生動的語言

說明事物特點的時候，用上比喻、擬人等修辭手法，可使事物生動形象，實際可感，引起讀者的想象，能使作文語言更生動。

片段示范

這些泡泡在陽光的照耀下，穿上了五彩的衣服。一陣微風吹來，泡泡一會兒高一會兒低，在空中飛舞，像一個個跳動的音符，給我們帶來了五彩繽紛，帶來了歡聲笑語。

——鄭懿嘉《吹泡泡》

名師點評

小作者觀察非常仔細，抓住了泡泡的靜態和動態特征。靜態特征從顏色進行描寫，泡泡在陽光下由于光線的折射而形成的絢麗的顏色，采用擬人的修辭手法，想象成穿上了五彩的衣服，非常貼切。動態則抓住了泡泡在風中飛舞的樣子，“像一個個跳動的音符”，這樣的描述天真可愛，符合小朋友的語言特點。因此，用上比喻、擬人等修辭手法，不但使語言生動，而且還可以把泡泡描寫得更加靈動。