在粵北鄉鎮幼兒園開展足球特色活動的有效途徑

王莎莎

摘要：幼兒足球是當前幼兒體育教育的創新點，為深入貫徹落實習近平總書記關于振興中國足球“從娃娃抓起、從基層抓起、從基礎抓起”的重要指示精神，扎實推進校園足球“八大體系”建設，下移普及重心，加快推進校園足球普及，夯實校園足球發展根基，幼兒足球已然成為趨勢。做為粵北地區的鄉鎮幼兒園，如何抓住契機，打造地區幼兒足球特色課程，并有效落地開展是一項極具意義的實踐研究。

關鍵詞：粵北;鄉鎮幼兒園;足球特色;途徑

3-6歲是幼兒的運動機能發展的關鍵期，幼兒園開展足球活動對幼兒健康成長具有獨特的教育功能。國際著名兒童心理與兒童足球教育專家殷紅博說“要讓百萬幼兒在關鍵期科學地踢足球”。幼兒足球活動有助于增強幼兒機體健康、提升幼兒認知能力、促進幼兒健康發展;同時對于提高教師的綜合素養能力也有著積極意義。幼兒足球教育可涵蓋五大領域教學，可以極大地促進幼兒全面發展。以游戲的方式寓教于樂，讓孩子在快樂玩耍的同時鍛煉身體、習得技能，重點在于培養幼兒的足球興趣、運動興趣，讓幼兒足球成為啟蒙，為其以后的發展打下良好的基礎。同時，幼兒足球作為校園足球八大體系的前續延伸，也將為校園足球八大體系的建設與發展打好堅實基礎。

粵北地區相對于廣東省其他地區來說，屬于欠發達地區，教育水平相對較為滯后，特別是學前教育的發展跟珠三角地區相比存在較大差距。但是，粵北地區也有自己的教育優勢，豐富的文化底蘊以及地區特色等。

J幼兒園地處粵北山區，是一所鄉鎮中心公辦園，以“陽光運動 快樂成長”為辦園理念，立足實際，多年來以幼兒體育教育作為一項園所特色在打造。直至2015年國家出臺的《中國足球改革發展總體方案》中強調對于校園足球運動發展推廣的必要性和緊迫性，使其上升到國家戰略層面，由此J幼兒園把幼兒足球開設為幼兒園特色教育，并成功做出自己的“陽光足球”園本特色課程。

如何在粵北鄉鎮幼兒園有效落地開展幼兒足球特色呢？現以J幼兒園幼兒足球特色課程為例，展開以下策略探討。

一、積極響應國家政策，打造足球特色園

鄧小平同志曾提出“足球要從娃娃抓起”。2015年3月國家出臺的《中國足球改革發展總體方案》指明了中國足球未來的改革發展方向和目標。習近平總書記高度重視青少年的體質發展，提倡足球進校園。教育部于2019年3月印發了《關于開展幼兒足球試點工作的通知》，啟動了足球特色幼兒園遴選創建工作。2019年11月25日，首屆全國幼兒足球專家委員會成立大會暨第一次全體會議在京召開，會議審議并通過了《全國足球特色幼兒園游戲活動指南》。一系列的政策及舉措將指導幼兒足球邁上規范科學發展之路。

良好的大環境優勢下，以園所實際為立足點，結合地區特色，開展幼兒足球特色教育活動，既是契合當前幼兒教育的創新發展點又是幫助園所樹立品牌教育特色，實現園所優質發展的有效途徑之一。積極響應國家政策，創建全國足球特色幼兒園是園所開展足球活動的有力支撐。

二、立足實際，構建幼兒足球游戲化園本特色課程體系

本著以幼兒為本的目的，要想做出屬于自己的成績，那就一定要立足當前、遵循規律、夯實基礎，構建游戲化的園本特色課程體系。

1.課程體系的核心便是教育教學內容。依據《3-6歲兒童學習與發展指南》，設計制定適合不同年齡段幼兒的足球教育教學內容，以游戲的形式寓教于樂，融入幼兒一日生活。

2.《幼兒園教育指導綱要》中指出“幼兒園要以游戲為基本活動”，綱領性的要求不能違背，游戲化的教學模式也是最適宜幼兒學習的方式，以游戲這種幼兒最喜歡的方式開展活動是成效最為顯著的。結合幼兒的年齡特征，進行游戲化足球課程時先易后難，先簡后繁，循序漸進，以小游戲或情景式教學的方法將動作分解，直至幼兒各動作能熟練操作后，再連起來進行游戲的鞏固練習。一個個的游戲教學內容組合成為J幼兒園的足球特色課程內容。

3.要結合地區特點來做特色。J幼兒園位于粵北山區的鄉鎮中心，擁有寬闊的戶外運動場地，為足球活動的開展提供得天獨厚的硬件條件;其次在園幼兒中留守兒童占比較大，很多孩子存在體質弱、不合群、內向、膽小等問題，而足球活動對于孩子來說是發展其優勢智能素質、優勢心理素質、優勢體能素質的最佳運動，也是解決這一問題的有效活動措施之一;另外，粵北山區氣候分明、物產豐富，為幼兒足球活動的開展提供諸多便利。

4.除了課程內容，科學系統的幼兒足球課程體系里面還應包括課程觀、課程總目標、課程實施的方式方法、課程評價體系等等，這些都是需要依托實際一步步實踐、探索、總結、整理而來。

5.當然，幼兒園開展足球活動不能缺少的還有豐富多彩、類型多樣的趣味足球特色主題活動。像J幼兒園，在多年的摸索實踐中，形成了一套系列的幼兒足球主題活動集。

三、以研促教、注重教育科研，培養高素質足球教師隊伍

一個園所教育科研水平的高低決定了其教育教學水平的高低，要想把幼兒足球做到出色，真正打造成為園所特色，那就要以研興園，做課題、做研究，提升教師專業素質，打造一支高水平、專業化的教師隊伍。

幼兒園應當成立足球工作領導小組，有制度、有規劃、有執行、有監督。第二設置專人負責全面指導本園的各項足球工作，推進幼兒足球的教育教學研究。第三要堅持引育結合，由于幼兒園多以女教師為主，幾乎很少接受過正規的足球技能學習，從而導致幼兒園開展足球活動受到制約，那么就可以依托于校外的專業足球培訓機構，引進專業師資力量，既可以考慮外聘足球教練開展教學也可以針對教師開展專題培訓。教師團隊是幼兒園足球教育特色形成的關鍵，幼兒園必須重視。

四、形成家園聯盟，有效推動幼兒足球發展

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、和諧的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”因此，家長的支持與配合將是幼兒園開展足球活動的有力支撐。

總之，幼兒園足球特色活動的有效開展，既離不開園所自身實際又要契合當前足球教育風向以及家長的需求。特別是做地區特色的足球幼兒園，更要抓住機遇，以“教師專業化、幼兒個性化、辦園特色化”為目標，探索園所足球改革發展的新路經，向著做粵北鄉鎮幼兒園足球教育特色奮進。