典型多元緊扣論點

名師簡介：丁鋒，江蘇省南通市學科帶頭人，曾獲南通市初中語文青年教師基本功比賽一等獎，現任教于南通市劉橋中學。

技法指點

議論文寫作，一方面要提出觀點，將觀點講明白講透徹;另一方面要給出證明觀點的論據材料。初中生寫作議論文時，論據的使用往往存在以下問題：事實不清，道理不明;論據觀點，不相匹配;單一老套，角度窄小;簡單堆砌，缺乏分析。基于以上問題，我們在使用論據時要做到以下幾點：一要多方核實，保證論據的準確性。列舉事實或引用名言都要有據可查，不可杜撰或以訛傳訛。二要篩選重述，確保論據的說服力。所用論據，必須能為證明相應論點服務。因此，無論是論據內容，還是分析論證，均須指向觀點，證明觀點。三要豐富多元，實現論據的豐富性。如事實論據可以有歷史事件、生活事例、統計數據等，道理論據可以有名言警句、民間諺語、科學原理等。選取論據的類型應不拘于一種，綜合運用。

誠信是什么？誠信就是誠實守信。它既是一種外在規約，又是一種內在修為。

小到個人，大到國家，誠信都有著極其重要的意義。孔子主張“言必信，行必果”，主張“與朋友交而不信乎”，都是在強調誠信的重要作用。

“與朋友交而不信乎”為曾子“吾日三省吾身”之一，非孔子所述。同時所引用語句不能完全證明觀點，且未做適當闡述，顯得簡單。

古人誠信的故事往往傳為美談。曾子殺豬，用行動教育孩子要言而有信，成為家庭教育佳話。……