在課堂中并未掌握的知識點(diǎn)，再次詢問教師和同學(xué)，并和其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)中的心得體會，使每一位同學(xué)的乒乓球水平以及自主學(xué)習(xí)能力均能得到提高。

結(jié)語：以上就是我在學(xué)校參加實踐活動中運(yùn)用多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的嘗試和探討的一點(diǎn)收獲。總而言之，運(yùn)用多媒體技術(shù)開展乒乓球教學(xué)，應(yīng)基于常規(guī)教學(xué)，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)途徑、教學(xué)模式予以完善和創(chuàng)新。教師在實際教學(xué)中，可以借助攝影機(jī)、計算機(jī)等各種多媒體設(shè)備，有效刺激學(xué)生的多重感官，將乒乓球知識和乒乓球的基本要領(lǐng)充分掌握到，化抽象為具體，使其對學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基本原理的過程中，初步正確掌握乒乓球的基本的專業(yè)技能，讓更多的學(xué)生愛上乒乓球，傳承乒乓精神，達(dá)到強(qiáng)身健體，寓教于樂的境界。