○付想翩
內(nèi)容簡介:
《神奇的符號》是我國著名數(shù)學(xué)家蘇步青寫給青少年的故事書,由47 個生動有趣的故事組成,這些小故事既可獨立成章又前后連貫,全書用樸實無華、睿智通達的文字講述了蘇步青一生求學(xué)、科研和生活的故事?!兜箶?shù)第一名》《立壁角》等故事把我們心目中遙不可及、需要仰視的科學(xué)家形象“拉下神壇”,讓我們明白原來這些“大神”和我們一樣普通平凡,學(xué)習(xí)、生活中充斥著和我們一樣的各種煩惱;《3 個月通過日語關(guān)》《因材施教》等故事寫出了大科學(xué)家求學(xué)時因為學(xué)費不足,巧妙與房東老媽媽學(xué)習(xí)日語并出色通過口語考試的創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,同時教給我們很多行之有效的學(xué)習(xí)方法;《回到故鄉(xiāng)》《社會主義需要數(shù)學(xué)》等故事寫出了艱苦年代里,蘇步青爺爺靠著堅定信念,克服重重困難登上學(xué)術(shù)高峰的過程,飽含著濃濃的愛國情結(jié)和對于國家科技發(fā)展高度的責任感。從這些故事中我們能看到他艱苦奮斗的歷程,以及為國家科學(xué)事業(yè)發(fā)展無私奉獻的精神。
推薦理由:
蘇步青童年時家里很窮,但他的父母為了讓兒子成才,自己寧可吃野菜團子也要把他送到縣城學(xué)校讀書,家庭的溫暖、期盼造就了蘇步青強烈的家庭責任感。學(xué)習(xí)初期,因為大戶人家孩子用的東西都比蘇步青好,他們瞧不起蘇步青,并用語言嘲諷、趕他出寢室等方式來羞辱他,蘇步青卻化悲憤為力量,樹立了堅定的學(xué)習(xí)信念。就是這樣一個普通的人生起點,就是這樣帶著機遇與困難同行,蘇步青靠著頑強的毅力、不達目的不罷休的奮斗精神,堅持不懈地走在學(xué)習(xí)成長的路上。中學(xué)時代,蘇步青沒有逛過一次街,沒去過一次親戚家,晚上10 點鐘前沒上床休息過,做的練習(xí)題足足有一萬道。他窮盡一生從事數(shù)學(xué)研究,最終成為一代數(shù)學(xué)宗師。
成功的路上沒有捷徑,堅持不懈的努力是達成目標最神奇的符號。
作者簡介:
蘇步青(1902—2003),中國科學(xué)院院士,中國著名的數(shù)學(xué)家、教育家,中國微分幾何學(xué)派創(chuàng)始人,被譽為“東方國度上燦爛的數(shù)學(xué)明星”“東方第一幾何學(xué)家”“數(shù)學(xué)之王”。蘇步青從事微分幾何、計算幾何的研究和教學(xué)70 余載,學(xué)風嚴謹,碩果累累,為祖國培養(yǎng)了一代又一代數(shù)學(xué)人才,僅院士學(xué)生就有8 位。他在國內(nèi)外發(fā)表數(shù)學(xué)論文160 余篇,出版專著10 多部。他創(chuàng)立了國際公認的浙江大學(xué)微分幾何學(xué)學(xué)派;他對“K展空間”幾何學(xué)和射影曲線的研究,榮獲1956年國家自然科學(xué)獎;他開展的計算幾何在航空、造船、汽車制造等方面的應(yīng)用研究成果,先后獲1978年全國科學(xué)大會獎,1985年、1986年國家科技進步獎,1998年獲何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)成就獎。
精彩語句:
媽媽為我準備了幾個雞蛋,我接過父親遞過來的雞蛋,大口地吃起來,回頭一看父親,他正吃著野菜團子,我心里好像明白了許多事。
“看不起?看不起你,你就不讀書?這樣到什么時候才會被人看得起呢?”
“別人看不起你,就因為你是背榜生。假如你不是背榜生呢?假如你考第一呢?誰會小看你?”
“當今世界,弱肉強食。列強依仗船堅炮利,對我豆剖瓜分,肆意凌辱。中華民族亡國滅種之危迫在眉睫!”他一口氣講到這里,在座的每一位同學(xué)都感受到救亡圖存的責任。接著楊老師把話引入正題:“要救國,就要振興科學(xué);發(fā)展實業(yè),就要學(xué)好數(shù)學(xué)?!边@堂課使我徹夜難眠,終生難忘。
我一眼看出,站在遠處頭發(fā)花白的是陳玉峰老師。我叫著恩師的名字,恭恭敬敬地把他請到上座。陳老師對著周圍的人說:“有這樣的學(xué)生,也算不枉度此一生?!蔽疫B忙接著說:“沒恩師當年教誨,學(xué)生不敢奢望有今日。”臨走時,我特地雇了一乘轎子,請陳老師上轎,自己跟在后面,步行30 里地,把老師送回家去。