骨骼是為搭臺，結構還需美化
——中考作文結構安排技法例談

劉桃花 （甘肅永昌縣第五中學）

文章結構是文章的框架或形態，它能讓文章的思路外現，讓文章的主題凸現。說形象點，文章結構就是支撐文章血肉（材料）的骨骼。“酷”文章須有“亮”形態，文章結構亮眼了，在中考中就能吸引閱卷老師的眼球。問題是，如何才能讓文章的結構亮眼呢？

一、對標明確考點，吃透評分標準

中考作文在評分時有明確的評分標準，吃透評分標準，對標深入把握，對解決中考作文的結構問題十分有效。例如，評分標準中對基礎等級的要求是“完整”，發展等級對結構的要求是“新穎”。具體點說，基礎等級中的“完整”是指文章的結構要完成，包括開頭、主體、結尾或故事的開端、發展、高潮、結尾等，不能給閱卷老師以殘缺不全之感。發展等級中的“新穎”指的是結構的別致，包括結構的創新、不落俗套，能給閱卷老師以新鮮之感。其實，基礎等級“條理清楚”的要求和發展等級中的“構思巧妙”要求也與結構相關。“條理清晰”說到底就是行文的層次分明、文意前后連貫、表達順暢。

吃透這些評分標準，根據主題表達需要來恰當安排結構，才能讓文章的形態光彩照人，才能做到寫文章要言之有序。

二、把握常用結構，穩定思維方式

中考作文學生最容易把握和寫好的結構就是橫式結構。橫式結構也就是并列式結構，它是把一組屬于并列關系的材料，彼此間可以在前面，也可以在后面的結構方式組合在一起，形成前后貫通而又彼此并列的部分。例如余光中的《鄉愁》，這首詩把鄉愁比作郵票、船票、墳墓、海峽，在結構上就是并列，但是郵票、船票、墳墓、海峽等意象還有內在的邏輯，以此表達自己的家國之思。這種思維方式運用到中考作文中，就可以構建并列式結構，穩定自己的構文思維方式。

1.鏡頭組合式

這種結構的文章把幾個典型的鏡頭以并列的方式組合到一起，用集中的主題或線索把不同的片斷或鏡頭象珠子一樣串連起來。例如以“收獲”為題，我們就可以用這種結構——①鏡頭一：在汗水中收獲，選用典型的勤奮拼搏的鏡頭及輝煌的結果以表達“在汗水中收獲”之意；②鏡頭二：在取舍中收獲，選用典型的在理智取舍中獲得成功或增長才干的場面；③鏡頭三：在失敗中收獲，選擇典型的失敗乃成功之母的片段。這樣，通過三個鏡頭，用一個主題或題目“收獲”，把它作為線索貫穿文章，把有關聯的三個獨立畫面或鏡頭并立連接。

2.整飭式結構

整飭式結構就是比較整齊的結構，這種結構方式一般采用排比修辭構建文章結構，例如寫“理想”，可以用“理想是燈塔”“理想是車頭”“理想是路標”用三個或三個以上的比喻句形成結構上的排比式，作為比較整飭的段落中心句，整整齊齊地顯示層次，組織全文結構，形成鮮明框架，文章結構給閱卷老師以整飭之感，而且在整體語勢上成排山倒海之勢。

三、嘗試結構創新，有效吸引讀者

把握好文章的橫式結構是中考作文的基本功，在此基礎上還要學習一些經典結構，創新變式結構，以有效吸引讀者。

1.經典結構

例如一波三折式結構、懸念設置式結構，等等。尤其是記敘文寫作，一定要選用恰當的結構使文章搖曳多姿，這就需要從整體上安排好文章結構，或選擇欲揚先抑的寫法，或選擇設置懸念的寫法，或選擇故意造勢的學法，吸引讀者，推動情節。

2.變式結構

例如用只標層次的“一”“二”“三”“四”作為小標題，形成小標題式結構；或用表季節、時間的詞“春”“夏”“秋”“冬”或“今天”“明天”“后天”等作為小標題，形成小標題式結構；或用表空間的詞“學校”“家”“公園”等作為小標題，形成小標題式結構；或用表情感的詞“酸”“甜”“苦”“辣”等作為小標題，形成小標題式結構。這種變式方法，一快速成文，二結構清晰，三內容明晰。以“改變”為話題的滿分作文《耳朵“挑食”》，就用了表并列的四個小標題：“吃軟不吃硬”“吃麻不吃辣”“吃肥不吃瘦”“吃上不吃下”。

總之，骨骼是為搭臺，結構還需美化。中考作文要想博得高分，結構安排很重要。搭好這個臺，美化好結構，會讓人為之眼前一亮，作文“形態”一下子就會成為決勝考場的關鍵性因素。