愛國(guó)于心踐于行
——小學(xué)德育教學(xué)中愛國(guó)情懷的培養(yǎng)策略

俞 瑋 （江蘇無(wú)錫市胡埭中心小學(xué)）

作為思想政治教育的主旋律，愛國(guó)主義教育是每個(gè)教師都必須重視的精神課題。在新的教育趨勢(shì)下，教師需要積極培養(yǎng)小學(xué)生的愛國(guó)情感，讓小學(xué)生成為合格的社會(huì)主義接班人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

一、利用實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)愛國(guó)教育

在小學(xué)德育工作中，培養(yǎng)小學(xué)生的愛國(guó)情感是其中的核心內(nèi)容。但，如果教師只是通過(guò)說(shuō)教或者談心的形式實(shí)施愛國(guó)教育，很難取得良好的教育效果，甚至?xí)鸬较喾吹淖饔谩５聡?guó)哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈曾經(jīng)這樣表示，“理論所不能解決的那些疑難，實(shí)踐會(huì)給你解決?！庇纱丝梢姡瑢?shí)踐比理論更具有力量。因此，在實(shí)施愛國(guó)教育時(shí)，教師可以利用一些實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，這樣才能取得良好的德育效果。

例如，到了清明節(jié)，教師可以結(jié)合節(jié)日開展“慎終追遠(yuǎn)，緬懷先烈”的掃墓活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受愛國(guó)主義教育。在活動(dòng)過(guò)程中，教師不僅需要引導(dǎo)學(xué)生緬懷革命先烈，還需要讓學(xué)生意識(shí)到春光易逝，需要珍惜眼下的分分秒秒。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，教師先是為學(xué)生介紹清明節(jié)的由來(lái)，讓學(xué)生知道清明節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵，將愛國(guó)的種子播撒在學(xué)生心田。清明節(jié)又稱是踏青節(jié)，最初只是一個(gè)節(jié)氣，但是后來(lái)逐漸演變成祭祖掃墓的節(jié)日。新中國(guó)成立之后，清明節(jié)更是成為緬懷革命烈士的重要日子。然后，教師帶領(lǐng)學(xué)生為革命先驅(qū)掃墓，為學(xué)生講述革命烈士的光輝事跡，對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的愛國(guó)教育。清明節(jié)有諸多習(xí)俗，蕩秋千、踏青、放風(fēng)箏都是這一天的重要活動(dòng)。因此，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生參與“手繪愛國(guó)情，放飛中國(guó)夢(mèng)”的特色手繪風(fēng)箏活動(dòng)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用五星紅旗、天安門等元素進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)將自己的活動(dòng)感想或者對(duì)祖國(guó)的憧憬與期許寫在風(fēng)箏上，然后一起放飛風(fēng)箏，讓中國(guó)夢(mèng)隨風(fēng)飛翔。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都感受到了強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷的悸動(dòng)，從而有效落實(shí)愛國(guó)主義教育。

案例中，教師并沒有對(duì)學(xué)生一味說(shuō)教，而是通過(guò)清明節(jié)掃墓、放風(fēng)箏等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，不僅能提高學(xué)生的思想水平，還會(huì)取得良好的德育效果。

二、利用軍訓(xùn)活動(dòng)，激揚(yáng)愛國(guó)情感

在小學(xué)階段，軍訓(xùn)是一項(xiàng)重要的德育內(nèi)容。所謂軍訓(xùn)，指的是用訓(xùn)練軍人的方式訓(xùn)練小學(xué)生的體魄與心智，從而起到教育小學(xué)生的目的。除了前文所提的實(shí)踐活動(dòng)，教師還可以借助軍訓(xùn)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。由于軍訓(xùn)涉及大量的軍事理論與技能訓(xùn)練，和革命英雄主義、愛國(guó)主義密切相關(guān)，因此教師更需要利用軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，強(qiáng)化學(xué)生的民族自信，讓學(xué)生在軍訓(xùn)中逐步形成關(guān)心國(guó)防、獻(xiàn)身國(guó)防的信念和理想。

在學(xué)校教育中，教師首先需要加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭對(duì)軍訓(xùn)活動(dòng)的正確認(rèn)知，具體做法如下：（1）利用宣傳欄對(duì)社區(qū)進(jìn)行軍訓(xùn)知識(shí)普及；（2）利用專場(chǎng)講座、宣傳板報(bào)、專場(chǎng)軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)對(duì)全校師生進(jìn)行軍訓(xùn)價(jià)值的普及，讓每個(gè)人都能主動(dòng)配合軍訓(xùn)工作。一般說(shuō)來(lái)，小學(xué)生軍訓(xùn)內(nèi)容包括“軍”和“訓(xùn)”兩方面內(nèi)容?！败姟敝傅氖擒娛吕碚?，而“訓(xùn)”指的是軍事技能訓(xùn)練。小學(xué)軍訓(xùn)的目的，是培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神、落實(shí)思想政治教育，激揚(yáng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。因此，在軍訓(xùn)過(guò)程中，需要強(qiáng)化技能訓(xùn)練的趣味性和實(shí)操性，用多元化的訓(xùn)練形式動(dòng)員學(xué)生參與，如技能游戲、技能競(jìng)賽等。針對(duì)軍事理論教學(xué)，應(yīng)該在保證集體教育的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生和教官之間的溝通交流，用盡可能直觀的方式講解，促進(jìn)學(xué)生討論，這樣才能提高軍訓(xùn)實(shí)效、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷?？傊?，教師需要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，保持軍訓(xùn)的“度”，如此才能發(fā)揮軍訓(xùn)的功能。

合理、科學(xué)的訓(xùn)練形式，是提高軍訓(xùn)成效的關(guān)鍵，更是動(dòng)員學(xué)生參與的必要途徑。通過(guò)軍訓(xùn)，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，還能樹立學(xué)生的集體意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，最終提高軍訓(xùn)的德育效果。

三、運(yùn)用儀式活動(dòng)，滲透愛國(guó)思想

隨著幼兒的不斷成長(zhǎng)，當(dāng)他們升入小學(xué)，政治意識(shí)漸漸萌芽。中國(guó)少年先鋒隊(duì)正是對(duì)兒童進(jìn)行政治啟蒙的核心手段。在兒童剛剛升入小學(xué)，學(xué)校就會(huì)為其舉辦隆重的入隊(duì)儀式。少先隊(duì)入隊(duì)儀式，在某種意義上，可以視作是學(xué)生參與政治的里程碑事件。通過(guò)入隊(duì)儀式，不但可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，還能在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想。因此，教師需要重視入隊(duì)儀式，讓學(xué)生在儀式中逐步形成愛國(guó)情懷。

在入隊(duì)儀式中，學(xué)生不但需要接受大隊(duì)輔導(dǎo)員的講話教育，還需要接受少先隊(duì)員為自己佩戴紅領(lǐng)巾、紅旗下宣誓等過(guò)程。作為教師，在學(xué)生參加入隊(duì)儀式前，需要在班級(jí)內(nèi)對(duì)其進(jìn)行解讀，讓學(xué)生明白入隊(duì)意味著什么。在宣誓的時(shí)候，正確的手勢(shì)是怎樣的？應(yīng)該懷著怎樣的心情參加入隊(duì)儀式，等。在這個(gè)解讀過(guò)程中，讓學(xué)生明白應(yīng)該懷著莊嚴(yán)、肅穆、神圣的心情參與入隊(duì)儀式，為學(xué)生參與入隊(duì)儀式進(jìn)行鋪墊。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生明白入隊(duì)并不只是一個(gè)活動(dòng)，更是一種姿態(tài)。入隊(duì)，意味著承擔(dān)政治責(zé)任、意味著需要為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。作為中國(guó)人，需要熱愛國(guó)家、忠于黨，要勇于成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人。因此，參加入隊(duì)儀式必須懷揣著莊嚴(yán)、憧憬的心情。與此同時(shí)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行入隊(duì)儀式講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的愛國(guó)主義思想教育，確保入隊(duì)儀式發(fā)揮其功能，助小學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

入隊(duì)儀式是學(xué)校教育中的重要一環(huán)，是兒童邁入小學(xué)的必經(jīng)之路。儀式活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的最佳途徑。通過(guò)儀式活動(dòng)，能夠有效提升學(xué)生的愛國(guó)思想。

總之，在小學(xué)階段，為了更好地落實(shí)愛國(guó)主義教育，教師可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、軍訓(xùn)活動(dòng)以及儀式活動(dòng)等途徑落實(shí)愛國(guó)思想的滲透。在這個(gè)過(guò)程中，不但能提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平，還能在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展具有積極的作用。