學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)

吉 夢(mèng)

（河南大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，河南 開(kāi)封 475000）

音樂(lè)是一門(mén)古老的藝術(shù)。對(duì)于它，我們?nèi)祟愖钅苤苯痈惺芤魳?lè)的方式就是傾聽(tīng)它。在我們?nèi)祟愃械母杏X(jué)中，聽(tīng)覺(jué)是最普遍的，盡管其他感覺(jué)可以在一定程度上調(diào)節(jié)，但是我們卻不能逃避，視覺(jué)可以通過(guò)閉眼不去看，嗅覺(jué)可以不去聞，但是人類無(wú)法逃避聲音，即使捂住耳朵，也不能阻斷來(lái)自這個(gè)世界的聲音，即使在睡覺(jué)時(shí)，身體仍然是對(duì)聲音有無(wú)意識(shí)的反應(yīng)。音樂(lè)的創(chuàng)造，在某種程度上，是因?yàn)槿藗兲幵谝粋€(gè)無(wú)法逃避聲音的世界。音樂(lè)產(chǎn)生于人類對(duì)生理感覺(jué)的需要，聽(tīng)覺(jué)的普遍性對(duì)人類自身和其創(chuàng)造的音樂(lè)產(chǎn)生了重要作用。 科學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人類還處于胎兒階段時(shí)就有了聽(tīng)覺(jué)，并且能夠感知音樂(lè)。

一、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)

聽(tīng)覺(jué)使音樂(lè)成為可能，這是最重要的基礎(chǔ)，而且還有很強(qiáng)的審美能力，對(duì)于我們學(xué)習(xí)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，與那些一般知覺(jué)的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)有很大不同，聽(tīng)覺(jué)能力每個(gè)正常人都具備，音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)卻不是人人都有。音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)是聆聽(tīng)者對(duì)音樂(lè)的感受能力，需要長(zhǎng)期的后天訓(xùn)練，面對(duì)抽象的音響音樂(lè)藝術(shù)，對(duì)主體聽(tīng)覺(jué)提出的審美技巧要求較高。音樂(lè)滾動(dòng)播放，要求有敏銳的感知力，包括音樂(lè)音高、節(jié)奏等有一定的把握，沒(méi)有這種靈敏性的能力會(huì)對(duì)音響的審美產(chǎn)生困難，每一個(gè)音響都是有聯(lián)系、有組織的，而且這種組織是同時(shí)進(jìn)行的。例如，耳朵聽(tīng)到一串分解和弦，要按照節(jié)拍分組，聽(tīng)到一支旋律，要和調(diào)式對(duì)照，才能感受它的風(fēng)格特征。實(shí)際上是一種經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下的直覺(jué)，我們?cè)诟惺芤魳?lè)的同時(shí)要對(duì)音樂(lè)加以分析，如果只是單純地感受音樂(lè)卻不理解是不完整的。這是一種體會(huì)，其一，受到音樂(lè)旋律和聲的感染，體會(huì)它的變化；其二，加以分析旋律和聲復(fù)調(diào)渲染更甚是細(xì)微變化，種種表現(xiàn)因素都能感受到細(xì)小的變化帶給人不同的感覺(jué)。

二、選擇與分析

有人說(shuō)：“建筑是凝固的音樂(lè)，音樂(lè)是流動(dòng)的建筑。”當(dāng)前是音響媒介飛速發(fā)展的階段，我們能夠聽(tīng)到各種類型的音樂(lè)，更多的有流行歌曲、搖滾等，讓我們?cè)谶x擇上眼花繚亂，還有西方音樂(lè)與中國(guó)音樂(lè)。每個(gè)人對(duì)音樂(lè)有不同的理解，也有個(gè)人不同的音樂(lè)喜好。我認(rèn)為，大部分原因并不在音樂(lè)本身。音樂(lè)本身是有自己的規(guī)律性的，而面對(duì)源源不斷的音響信息，人們往往按照自己的審美經(jīng)驗(yàn)去劃分和組織。我們學(xué)習(xí)音樂(lè)期間，為了培養(yǎng)自己敏銳的聽(tīng)覺(jué)，要有選擇性地聽(tīng)，翻翻音樂(lè)史書(shū)，了解從文藝復(fù)興到巴洛克，從古典音樂(lè)到浪漫時(shí)期的著名作品，中國(guó)的宮廷音樂(lè)或是戲曲，或者是有一些代表性的藝術(shù)作品。在選音樂(lè)上要追求精，進(jìn)入聽(tīng)覺(jué)狀態(tài)精品式的聽(tīng)，包括古典音樂(lè)、流行樂(lè)派等優(yōu)秀作品，或者是具有很強(qiáng)烈的民族風(fēng)格的歌曲，需要大量的音樂(lè)欣賞。優(yōu)秀的音樂(lè)作品是人類的藝術(shù)財(cái)富，有著強(qiáng)大的藝術(shù)感染力和深刻的教育意義，不斷進(jìn)行欣賞音樂(lè)的積累，幫助建立正確的音樂(lè)審美。

音樂(lè)本身不僅僅是它的音響所呈現(xiàn)出來(lái)的音色序進(jìn)，音色只是其中的一個(gè)音樂(lè)元素，除此之外，作品遠(yuǎn)不是各種元素的集合，它之所以成為音樂(lè)，正在于它們的組織形式，特別是音樂(lè)的各部分，它們被聯(lián)結(jié)為一個(gè)個(gè)單位，和弦、樂(lè)句、主題、樂(lè)段和樂(lè)章，存在一種多層次的關(guān)系，而我們聽(tīng)到的各元素的序進(jìn)是被組織起來(lái)的，從微觀到宏觀去探究，學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)組織的語(yǔ)言，若要將這些聲音當(dāng)作音樂(lè)音響來(lái)聽(tīng)，就必須能辨聽(tīng)出來(lái)這些組織。人們有時(shí)候?qū)σ魳?lè)的欣賞基本上是感官性的，音色和音響的其他感官特征是音樂(lè)中的重要因素，特別是在一個(gè)整體中與其他具有結(jié)構(gòu)意義的因素相結(jié)合或沖突的時(shí)候，樂(lè)器的色彩在一些音樂(lè)風(fēng)格或一些作曲家的作品中可以成為重要特色，有時(shí)候我會(huì)很喜歡一些音樂(lè)元素在里面發(fā)生沖突造成的音樂(lè)色彩發(fā)生變化，會(huì)使音樂(lè)異常動(dòng)聽(tīng)，也正是這樣，色彩在音樂(lè)作品中成為至關(guān)重要的因素，這并不是因?yàn)樽髌芬繇懡M織是互不相關(guān)的，而是因?yàn)樯试谛纬梢繇懙慕M織方面起到了重要作用。

三、情感體驗(yàn)

音樂(lè)的誕生與人的情感息息相關(guān)，有時(shí)一首曲子的好聽(tīng)與否更在于審美主體是否真正理解它，就像是我在剛接觸西方古典音樂(lè)時(shí)只能聽(tīng)到一些音符變化卻聽(tīng)不出它想表達(dá)的東西是什么。如果我們能夠了解西方文化背景，系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂(lè)表達(dá)符號(hào)，分析它的曲式變化，細(xì)致入微地去看，為什么作者在某個(gè)地方用這個(gè)和弦，了解那個(gè)時(shí)期，作者是在怎樣的環(huán)境下寫(xiě)出來(lái)的，思考作者要表達(dá)的內(nèi)容，真正跟作者進(jìn)行“交流”才能與作者產(chǎn)生共鳴，更能深深體會(huì)作者作曲時(shí)的心情情緒與他真正想要訴說(shuō)的東西，就像音樂(lè)有悲傷的、歡快的各種不同風(fēng)格的，帶給人們的感覺(jué)也是不一樣的。例如，同樣一部作品，也會(huì)因?yàn)槿藗兊牟煌惺芎屠斫舛哂卸嘀匾饬x。音樂(lè)善于激發(fā)人類的情感，欣賞者在音樂(lè)中獲得情感體驗(yàn)，這并不是通過(guò)文字說(shuō)明而引起，而是最直接的感知。人們欣賞音樂(lè)是給自己一個(gè)無(wú)限大的空間，體驗(yàn)純粹的美和感動(dòng)，凝視最本真的自己。還有是很常見(jiàn)的在電視劇電、影中，尤其是一些離別的場(chǎng)景突然響起一陣憂傷的音樂(lè)，撩撥的人心，不得不為這個(gè)場(chǎng)面?zhèn)校蕾p者有時(shí)感受不一，有人感覺(jué)悲傷，有人則覺(jué)得深陷回憶之中，但都是基于整體統(tǒng)一的基調(diào)。在這種場(chǎng)景下，用得更多的就是小調(diào)給人陰暗憂郁的感覺(jué)，若是配上歡快的音樂(lè)是不是有些讓人哭笑不得，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中不乏這樣的搭配，但他們的意圖一定是為了營(yíng)造某種氛圍，對(duì)比突出，烘托感覺(jué)，當(dāng)只有視覺(jué)上的沖擊時(shí)，總會(huì)感覺(jué)少了些氛圍或更多的情感表現(xiàn)。舉個(gè)自己的例子，記得一個(gè)暑假去鬼屋玩耍，那種詭異恐怖的音樂(lè)營(yíng)造出來(lái)的氣氛絕對(duì)比在視覺(jué)上要有沖擊感。不和諧的聲音本來(lái)就會(huì)讓人心里不舒服，更尖銳的話會(huì)一直刺激生理，這種恐怖的音樂(lè)不可能讓你有開(kāi)心的感覺(jué)；有時(shí)候我看恐怖片時(shí)會(huì)搭配歡快的音樂(lè)來(lái)減少害怕緊張的感覺(jué)，我認(rèn)為這就是音樂(lè)帶給我最直接的體驗(yàn)。前面我提到過(guò)聽(tīng)音樂(lè)不可缺少的是想象，甚至有時(shí)我不用刻意去想，腦子里就已經(jīng)浮想聯(lián)翩，對(duì)比視覺(jué)體驗(yàn)，有時(shí)音樂(lè)更直擊人心。

四、感性與理性

作曲家馬勒在批評(píng)某些人只按樂(lè)曲解釋來(lái)感受音樂(lè)時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：我們必須把耳朵和心靈帶去聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)是人類靈魂的藝術(shù)表現(xiàn)，聽(tīng)它，如果只是把音樂(lè)當(dāng)作背景墻紙似的泛聽(tīng)，就像是在打游戲時(shí)也有背景音樂(lè)作烘托，在我們耳朵聽(tīng)到之后，能感受到有組織的音樂(lè)在進(jìn)行，大腦便反應(yīng)出好聽(tīng)不好聽(tīng)，那只是泛聽(tīng)音樂(lè)所能達(dá)到理解的深度。傾聽(tīng)音樂(lè)本身就是藝術(shù)審美的過(guò)程，就是要進(jìn)入音樂(lè)去聽(tīng)，要系統(tǒng)地、有分析評(píng)論地聽(tīng)，所以，需要對(duì)音樂(lè)本身的細(xì)節(jié)加以了解把握，才能有深度地去理解藝術(shù)作品；若要去享受欣賞音樂(lè)，我們所做的就不僅僅是聽(tīng)到音樂(lè)，它對(duì)我們產(chǎn)生的影響有賴于我們對(duì)它的理解，音樂(lè)制造的聲音可能影響其聽(tīng)者，但聆聽(tīng)者只有將聲音當(dāng)作音樂(lè)音響來(lái)聆聽(tīng)，聽(tīng)者才能獲得音樂(lè)給他帶來(lái)的欣賞音樂(lè)才有的豐富體驗(yàn)。作曲家創(chuàng)作音樂(lè)時(shí)，是通過(guò)自己的音樂(lè)想象，就像是對(duì)某一事物、某一現(xiàn)象、某一情景看到后產(chǎn)生的感覺(jué)、感受、體驗(yàn)。心理張力通過(guò)音樂(lè)的曲式技法，旋律節(jié)奏的改變轉(zhuǎn)化為音響，創(chuàng)作了作品，而聽(tīng)眾從作品的音響中通過(guò)想象得到一樣或不一樣的感受。由于音樂(lè)想象力的變成音樂(lè)符號(hào)是最抽象的一種，音樂(lè)藝術(shù)的想象空間也最寬廣，不僅可以構(gòu)成造型，也可以是現(xiàn)實(shí)情感的模擬，更可以呼喚心靈的張力。這樣可以看出來(lái)，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)想象有多么的不可思議，更是多么的潛移默化。

由于音樂(lè)在時(shí)間的動(dòng)態(tài)中展開(kāi)各種音響形式，并表現(xiàn)人復(fù)雜的感情藝術(shù)，音樂(lè)所描述的事情是較抽象的，所謂的聆聽(tīng)，是用一個(gè)虔誠(chéng)的態(tài)度，用心的跟樂(lè)曲對(duì)話，可以感受到作曲家想表達(dá)的情緒，并不懷疑直接的感官感受是人們欣賞音樂(lè)的要素之一。但如果只注重音響的感官特征，那么欣賞趣味就變得非常貧乏，一個(gè)僅憑感官便從貝多芬《第五交響曲》中獲得喜悅的人，并沒(méi)有將貝多芬的作品當(dāng)作音樂(lè)來(lái)聽(tīng)。要想獲得完美的藝術(shù)感受，必須加入感性與理性的欣賞。感性中，音樂(lè)刺激人的大腦，促使其產(chǎn)生畫(huà)面，使之與現(xiàn)實(shí)的自己發(fā)生聯(lián)想，從而產(chǎn)生共鳴；理性地欣賞時(shí)，我們不僅對(duì)音樂(lè)所刻畫(huà)的形象有了理解，而且去了解作品的作者創(chuàng)作一首作品時(shí)的背景，創(chuàng)作個(gè)性、創(chuàng)作特色、方法技巧以及音樂(lè)的語(yǔ)言、主題思想、曲式結(jié)構(gòu)、作品的形式風(fēng)格等都有較為深刻的認(rèn)識(shí)，這樣隨著欣賞層次的遞進(jìn)，不僅能夠細(xì)致入微地“看到”音樂(lè)作品由內(nèi)而外地展示在面前，是那種脫離視覺(jué)但又很清晰地知道它的構(gòu)造，同時(shí)又能夠滿足人生理的快感，體會(huì)在精神層面給人帶來(lái)的愉悅，尤其是聆聽(tīng)巴赫的作品，它不僅能夠給人感官上的美感，而且有內(nèi)容結(jié)構(gòu)的美，真不愧為音樂(lè)之父。

以上所有這些都是作者良好的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)所賦予的。在傾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，首先是經(jīng)過(guò)感知聽(tīng)覺(jué)感受到音樂(lè)，同時(shí)，根據(jù)大腦分析的音樂(lè)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)想，通過(guò)音樂(lè)節(jié)奏旋律的發(fā)展感受音樂(lè)帶來(lái)的美。一個(gè)好的音樂(lè)藝術(shù)作品往往就像一壺好茶，需要反復(fù)耐心地咀嚼，才能深知它的味道。音樂(lè)就是擁有這樣神奇的魔力，這對(duì)于我們?cè)谛睦砩稀⑸砩隙际且环N享受。要理性與感性相結(jié)合，注重形式美與情感美相結(jié)合，才能更好地體會(huì)音樂(lè)的美。我們需要通過(guò)長(zhǎng)期的欣賞積累，建立良好的音樂(lè)審美，用理性的思維去探索其中的豐富內(nèi)涵。