三穗縣老年教育構建和諧社會初探

鄭澤明

三穗縣轄7鎮2鄉，截至2019年底，總人口231886人，其中，60周歲以上老人31668人，占總人口數的13.66%，呈現出老齡人口多，老齡化速度加快、空巢老人多的特點。

發展老年教育有利于促進經濟社會可持續發展，促進社會政治和諧穩定，推進社會主義文化大發展大繁榮。本文通過對三穗縣老年教育在構建和諧社會中作用的探討，進一步加強對老年教育的建設，推動老年教育再上新臺階。

整合資源發展老年教育，助推建設和諧社會

在村（居）領導機構健全，老年人數較多而集中的地方，利用原村級小學等閑置資產建老年學校，加快老年教育向廣大農村縱深發展，擴大老年教育參與度，為建設和諧社會中啟動積極的宣傳作用。

利用共享資源發展老年教育，助推建設和諧社會

利用鄉村文化站、村（居）文化講習所等，通過擺龍門陣形式增加老年教育內容，使老年人精神文化生活得到充實，讓他們充分享受改革成果，增加幸福感、獲得感，為社會繁榮穩定起到積極助推作用。

依托部門資源發展老年教育，助推建設和諧社會

利用文化部門提供送文化進農居服務平臺，組織老年學員編排內容通俗易懂、喜聞樂見、接地氣的節目深入村（居）開展文化下鄉活動，通過演職人員樸實的言語和肢體動作宣傳黨和國家惠民政策，為農村散居、獨居老人帶來歡樂的同時，消除老年人空虛寂寞感，為構建安定團結和諧社會啟動積極的助推作用。

積極開展易地扶貧搬遷移民安置地老年教育，攜手共建新時代

為改變易地搬遷老年人故土難離眷戀之情，積極開展易地扶貧搬遷移民安置社區老年教育，讓易地搬遷老人參與老年教育，通過琴棋書畫、載歌載舞的活動形式，交流學習黨和國家的好政策，結識新朋友，改變整天宅家的生活。在增長知識的同時，讓老年人盡快熟悉新環境、喜愛新家園、熱愛新生活，及時融入城市生活，確保老年移民群眾搬得出、穩得住，為構建安定團結諧社會啟動積極的助推作用。（作者系三穗縣老年大學校長）