有你真好

浙江省平湖市百花小學育才路校區六（1）班 褚一諾

指導老師 吳錫紅

你不高，不結實，站在我面前，甚至都比我矮半個頭。但你陽光、熱情，一雙總是泛著笑意的眼睛如此迷人。

有你真好！我們總是一起上課，一起下課，甚至連上廁所，也要問一句：“走！一起？”你總是在我遇到困難和挫折的時候出現，幫助我、鼓勵我、包容我。

你是否還記得三年級期末復習的一天？我匆匆忙忙地去上學，結果把數學書給落家里了。那時老師規定：凡是不帶全書本的同學，都要告知家長。盡管我們都知道老師是在嚇唬我們，但沒有書，怎么上課呢？數學課開始前，我遍尋不著自己的數學書，急得只想哭。

你知道后，趕忙拿著自己的書跑過來遞給我說：“待會兒上課的時候就用我的書吧，你是一個好學生，你媽媽又是這所學校的老師，你如果拿不出，你媽媽第一時間就知道了。我反正無所謂，數學老師最多也就批評我幾句，不會告訴我媽媽的。”我愣了一會兒，急忙拒絕，因為你也是個班干部呀！爭執之間，上課鈴聲響了，你把書往我書包里一塞，回到自己座位上，我心里可真替你捏了一把汗。

果然不出我所料，數學老師讓沒帶書本的同學站起來，你毫不猶豫地第一個站了起來，隨之而來的就是王老師的一頓訓斥：“你看看，就你一個女生沒帶書，還是班干部。”我很想站起來澄清，但你一個勁兒地朝我使眼色，還調皮地笑了笑。

從那以后，我再也沒丟三落四過。有你，真好！

更多的時候，我們在一起玩，一起笑。那天，我們相約去圖書館，你在我樓下等我。我鉆進你的遮陽小傘，一路聊天來到了圖書館。我們安靜地看書，安靜地做著筆記，我急著模仿你看書的樣子——那么專注，那么細心，不時把好詞好句摘錄下來。不知不覺，圖書館下班的時間到了，我們這才意識到，天下雨了，那么大，那么猛，你的遮陽小傘容不下我們兩個人了。

你轉頭對我說：“你拿我的傘吧，我家離這兒近些，跑幾步就到了。”我不肯，拉著你站在圖書館門口。忽然，你看到了你媽媽。她來接你了。我高興極了，說：“好了，現在我可以用你的傘了，你快跟媽媽回家吧。”你輕輕地打了我一拳說：“怎么放心讓你一個人撐傘回家呢，必須讓我們送你安全到家呀。”那天，你們兜了一個大圈送我回家，又把傘給我，直到我走進小區，你們的車才離開。

你仿佛就是上帝給我派來的小天使，總是為我思前想后。我慶幸能有你這樣的好朋友，愿我們的友誼天長地久，有你真好！

【胡老師的話】

讀完小作者的文章，我們深深地感受到：故事中的“你”是一個多么可愛、多么有勇氣有擔當、多么有愛的小伙伴啊。小作者在寫這個人物的時候，文筆細膩，描寫感人，筆法創新，幾乎沒有套話空話，人物栩栩如生。

在具體事例的闡述中，也先進行概括描寫，概述兩人的朝夕相處和形影不離。然后舉了兩個例子說明“有你真好”：首先是她替小作者背了黑鍋，把自己的數學書給了“我”，這樣的包容深深觸動了“我”，使“我”再也沒有丟三落四過；其次是去圖書館看書，小小的遮陽傘下，兩人一起去，回來下雨，她和她媽媽送“我”回家，又把小傘送給“我”，目送“我”進小區后才離開。全篇沒有驚天動地的故事，但這樣的生活小事很常見，很溫暖。

阿光的快樂生活

要怎么理解

為了培養兒子的時間觀念，阿光媽媽特意買了一塊手表給他。阿光問：“媽媽，這塊手表準嗎？”媽媽神回復：“客服說了‘不準退貨’。”阿光更加糾結了，要怎么理解這話呢？