現階段提高高職籃球教學有效性的方法

（湖南外貿職業學院，湖南 長沙 410201）

隨著高校教學體制的不斷變革，對體育教學越來越重視。有關調查表明，籃球是大學生最喜歡的一項體育運動，但許多學生參與籃球運動僅僅是有興趣，對籃球的技巧等方面的知識缺乏足夠的了解。這就要求高職體育教師在開展籃球教學時，采用科學的方式，提高籃球教學的有效性，吸引更多的學生參與到籃球教學活動中來。

一、高職籃球教學存在的問題

（一）教學方式、內容單一。籃球運動本省就是一項實踐性很強的運動項目，若是教師在教學的過程中關于關注理論教學，而忽略實踐訓練，就不能達到最佳的教學效果。且高職院校的體育教學課時少，加之學校對籃球教學缺乏足夠的重視等方面的原因，關于籃球的技巧訓練等各項活動很少。另外，教師在籃球課堂上只是單一的先示范動作，再讓學生訓練，或者是直接讓學生打籃球，并不會過多的對他們進行技能指導，整個過程十分單調，難以調動學生的興趣，長時間下去，學生參與籃球學習的積極性會慢慢喪失。

（二）相關的設施設備不完善。籃球教學活動是否能夠順利開展，必然需要完善的教學設施設備，但從目前的情況看，高職院校并未對籃球教學引起足夠的重視，認為籃球運動就是一項娛樂休閑活動，不需要投入太多，從而造成了籃球設施設備不完善，有關教學器材設備質量不高、陳舊，同時，設施設備的數量也無法滿足學生的需求，從而降低了學生籃球學習的熱情和興趣。

（三） 體育教師的教學素質水平不高。由于高職院校對籃球教學缺乏足夠的重視，所以，并沒有引入高素質水平的專業體育教師，整體師資力量不足。許多教師都是剛從大學畢業的學生，雖然理論知識過硬，但是，實踐經驗不足，對籃球教學缺乏一個全面的認識，甚至還有些教師并不是體育專業畢業的，對籃球知識、技能掌握的很少，也只是根據自身的經驗進行籃球教學，教學質量不高。

二、提高高職籃球教學有效性的方法

（一）更新教學內容和方式。對于現在一些高職院校籃球教學內容、方式滯后等方面的問題，就需要教師探索新的教學方式、方法，更新教學內容，調動學生籃球學習的興趣。

1.要堅持以人為本的原則，尊重學生個體差異，根據學生的實際需求制定科學的籃球教學目標，在教學過程中，將學生的主體性體現出來，多提供給學生參與活動的機會。

2.在設置籃球內容時，必須要提前進行調查，對學生的興趣、需求、性格特征等各個方面的情況有一個全面的了解，從而選擇學生喜歡的內容開展教學，如，可以設置花式籃球欣賞課，以吸引學生的注意，調動學生學習的欲望。

3.籃球教師要結合教學需求和目標科學設計教學內容，營造一個和諧的教學環境，緩解學生的緊張感，讓學生更輕松地參與到籃球教學活動中來。教師可以設置比賽性的籃球活動，如，投籃比賽等，活躍課堂氛圍，讓學生在活動中展示自己，發揮潛能，掌握籃球技能，調動學生參與運動的積極性。

4.在教學教學中，教師可以科學使用激勵措施，增強學生籃球運動的信心，也可以借助現在的媒體平臺開展籃球教學，如，組織學生觀看籃球比賽等，調動學生學習的興趣。

（二） 完善籃球教學基礎設施建設。要提高高職籃球教學的有效性，就需要完善籃球教學基礎設施建設。作為高職院校的領導、管理人員需要對籃球教學的重要性引起重視，對籃球基礎設施建設加以科學規劃，對各類教育資源進行科學配置，提高資源的利用率。同時，教師要更新已有的教學設施設備，尤其是對于一些質量不達標，又損壞的設施需要及時更換，以免學生在運動的過程中出現安全問題。此外，還要科學安排教學實踐，有效可用籃球場地，鼓勵學生在休閑時間參與籃球運動，組織校內籃球比賽，調動學生籃球學習的興趣和積極性。

（三） 加大對高職籃球教師隊伍的建設力度。要提高籃球教學的有效性，必然離不開教師，教師自身的教學素質水平會直接影響籃球教學效果。所以，高校需要加大對教師隊伍的建設力度，提升教師的綜合素質水平。首先，在招聘籃球教師時需要對他們的籃球專業技術、教學能力等內容加以重點考查，要選擇專業技能突出，經驗豐富、有責任心的教師來校擔任籃球教師，以提升籃球教師團隊的綜合能力水平。其次，要定期對教師進行教育培訓，組織教師參與有關籃球教學改革的探討會，提供給教師更多外出實踐學習的機會，提升他們的教學能力和水平。最后，學校還要建立健全教師考核制度，定期對教師進行考核，對表現號的教師給予發獎金、職業晉升等方面的獎勵，調動教師工作點熱情和積極性，能夠嚴格要求自己，不斷地加強籃球專業技能、知識的學習，提高自身的籃球教學水平，更好地開展籃球教學。

三、結語

總而言之，籃球是高職體育教學的一部分，要提高籃球教學的有效性，就需要學校完善籃球教學基礎設施建設，加大對高職籃球教師隊伍的建設力度。而教師也需要不斷地更新自身的教學思想、手段，豐富籃球教學內容，調動學生籃球學習的興趣，促使學生更積極地參與到籃球運動中來，實現籃球課堂教學目標。