大數據時代高職院校旅游教學改革的路徑初探

(湘西民族職業技術學院旅游管理系，湖南 湘西 416000)

大數據主要是通過對海量數據的分析，來對人們的行為進行相應的判斷，從而為政策的制定提出有效的指導意見。大數據并不是一個簡單的數字，而是通過對數字信息的集合，來概括出一定的信息，讓人得出有效的結論。在高職院校旅游管理教學改革過程中，加強對大數據的分析以及應用，可以有效提高旅游教學改革的發展，讓高職院校旅游教學能夠更好地培養出相應的人才，適應社會對旅游相關人才的需要。

一、高職院校旅游教學改革的的意義

在高職院校教學過程中，旅游教學是重要的教學內容，對培養學生對旅游學習的興趣，促進學生的全面發展都具有重要的意義。

（一）有利于實現旅游教學的生活化和實踐化

旅游教學與其他學科具有一定的區別，要想提高學生對旅游學習的興趣，首先要求教師從生活化以及實踐化的角度，來進行相應的教學改革。研究表明有效的教學改革不僅有助于豐富課堂教學內容，同時也實現旅游教學的生活化以及實踐化，高職教師可以通過有效的改革措施，將相關的教學資源融入到課堂教學中，使得學生的認知水平能夠與教學內容具有較強的聯系，提高學生對旅游學習的興趣，讓學生能夠更加充分地了解旅游教學的內容。并且有效的教學改革也可以將抽象的旅游知識變得簡單具體，從而方便學生對教學內容的理解，促進學生思維能力的發展與進步，對學生的情感世界以及價值觀等進行有效的塑造。

（二）教學改革對高職院校旅游教學的作用

隨著我國教育事業的發展以及人們對旅游管理專業人才需求的不斷提升，在高職院校旅游教學中進行相應的改革，已經成為高職院校教學的需要，有利于培養出更加符合市場需求的旅游專業人才，讓更多的學生融入到旅游課堂教學中來。因此要求旅游教師從學生的生活實際出發，加強從生活中應用教學案例，提高旅游教學改革的效果。從實際教學情況來看，旅游管理教學具有一定的特殊性，具有理論與現實、書本與生活相結合的特點，因此我們需要結合實際特點來開展教學。在實際的教學改革中需要教師從學生熟悉的人文、地理或者自然景物出發，通過實踐性的教學活動來提高學生的感性認識，對學生的旅游思維進行培養，比如教師可以利用名勝軌跡、革命圣地等來豐富課堂教學的內容，對旅游教學的模式進行創新。

二、大數據時代高職院校旅游教學改革的路徑

從上面的分析結合我國高職院校旅游教學的實際情況來看，在大數據背景下要想加強對旅游教學的改革，還需要教師樹立大數據教學理念，采取科學的方法促進旅游教學改革的發展與進步，為此筆者總結出了以下教學改革的路徑。

（一）堅持大數據的發展理念

在高職院校旅游教學改革中，首先需要教師樹立起大數據發展的理念。旅游教師需要從學生的角度出發，在實際教學中加強對大數據的應用，因此要求教師從以下幾個方面入手：第一、堅持以學生為中心的導向；第二、樹立分享理念。我國高職院校需要樹立以學生為中心的管理導向，以學校戰略發展目標為指導，以大數據教學和信息推動學校管理模式、教育教學模式的變革。學校要突出人與人、人與資源的高度融合，加強對旅游教學改革的重視。

（二）堅持大數據教育管理的發展原則

其次在高職院校旅游教學改革的過程中，學校也需要從大數據出發加強對教育管理模式進行創新學校大數據教育管理發展原則主要包括以人為本的原則、揚長避短的原則及疏堵結合的原則。并且也涉及到制度建設、平臺搭建、管理模式、人才隊伍建設等，明確工作原則是其成功開展的前提和保障。為此要求學校做到以下幾點：第一、以人為本原則。第二、揚長避短原則。第三、疏堵結合原則。

（三）高職院校旅游教學改革的具體方式

第三在高職院校旅游教學改革的過程中，還需要掌握正確方式，因此在旅游教學中可以將學生分為不同的小組，通過實地旅游考察、社會調查以及參觀等形式，來提高學生對旅游資源的了解與認識。在實際旅游教學改革過程中，我們需要注意到對旅游資源的開發與利用。比如對軟硬件條件相對較差的農村地區學校來說，可以通過因地制宜地外部教學活動，來提高學生與自然親近的機會；而對于教學基礎相對較好的城市學校來說，則可以加強對網絡資源以及圖書館等資源的利用，讓更多學生能夠接觸到旅游資源。

（四）高職院校旅游教學改革的具體途徑分析

最后要想提高高職院校旅游教學改革的效果，讓更多的學生加入到旅游教學改革中，提高學生對旅游內容學習的興趣，促進學生綜合能力的發展與進步，我們在對高職院校旅游資源改革的過程中，還需要采取有效的方式方法。從我國高職院校旅游教學的實際情況來看，對于讓學生獲得更多的旅游知識，通過實地考察的方式來提高學生對旅游內容的了解[3]。

三、結語

總而言之，通過對大數據的利用，可以有效提高高職院校旅游教學的質量，讓更多的學生融入到課堂教學中，加強與教師的溝通交流，提高旅游教學的效率。因此在高職院校旅游教學改革的過程中，教師需要從大數據角度出發，加強對大數據的利用，提高教學改革的效果。