同題擂臺

同學們，我們一起玩一個游戲——擊鼓傳花。游戲開始了，花兒傳到你手里，你的心情是怎樣的？是不是緊張得心兒怦怦跳？花兒傳到同學手里時，我們長舒一口氣。下面三位同學詳細描寫了“擊鼓傳花”的游戲過程，我們一起看看“花落誰家”吧！

誰是幸運兒 朱蕓萱

今天，老師笑著對大家說：“我們來玩擊鼓傳花吧！”我想：以前我玩過幾次，可每次花傳到我這里時，鼓聲就停下。今天，花兒不會又待在我這兒不走了吧？于是，我開始默默地祈禱起來。

鼓聲一響起，小李就飛快地把花扔了出去。傳到小黃那了，小黃急忙把花丟到了我的課桌上，我一看見花，就如同見到一只怪物，抓起花，把它傳了出去。不一會兒，花又傳到小黃那了，此時，小黃好像一個樹懶，慢慢地抓起花，準備傳到我手里。還沒等小黃把花傳給我，我就把花搶了過來。正要把花遞給小錢時，鼓聲停了，我只好表演節目。

表演結束，“咚咚咚”，緊張而激烈的游戲又開始了！我以閃電般的速度把花拋了出去。看著像燙手山芋一樣的花兒在同學們手中傳來傳去，我的心里像住著一只小兔，怦怦直跳。“快接住啊！”一個同學大喊。只見花兒朝我飛來，幸好我眼疾手快，一把抓住花莖，又立馬把花扔了出去，可小錢反應慢了，還沒拿起花，鼓聲又停了，歷史再次重演了。正當我無奈地要開始表演時，老師卻說：“這一次請小朱同學來抽獎。”只見老師拿來兩張紙條，我隨手拿起一張紙條，打開一看，里面寫著：恭喜你得到一份禮物。我頓時心花怒放，獲得了一枚精致的書簽。

第三輪開始了，最后傳到了小尉那兒，我終于松了一口氣。老師讓小尉來抽簽，此時，大家都圍到了小尉身邊，她打開紙條一看，上面寫著：請你左邊的同學來表演。旁邊的小錢只好站起來給大家講了一個笑話，同學們聽了都捧腹大笑。

今天玩得可真開心！

花落誰家 錢嘉煒

班會課，我們一起玩擊鼓傳花游戲。因為很多小朋友都沒玩過，看樣子他們心里十分緊張。而我呢，一點兒都不緊張，因為我玩過很多次了。

第一輪開始了，老師打起鼓，我們就開始傳花。“咚咚，咚咚咚”隨著越來越快的鼓聲，大家的心情也愈來愈緊張。有的同學把花“送”給了旁邊的同學后，用手拍拍胸脯，說道：“呼——幸好不是我。”有的同學把花拿在手中搖來搖去，最后“中了彩”——上臺表演;還有的同學害怕上臺表演——把花丟到離自己較遠的同學那兒。鼓聲結束了，小朱卻將花傳給我，老師判定花是落在小朱手里，就讓小朱唱一首歌。我們聽著小朱動聽的歌聲，都陶醉其中了。

第二輪開始了，老師又打起鼓，大家傳啊傳，傳了兩圈多，最后又傳到了小朱的手上。鼓聲已經停了，小朱又把花傳給了我。難道小朱又要表演嗎？這次老師把上臺表演改成了抽獎，我十分羨慕小朱，因為她獲得了一張書簽。

第三輪開始了，這次我們依然快速地傳。過了一會兒，花落在小尉的手上。她的抽獎結果是：讓你左邊的同學表演一個節目。哎呀，躲不過去了，她左邊的同學就是我。我不情愿地站起來，繪聲繪色地講了一個笑話。看著同學們捧腹大笑的樣子，我也很開心。

這真是一次讓人難忘的游戲。

擊鼓傳花 王忻韻

星期五，我和小朋友一起玩“擊鼓傳花”的游戲。

老師先給我們講了規則：老師播放音樂的時候，我們要把球向右傳。當音樂停的時候，球在誰手上，誰就要抽一張卡片。卡片上面寫著獎勵或題目。

游戲開始了，花兒趕緊傳到我這里吧，我好想領到獎品呀。可好多輪過去了，一次都沒有輪到我，我有些心急。功夫不負有心人，終于輪到我了。這是我第一次抽獎，心里十分緊張：我想要小禮物呀，不想答題，千萬不要抽到題目呀。可事與愿違，當我抽出紙條，打開的那一瞬間，我傻眼了，紙條上寫著：用三句話來描述一下自己的媽媽。我的大腦一片空白，不知道怎么回答。老師看我犯了難，便說：“你可以場外求助哦！”我邀請好朋友幫我答題，順利過關。不一會兒，又輪到我了，我心里虔誠地祈禱：天靈靈，地靈靈，這次一定是獎勵。我閉上眼睛，抽了一張。打開來一看，棒極了！獎勵一個小本子。

我不會的時候，好友幫助了我，我也在好友不會的時候幫助了他。通過這次游戲，我不僅收獲了獎勵，而且明白了朋友之間互相幫助的重要性。

【20～21版作者系浙江海鹽縣向陽小學三·4班學生，指導老師：陳群利】