致敬良師

金秋九月，既是收獲的季節，更是感恩的季節。第36個教師節前夕，由湖南省教育廳聯合湖南日報社、湖南省教育基金會推選的24名首屆“湖南省教書育人楷模”獲獎者站到了鮮花簇擁的舞臺中央，接受全社會的禮贊。

仰望這些良師，雖然他們地域不同，崗位不同，教育對象不同，個性與愛好不同，閱歷與學識也不盡相同，但他們有一個共同點，那就是不忘教書育人的初心，牢記立德樹人的使命。他們以不同的發光源，照耀相同的焦點;以深厚學問、高尚品行，影響著、培養出一代又一代學子。

“國將興，必責師而重傅。”遇到好老師，是一個人的幸運;擁有好老師，是一個學校的榮光;擁有源源不斷的、不同層面的好老師.這是一個民族的動力。“經師易得，人師難求。”習近平總書記把教師親切地稱為打造中華民族“夢之隊”的筑夢人，將塑造學生品格、品行、品味的老師尊為“大先生”。領袖對教師的厚望，溢于言表。

師者匠心，止于至善。新冠肺炎疫情突如襲來，作為國內感染控制專家，中南大學湘雅醫院教授吳安華只身一人北上入鄂;奔波于瑤山的彭富林老師，37年間5萬多公里崎嶇山路的跋涉，為了當年的一句承諾;卓德剛用大山般厚重的愛，為山區孩子點燃了希望，為山區點校樹起了標桿。他們用年復一年的堅守，詮釋著“學高為師、身正為范”的師道。

師者如蘭，詩之歌之。教書育人，教的是知識，培育的是心靈。張光柱堅守偏遠鄉村40年，為無數山區孩子撐起一片天;作為益陽市優秀教師，17小時工作制，牟金春堅持了18年;30年間，申玢彥輾轉六所學校，深耕三尺講臺，傾情培育桃李，并將教書育人的足跡延伸至天山腳下……他們用自己的無私奉獻.點燃孩子們心中的那把火，成為引領孩子們一生的精神力量。

教育是國之大計、黨之大計。實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，歸根結底要靠人才、靠教育。教育與國勢相連，教師與國運相牽。守教育報國初心，擔筑夢育人使命，廣大教師奉獻自我、成就學生，肩負著國家、民族、人民的希望與托付。

“惟楚有材，于斯為盛。”湖南是教育大省，自古以來崇智尚學，垂范千秋的教育大家群星璀璨。目前，湖南教師隊伍達70余萬人，他們是拱衛湖南作為教育大省的基石。黨的十八大以來，舉全省之力為廣大教師辦成了許多好事、實事：全省集中連片特困地區農村教師人才津貼政策，讓12萬多名教師受惠;實施農村教師特崗計劃、修建農村教師周轉房、建設“芙蓉學校”等民生實事如雨后春筍;率先在全國啟動農村小學教師公費定向培養……積年累月的尊師重教舉措，夯實教育強省的根基，增強了湖南邁向高質量發展的后勁。

“國勢之強由于人，人材之成出于學。”建設富饒美麗幸福的新湖南，實現從教育大省向科教強省的轉變，需要更多篤定“立德樹人”理念，有品德、有信仰、有學問的老師。我們再次以隆重的儀式致敬良師，為的是讓一支心有報國情懷、肩扛育人責任、道存師德風范、身懷人格魅力的教師隊伍，開拓通達個體夢想的路程，激活延續國家富強的偉力。