傳統文化在小學語文教學中的滲透

王歡

（江西省宜春市豐城市秀市新街小學，江西 宜春 331100）

前言：傳統文化作為民族精神的重要體現，也是重要的文化財富。傳統文化博大精深，蘊含著十分豐富的知識，這就需要當前我們不斷地挖掘和傳承。所以，這就需要小學語文老師在課堂教學過程中注重向學生普及傳統文化知識，將語文課堂作為傳播傳統文化的主陣地，這也是老師教學中的重要職責。從而有效地引導學生學習和傳承傳統文化，對學生的愛國主義情懷進行培養，將極大地拓展小學語文課堂教學的成效。

一、小學語文課程教學中滲透傳統文化的意義

第一，優秀的傳統文化將是民族進步的不竭動力，也是建設祖國的強大動力。國家的發展和民族的進步都是傳統文化思想作為底蘊的。教育就好像一顆參天大樹，傳統文化技術這棵樹的土壤。只有建立良好的文化體系，才能幫助構建良好的教育教學體系。經濟社會的文化都是伴隨著文化的進步而發展。在新時期，學習和傳承傳統文化，并根據時代特點進行創新，最大化將傳統文化的教育價值發揮出來。

第二，民族精神依舊是對我們道德價值觀產生重要的影響，也是新時期整個社會思想品德水平提升的重要組成部分。對此，在小學語文課程教學中要對傳統文化的道德精髓要深入挖掘，從而更加積極、有效地弘揚中華民族傳統美德，將對對凝聚人心，實現兩個一百年奮斗目標將提供強大的精神動力。

第三，要想培育我們的民族精神，就要注重弘揚中華民族傳統文化。當前隨著各個國家之前文化、經濟等領域深入合作和交流，各種新思想、新理念等層出不窮，互聯網也使得學生接受各種信息變得更加便利，但是不能否認其中有一些不良的信息，所以小學生容易被不良文化所侵害。在小學語文課程教學中傳承傳統文阿虎，將培養學生對信息的辨識能力，讓學生實現不同文化之前的互補和完善，更好地提升學生的思想道德水平。

二、在小學語文課程教學中滲透傳統文化的具體方法

第一，在小學語文日常的課程教學中對傳統文化進行滲透。小學語文老師要對語文課本中有關傳統文化的知識要深入地挖掘。對語文課本中有關傳統文化的知識，小學語文老師要認真地對學生進行講解。小學語文課本中的內容都是經過專家學者進行反復地篩選，代表性很強的。對此，小學語文老師可以選擇和課本內容有關的知識點和內容，不斷提升學生對傳統文化的認識。比如，在語文課本中有選取《弟子規》《論語》中的一些經典名句，小學語文老師在引導學生對傳統文化的理解的時候，不能僅限于對字面意思的理解，要積極引導學生傳承傳統的道德理念，另外，在小學生對開展識字教學的時候，可以將傳統文化融入其中。漢字可以說是傳統文化形成的基礎，小學語文老師在向學生講解漢字的時候，可以向學生講解漢字的演變過程，讓學生更好地領略傳統文化。這樣讓學生的識字教學和傳統文化有機地融合在一起，提升學生對課程知識學習的興趣，把學生對漢字文化探索的樂趣激發出來，讓學生實現對漢字的更好理解。

第二，組織學生對經典故事人進行朗誦，提升對古代文化的思想認識水平。很多古典詩詞都可以看做是傳統文化的精髓。在小學語文課程教學中，老師要注意引導學生賞析各種古典詩文。古詩詞作為時代的縮影，組織學生誦讀古詩詞，學會如何鑒賞古詩詞，讓學生對古詩詞的韻味有個更好地體會，更好地感受詩詞作者的情懷。小學語文老師在引導學生賞析《游子吟》這首詩的時候，這是唐代詩人孟郊的五言詩，主要內容是對母愛進行歌頌。雖然字數不多，通過母親為子女縫制衣服的場景，將母愛的無私偉大充分地展示出來，雖然詞語不華麗，但是讀起來讓人感到清新和流暢，所以千百年來別人門所傳頌。大家知道，古代人通常都喜歡以詩歌的形式表達自己的家國情懷，對祖國大美河山的贊美。因此，引導學生對古詩詞進行賞析，將會讓學生對傳統文化的文字魅力有更好地領略，更好地體驗到傳統思想文化的精髓，從而可以引導學生建立正確的人生觀和價值觀。

第三，開展形式多樣的傳統文化宣教活動，有效地引導學生參與其中。小學學校要高度重視對學生開展傳統文化的教育，要通多形式多樣的互動來對學生學習傳統文化的興趣進行激發。比如，學校可以開展詩詞大會，通過讓學生參與這種活動來學習更多的古詩詞。小學時期學生背誦下來的古詩詞，將伴隨著學生的一生，在學生的成長中將潛移默化地發揮出重要的作用。此外，小學生通過對古詩詞的學習，將會對歷史、地理等知識進行綜合學習，全面增強學生的學習能力。

第四，將讓學生更好地感受到傳統文化的魅力。傳統節日習俗作為傳統文化的一個重要組成部門。隨著歐美文化的廣泛傳入，一些學生對外國節日特別熱衷，但是對我國的傳統節日卻缺乏了解。為了讓傳統文化深入學生的心中，要注重引導學生體驗傳統節日文化風俗。還可以借助于互聯網搜集不同地方節日風俗，可以開展情景教學，營造良好的節日氛圍，讓學生深刻地感受到節日文化的魅力。

三、結語

中華民族上下五年前的歷史和文明，里面有無數的文化瑰寶，將我國重要的文化寶藏，也是人類文明的重要組成部分。在小學語文課程教學中滲透傳統文化，將具有十分重要的現實教育意義。