博物館公眾教育的受眾研究

（西柏坡紀念館，河北 石家莊 050400）

一、博物館的社會教育作用

（一）有助于激發民族精神

如果一個國家和民族沒有根，那么民族精神及其民族文化的發展也無從談起。博物館作為最佳的表現歷史變遷和民族文化的場所，也是歷史人文的象征。參觀博物館可使人們全面感受歷史文化的熏陶，科學地凝聚人們的散射思維，為社會主義核心價值體系的培育和中華民族偉大復興的實現奠定基礎。

（二）有助于傳承民族文化

青年人應該對中國文化有傳承的勇氣，需要從小對這種習慣進行培養。博物館作為對民族文化集中展示的平臺，也承擔著文化保護的偉大責任，在展示和保護文化的過程中可加強青年人對傳統文化的認識。

（三）有助于普及科學知識

目前國家和政府對科普越來越重視，作為科技和教育有效結合的科普博物館也在“科教興國”戰略的影響下逐漸興起。在日常科普中，對館內有效資源進行充分利用，隨著科普教育深度和范圍的擴大，應構建科普內容的網頁和整體科普基地進行展示和宣傳，對博物館設施、變化的展覽內容、開展的科普活動等情況進行動態反映，使觀眾的參與興趣和互動性大大提升。

（四）有助于培養藝術修養

人文藝術類博物館是館藏藝術精品的場所，是一件藝術品或一個時代的反映，因此博物館有著學校無法超越的豐富和優質的藝術教育資源。西方博物館主要通過和觀眾的互動對其進行藝術素養教育，因此和觀眾沒有距離感，在教師的指導下，鼓勵學生深入了解博物館所展現的歷史文化，在真實的生活中再現教科書中生硬的內容，使學生能充分體會出藝術所表達的魅力。

二、博物館社會教育受眾研究

（一）普通旅游觀眾

在博物館的游客中，90%都是普通的旅游觀眾，隨著人們生活水平的不斷提高，旅游已然成為現代人十分熱衷的一項休閑娛樂項目，博物館作為反映本地區風俗文化、藝術、歷史等文化的重要場所，知識覆蓋面廣，歷史沉淀量大，這些都給游客提供了較大的滿足，因此也成為旅游業組成的一方面。聯合旅游部門在旅游路線中加入博物館展覽，不僅可使旅游資源的文化品位和旅游業的發展得到提升和促進，還能對游客起到社會教育的作用，促使旅游業和博物館實現雙贏。針對這一人群，在博物館的陳列方面就要下足功夫，博物館展品的陳列水平的高低是博物館管理水平及藏品品質的重要體現，反映出博物館的性質，所以其陳列發揮著重要的作用。博物館陳列應綜合考慮這一全體參觀者的需求，使博物館風采和大眾需求得到充分體現。

（二）研究學者

研究性學者在博物館的游客全體中也占有不小的比重，這類游客，在意的是文物的學術價值，所以講解員在進行講解時，要嚴謹而不失幽默地向游客傳達藏品的社會狀態和背景等，使其主動對相關歷史文化知識進行學習。因此成功的講解員應注意以下方面：①應保證講解的是和客觀事實相符的正確內容；②講解的過程中應該根據參觀者的需求和反應合理選擇講解方式和內容；③在綜合考慮參觀者的年齡的基礎上確定講解方法和內容，對參觀者的理解引起重視；④講解人員應使用親切、規范的語言，使參觀者在享受中愉快地接受知識；⑤講解人員必須具有過硬的專業能力，保證講解的內容能給參觀者留下深刻印象。

（三）基層單位

博物館的參觀群體中還包含了一部分的基層單位，例如學校、部隊、社區、企事業單位、黨政機關團體等，這類人群主要是以接受社會教育的目的進行參觀學習，增進普通民眾對博物館的了解，使博物館具有社會性和大眾性，這就要求博物館必須要增強社會教育功能和影響力。另外與學校等教育機構的合作時，可通過和當地學校共同制定相關教學計劃，使學生除接受課堂教育之外，還能在博物館第二課堂中接受愛國主義情感的培養。同時博物館可以根據學生的認知特點舉辦相關展覽，直觀、形象的展覽更能增強學生的理解力，還可舉辦相關的作文、知識和演講比賽等，讓優秀的學生親自體驗講解員的工作等，調動學生的學習積極性。這些活動使學生在對歷史文化加深了解的基礎上，充分培養其愛國主義情操，使他們在了解我國悠久歷史的過程中民族自豪感油然而生，這也是博物館作為國民教育重要場所的價值所在，是其社會教育功能充分體現的重要條件。

三、結語

綜上所述，博物館想要得到不斷的進步，就應該適時進行調整和創新，成為全民愛國主義情感培養和提升的關鍵場所。工作人員對先輩留下的傳統文化擔負著保護和傳承的責任，博物館應根據新問題和新狀況，通過不斷地研究和解決問題，使其社會教育功能得到充分體現，爭取在社會主義精神文明的建設過程中，貢獻自己的一份力量。