秦皇島市海港區少兒短期游泳運動開展現狀與對策研究

劉露 賈天奇

摘? 要：本文利用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數據統計法、邏輯分析法等研究方法對海港區5所小學90名學生、參加游泳運動培訓學員的家長、教練員、場館作為研究對象，了解到少兒游泳培訓存在著許多問題。因此針對海港區少兒游泳運動的開展出現的實際問題，提出了相應的解決方案：完善海港區游泳運動培訓管理體制，制定出嚴格的游泳培訓制度完善游泳館的設備設施，為培訓工作創造一個優質的環境，對教練員的選拔嚴格把關，加強對游泳教練員的在崗培訓，為學員們創造一個快樂、安全的學習環境。

關鍵詞：海港區? 少兒短期游泳? 運動開展現狀? 對策

中圖分類號：G861.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）10（a）-0071-03

Abstract： In this paper， 90 students from 5 primary schools in Haigang district， parents， coaches and venues who participated in swimming training were studied by using the methods of literature， interview， questionnaire， data statistics and logical analysis， and finds out that there are many problems in children's swimming training. Therefore， in view of the practical problems in the development of children's swimming in Haigang District， the corresponding solutions are put forward： to improve the management system of swimming training in Haigang District， to establish a strict swimming training system， to improve the facilities of the swimming pool， to create a high-quality environment for the training work， to strictly check the selection of coaches， to strengthen the on-the-job training of swimming coaches， and to create a happy and safe learning environment for students.

Key Words： Haigang District; Children's short-term swimming; Current situation of sports development; Countermeasures

游泳運動是世界上開展最為廣泛的運動項目之一，它的競技性、娛樂性、實用性都吸引了無數游泳愛好者。游泳運動在我國經過了一個漫長發展過程，從總體上看已達到了一個相當成熟的階段，但由于區域文化的差異和發展的不平衡性 ，導致許多地區游泳運動的開展面臨著許多問題。近年來海港區少兒游泳運動市場在逐步的擴大，但也面臨著許多問題。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

海港區5所小學中隨機抽取90名學生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過查閱了大量關于游泳教學、少兒游泳培訓等著作，以及在中國知網等相關網站上查閱了大量資料。還與一些少兒游泳運動開展較好的地方取得聯系，收集于本文相關的信息資料。

1.2.2 訪談法

為了獲取海港區少兒游泳培訓現狀的相關信息，對海港區體育局工作人員、有游泳培訓經驗的領導者、經營者、教練員咨詢，對學生及家長的情況進行調查。

1.2.3 問卷調查法

根據本課題的研究目的和內容，經導師指導并向專家咨詢及游泳館的負責人及經營者、教練員等征詢意見，根據自己的問卷調查得出影響海港區少兒游泳運動開展的基本因素及有關信息。本次調查共發出問卷共90份，收回88份，回收率為99.78%

2? 結果與分析

2.1 海港區少兒對游泳的興趣狀況調查統計情況

海港區的少兒對游泳運動興趣程度主要集中在喜歡和一般的階段上，就游泳本身的特點和孩子們天性來說，游泳運動受到少兒這個年齡階段的高度認可的，有一部分人不喜歡游泳可能是受到家庭環境和自身的性格影響，但總的來說游泳運動在海港區還是有很大的發展前景。

2.2 海港區少兒參加游泳培訓年齡階段調查統計與分析

海港區少兒參加游泳培訓主要集中在5-7歲和8-10歲兩個階段里，0-4是考慮到孩子年齡太小，為了安全起見，所以沒有參與。11-14人數較少是因為考慮到學業因素，青少年兒童沒有把過多的時間放在游泳培訓方面。但總的來說選擇游泳培訓年齡階段還是比較合理的。

2.3 少兒選擇游泳場館的依據調查統計與分析

90名學員中通過場館的環境作為選擇依據有11人占總人數的12.22%，受培訓費用高低的影響有36人占總人數的40%，受教練員水平影響的有43人占總人數的47.78%。通過以上數據總的來說，培訓費用和教練員的教學水平是影響少兒選擇游泳場館的主要依據，其中教練員的水平因素更受學員重視。

2.4 海港區少兒游泳運動開展方式的調查與分析

絕大多數的家長還是支持培訓班教學模式，這些家長選擇這種教學模式，是因為想讓孩子接觸到更多的同齡人，讓自己的孩子快樂的學習，并且在集體教學中可以培養孩子的自我表達能力、溝通能力以及與人交往的能力。那些支持私教和家長帶領自學的大部分都是家庭條件比較好的，擔心孩子的安全，想多花些錢為自己的孩子創造一個更加安全的環境，并且認為在同等的教學時間和相對較少的學員前提下，教練可以給予學生更專業的指導、更貼合學員性格的教學方式以及多樣化的教學手段。此外，還有部分家長傾向于選擇夏令營模式，認為在這種培訓模式下，不僅能夠使孩子掌握一定的游泳技術，也能使孩子在短期的集體生活中培養自理能力，且孩子可以通過集體生活來結識更多的朋友，此外，游泳夏令營對于那些工作較忙的家長而言也更為省時省心。總的來說海港區的游泳教學方式是多樣的，為游泳愛好者提供了多種選擇，針對廣大群眾的各類需求，也都具備相應的培訓方式。

2.5 海港區家長允許子女參加游泳運動的動機調查

隨著我們生活水平的提高，家長們對孩子的健康更加關注，因此在海港區各種各樣的體育培訓班迅速開展起來了，而游泳培訓得到了家長們的認可。在眾多的體育培訓項目中，游泳項目的運動損傷較低，且作為全身性運動，游泳項目對心肺功能、核心力量、協調性等方面都有一定程度的鍛煉，游泳不僅是一項求生技能，而且還培養孩子堅強的意志和吃苦耐勞的奮斗精神。從海港區家長允許子女參加游泳運動的動機統計表可知：家長為了培養孩子的品格有24人占總人數的26.67%，子女自身對游泳的熱愛有12人占總人數的 13.33% ，家長自己喜歡有14人占總人數的15.56%，認為游泳可以鍛煉孩子身體有19人，占總人數的21.11%，為了讓孩子學一種求生技能有11人占總人數的12.22%，為了增強子女們的競爭意識有7人占總人數的7.78%，其他動機有3人占總人數的3.33%。總的來說大多數家長送孩子參加游泳培訓目的還是很明確的，將近半數的家長送孩子學習游泳的目的是為了培養孩子的堅強意志和鍛煉身體，也有近三分之一的群體是出于家長或學生本人對游泳運動的喜愛，為培養競爭意識而送孩子去學游泳的家長較少。

2.6 海港區游泳運動培訓教練員的學歷和來源現狀的調查與分析

擔任少兒游泳教練員較大部分屬于體育院校的學生和游泳愛好者，也有少部分教練有著從事專業游泳訓練的經歷。他們中的很多人都是利用課余時間和假期時間兼職教練員，只有少部分教練員為專職教練。由于從業時長、個人經歷、專業水平等因素，教練員們的教學水平參差不齊，不同家長對一部分教練的教學能力給予充分肯定，但也對于部分教練員的教學能力反饋在一定程度上略有不滿。不可否認，很多教練員都有豐富的理論知識但缺乏實踐經驗，導致在培訓過程中帶來了許多不便，會出現教練員不能夠很好的將理論知識應用于實踐、自身游泳水平較高但無法教出優秀的學生、教學模式千篇一律等，甚至會給學員帶來學習效果不佳的后果。因此海港區體育管理部門應該加強管理制度，嚴格把控游泳教練員的質量，上崗教練員應嚴格審核是否具有救生員證和游泳社會指導員證，且每季度可以為一些新手教練員們適當的組織專業培訓等，為游泳培訓創造一個良好的培訓氛圍。

3? 結論

（1）總的來說無論是在家長的要求下選擇學習游泳的，還是學員自身對游泳運動的熱愛，海港區少兒參加游泳培訓的熱情在不斷的高漲。

（2）海港區的大部分家長對孩子參加游泳運動還是比較支持的，但家長們都比較溺愛自己的孩子，一些家長考慮到自己孩子的安全會進館觀看，從而使得教學效率大大降低。

（3）海港區從事游泳工作的教練員的理論知識還是較為豐富的，但部分教練在實踐教學能力方面還有待提升。

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