站在高職院校的角度上看,其開展教學活動的目的就是為祖國的發(fā)展提供大量的專業(yè)型實用人才。針對這樣的情況就能夠發(fā)現,高職院校同普通本科院校相比其在教學方式上還是存在一定區(qū)別,而這些區(qū)別也體現在體育教學中。為了可以幫助學生適應以后的環(huán)境和工作,那么就應該將職業(yè)體育訓練同體育教學工作相結合。
站在高職院校的角度上來看,其開展教學活動的目的就是為社會貢獻大量的技能實用性人才,從而推進生產力的發(fā)展。正是因為這樣的原因,使得高職院校學生畢業(yè)之后通常會從事專業(yè)的崗位。當前我國大部分的高職院校都是借助校企合作的方式,對學生開展訂單式教育,在這個背景下就需要體育教師能夠充分了解企業(yè)需求,并且將學生的終身體育意識全面提升,合理采用職業(yè)體能訓練的方式為學生的發(fā)展奠定良好的基礎。
通過對當前社會的競爭情況進行了解可以看出,整個社會的競爭狀態(tài)是非常激烈的。作為勞動者而言,其不僅需要將自身的專業(yè)技能增強,同時還需要對自己的身體素質進行重視。只有這樣才可以同自身未來的職業(yè)發(fā)展相適應。作為高職院校的學生來講,如果想要在以后的競爭中站穩(wěn)腳跟,那么就一定要借助各種方式將自身的整體素質提升上來,并且時刻讓自己保持良好的心態(tài)。將職業(yè)體能訓練同體育訓練相結合,這樣能夠將學生的反應能力和思維意識最大程度地提升上來,從而使學生的適應能力得到增強,這對于學生未來的就業(yè)以及適應工作都是非常重要的。
高職院校在開展體育教學活動的時候,如果想要將學生的職業(yè)體能提升,那么就一定要將學校的教學設備進行完善。這就需要學校領導給予足夠的重視,并且也需要學校在資金方面給予支持。這樣才可以為體育課的訓練教學營造良好的教學環(huán)境,最終為職業(yè)體能訓練滲透到體育教學活動中奠定良好的基礎。
對于學校而言,如果想要在高職體育教學中引入職業(yè)體能訓練的部分,第一步就是需要體育教師將開展職業(yè)體能訓練的標準以及目標明確,從而對教育的培訓理念充分地掌握住,在這個基礎上將學生的體育鍛煉理念提升。教師在開展體育課訓練活動的時候,應該將高職學生的培養(yǎng)工作同職業(yè)提升訓練的工作結合在一起,在這個基礎上將學生的整體素質增強。
在高職院校里面包含的專業(yè)有很多,并且這些專業(yè)的差異性都是很大的。基于此,高職院校在開展體育教學工作的時候需要同學生的培養(yǎng)方向相結合,除此之外還應該針對學生職業(yè)病的種類來開展訓練指導工作,這樣能夠幫助學生預防職業(yè)病。針對一部分旅游專業(yè)的學生而言,體育教師在開展體育教學活動的時候應該適當地訓練這部分學生的腰腿力量。不管學生是什么專業(yè),體育教師都需要在平時的測評里面添加職業(yè)體能訓練的部分,這樣也會將教學效果提升。
我國的傳統教育存在一個弊端,那就是關注專業(yè)培養(yǎng)而忽視提升訓練,這個問題是需要改善和解決的。當前有一部分的高職院校對于體能訓練并不關注,因此就導致學校的學生將大部分的精力用到了學習專業(yè)知識上。如果想要將學生的體能鍛煉熱情全面提升,那么就需要借助校企合作的方式,借助企業(yè)宣傳來提升學生參與體能訓練的積極性,這樣可以達到較好的效果。
站在整體的角度上來講,將職業(yè)體能訓練滲透到我國高職院校的體育教學活動中是具有較大意義的。這樣可以幫助學生在以后的時間里,以飽滿和熱情的心態(tài)來面對生活和工作。除此之外,將職業(yè)體能訓練同我國高職院校的體育教學活動結合也是未來發(fā)展的大趨勢?;诖?,作為高職院校而言,其應該借助有效的方式將傳統的教學方式改善,并且充分了解不同專業(yè)的特色,在這個基礎上將其同職業(yè)體能訓練的內容相結合,幫助學生全面提升綜合素質。