對公共圖書館開展垃圾分類普及活動的思考

摘 要：垃圾分類是世界各國普及推崇的垃圾處理方式，我國十九大以來，也出臺了相應法規，推廣垃圾分類制度。本文從垃圾分類普及的重要性入手，圍繞公共圖書館開展垃圾分類普及活動進行探討，得出公共圖書館開展垃圾分類普及活動需要改進之處。

關鍵詞：公共圖書館;垃圾分類;普及

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.138

垃圾分類普及活動可以使人民更全面地認識到保護生態環境的重要性，掌握垃圾分類的正確方法，幫助人民形成綠色生活理念。圖書館作為國家重要的文化建設陣地，應發揮其大眾教育的作用，為人民群眾帶來與時俱進的科普教育，為構建和諧社會營造濃郁的文化氛圍。

1 推行垃圾分類的社會背景及重要性

1）推行垃圾分類的社會背景。垃圾圍城是每個城市發展都會遇到的難題，而傳統的垃圾處理方式如傾倒、填埋、焚燒等，并不能滿足城市生態發展的需求，垃圾分類處理刻不容緩。以廣西柳州市為例，為貫徹落實國家、自治區住建委的各項政策，制定了《柳州市生活垃圾分類工作實施方案》，全面落實垃圾分類，推動柳州市民參與垃圾分類的積極性和主動性。

2）推行垃圾分類的重要性。國家政府全力推動生活垃圾分類的實施，不僅是因為黨的十九大首次指出，“建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計”;更是因為垃圾造成的水體污染、土壤污染、大氣污染等，讓我們人類付出了慘痛的代價，廣州李坑垃圾焚燒發電廠附近村落的癌癥換證明顯增加就是最好的例子。介于傳統的垃圾處理方式存在諸多弊端，科學環保的生活垃圾分類顯得尤為重要。

2 公共圖書館開展垃圾分類普及活動的必要性及條件

1）公共圖書館開展垃圾分類普及活動的必要性。在《辭典（修訂版）》中，“公共圖書館”一詞的定義是：由地方政府所設立，為一般民眾服務的圖書館。任務在于推行社會教育，傳播知識，提高社區文化及倡導讀書風氣。因此，公共圖書館擔負著為大眾服務和為科學研究服務的雙重職能。公共圖書館作為政府所設立的公益性文化教育機構，是一所沒有圍墻的社會大學，肩負著社會教育的責任，為大眾提供終身社會教育。生活垃圾分類制度推行的過程中發現，許多群眾還不能了解掌握如何科學合理地對生活垃圾進行分類。這時公共圖書館要發揮其職能，為大眾普及正確的垃圾分類方法，引導全民參與到垃圾分類的實踐中。

2）公共圖書館開展垃圾分類普及活動的條件。（1）館藏文獻全面。眾所周知，圖書館具有種類齊全、內容豐富、系統全面的館藏文獻資料，以柳州市圖書館為例，館內關于環保的藏書有1121種，與垃圾相關的讀物114種，豐富的館藏量以及系統的館藏體系為公共圖書館開展垃圾分類普及活動提供了知識保障，也能滿足讀者們不同的借閱需求。（2）人力資源豐富。活動的開展需要各方面條件的支持，其中最為重要的是活動組織者的能力。以柳州市圖書館為例，柳州市圖書館的工作人員來自各大院校的不同專業，能從不同視角、不同領域給活動提出專業化的建議意見，可依據受眾者的不同年齡特點設計特色化的活動，使活動更具生命力和影響力。（3）社會影響力廣。公共圖書館的發展受到社會各界的關注和支持。在《公共圖書館法》的指導下，公共圖書館不斷嘗試與外界合作，借助外界力量開展更富有文化底蘊和社會影響力的活動。

3 公共圖書館開展垃圾分類普及活動的途徑

公共圖書館有著豐富的資源，依托政府和社會力量的支持，舉辦形式多樣、內容豐富的活動，給人民群眾提供精神家園。在全國推行生活垃圾分類期間，柳州市圖書館開展了多種形式的科普教育活動。

1）講座。講座是柳州市圖書館開展的傳統閱讀推廣活動之一，在歷年開展的各類講座中，積累了豐富的經驗和深厚的群眾基礎。在生活垃圾分類普及活動中，我們選擇講座的形式為成人普及垃圾分類知識。該講座得到社會的支持，邀請到柳州市環衛處法的工作人員為市民們講解生活垃圾分類的知識。講座的開展讓大家對生活垃圾分類方法有了初步的認識，了解綠色生活的理念。

2）繪本共讀。3—6歲的兒童喜愛閱讀色彩鮮艷、具有故事情節的繪本。柳州市圖書館根據幼兒的這一特點，為3—6歲的兒童開展“垃圾分類”繪本共讀活動。圖書館老師向幼兒及其家長推薦與垃圾分類相關的繪本，共享繪本內容。通過繪本共讀，幼兒們在輕松愉快的氛圍里了解生活垃圾分類的重要性和意義，在心中播撒下一顆保護環境的種子。

3）科普小課堂。6—14歲的青少年喜歡互動性強的活動。柳州市圖書館為這個年齡段的青少年設計生活垃圾分類科普小課堂，在課堂中開展知識搶答、互動游戲、短片賞析等環節，為青少年提供內容豐富的科普活動。在科普小課堂中，青少年們掌握垃圾分類的方法，能夠協助家長共同進行生活垃圾的分類。

4）好書推薦。在日常服務工作中，我們發現部分讀者無法到館參與活動。針對這類人群，我們開展有線上、線下并行的好書推薦活動。線上活動主要是利用公眾號推薦館藏的電子資源，讀者們能隨時隨地閱讀;線下活動主要為設立主題書架，方便讀者更快捷地找到所需圖書。我們也將這一方式運用到垃圾分類普及上，將相關書籍、電子資源集中整合，向各年齡段的讀者推薦不同類型、不同載體的書籍，以滿足其個性化的需求。

4 公共圖書館開展垃圾分類普及活動的反思

在開展垃圾分類普及活動的過程中，我們發現了一些問題，針對問題的出現我們進行反思。

1）活動經費不足。在活動籌備階段，因為活動經費受限，許多活動道具無法購買，活動構思不能很好的實踐，以致活動內容缺乏新穎性和創新性。在今后的垃圾分類普及活動中，我們將思考加大與社會各相關機構的合作，以得到資金支持來完善活動內容，增加活動的趣味性。

2）宣傳力度不夠。垃圾分類普及活動籌備前期主要在圖書館內放置活動宣傳板，圖書館公眾號推動活動預告進行宣傳，活動預告宣傳形式單一，許多市民不了解圖書館所開展的活動，活動參與人數較少。下一步將加強與媒體的合作，多形式的宣傳報道活動，引導更多人了解參與圖書館的垃圾分類普及活動。

3）形式略微單一。在活動的開展過程中，我們發現活動形式不夠豐富，活動地點局限于圖書館。針對這一問題，下一步我們將開展垃圾分類圖片展、環保電影展播等活動，通過不同形式的宣傳方式宣傳垃圾分類的重要性和必要性，倡導市民養成良好的生活習慣。并且尋求與環保組織、機構合作，組織活動參與者到垃圾分類中心、環衛局等地參觀，使其更為直觀的了解垃圾分類。

5 結語

“垃圾分類智慧化、活動參與全民化”是生態文明建設的要求，也是一項逐步推廣的制度。在生活垃圾分類制度普及的過程中，需要全民了解參與到其中，這就需要公共圖書館發揮其社會教育的職能。公共圖書館開展垃圾分類普及活動，有利于國家方針政策的推廣，普及垃圾分類的基礎知識，傳播綠色生活理念，助力生態文明建設。

參考文獻

[1]許英玲.我國城市生活垃圾分類中相關主體的法律義務研究[D].上海：上海師范大學.2019.

[2]吳曼琪.垃圾分類環保教學在小學美術教育中的應用[J].教育論壇，2020（7）：109.

作者簡介

覃佳玲（1994-），女，壯族，廣西柳州人，助理館員，本科，柳州市圖書館，研究方向：圖書館學。