試析新課標對高中政治教師專業發展的影響

劉明輝

高中思想政治課程順應新課標改革，全面貫徹新課程理念，在新課標的指導下有了更加深遠的思想和改革成效。因此，教師必須也要順應新時代的發展做出改變，轉變自己傳統的教學觀念，運用多樣化的教學手段去開展政治課堂教學。在現代新課標的背景下，教師如何有效的提高自身的專業水平，在課堂中潛移默化的融入新型教學理念，也是當前的一大難題。

一、高中思想政治新課標理念

在新時代的進程中，高中思想政治教育一直都是思政教育的主要力量。在小學時期，學生通過思想與品德為自己正確的道德觀念打下基礎，而且中學的學習中，通過思想政治這一門課程，能夠幫他們完善自身的道德觀。當前高中政治思想教育符合新課標理念，凸顯出了時代性和教育性的需求，不同于以往傳統的思想政治課程，現代高中思政課打破了陳規，使學生能夠充分發揮主觀能動性，促進學生更好的發展。

1.堅持馬克思主義基本常識教育，與順應時代發展要求相統一

許多學生認為政治學起來非常困難，而教師也必須要對政治課程中的重點內容，就像是馬克思主義政治經濟學等等重點對待。高中政治課程就是為了讓學生通過進一步的學習馬克思主義，樹立共產主義的偉大理想。因此，高中政治教學要真正實現高中政治教學的時代性和適應性。在政治教學中融入最新的時事新聞，同時也是現代高中生身心發展特點的需要。

2.構建以生活為基礎，以學科知識為支撐的課程模塊

生活化的教學模式，可以體現政治教學的生活性，同時也充分展現了以人為本的教學理念，使學生明確知識是從生活中來，但同時知識的學習也要運用到生活中。現在還有部分學校重視學生的成績，而忽視了對學生綜合素養的培養，但是在當前新課改的大背景下，對學生核心素養的培養已經成為教育教學的首要內容。

二、高中政治教師的專業素質構成

1.專業知識

不同的人對專業知識的含義有不同的理解，例如一些學者將專業知識拆分成了更廣闊的范圍，不僅包括學科知識和課程知識，還囊括了具體教學方法以及學生發展特點等等。因此演變成了文化知識，專業學科知識，教育學知識以及實踐性知識。通過這四個知識體系的緊密結合，構成了現階段教師走入工作崗位所必需的專業知識。

2.專業能力

教師的專業能力主要是指教師的教學效果，除此之外還體現在是否能夠調動起班級的氛圍，鼓勵學生都參加到教學活動中。教師的專業能力同時還包括科研能力，反思能力，創新能力以及面對突發事件的合理處理能力。而對于高中政治教師而言，還需要具備反思和歸納意識。同時，政治教師在備課的過程中，還需要根據當前課程的要點內容，搜索最新的時政材料和新聞，為政治課堂增添強有力的論點。時事材料可以讓學生了解當前政壇的最新變化，真正做到將自己學到的知識，運用到關于我國政治時事的實踐思考中去。

3.專業情意

專業情意就是指教師對自己職位的情感態度，是否真正發自內心的喜歡教師這個職業，以及對職業的接納程度，都屬于教師的專業情意。而專業情意的高低往往也是教師教學態度的體現，專業情意高的教師往往會在教學中投入過多的精力，期望為教育事業奉獻自己的一身熱血。在高中政治教師的教學工作中，專業情意就是指政治教師對本學科的熱愛程度，對政治學科以及學生是否有認真的態度，對學生的學情是否真正的了解等等。其中最重要的就是教師要擁有高尚師德，經常會有人說，什么樣的教師就會教出什么樣的學生，一個教師品德高尚，教出來的學生品行自然也不會差。教師的品格以及對待教學的認真程度，都體現了教師對自己職業專業情感的態度。

三、新課標對高中思想政治教師專業發展的影響

1.對專業知識的影響

高中思想政治不僅涉及到了政治生活，經濟生活，同時還對文化生活也做了相應的介紹，在內容以及廣度上都對政治教師提出了較高的要求。因此，政治教師在教學的過程中，不能僅僅只考慮到課本上印制的內容，因為在這一冊課本發行時，課本中的新聞已經是過去式了。而政治新聞是具有一定時效性的，學生要想更好地學習政治，就必須要對當前我國乃至世界各發生的大事有所了解，才能更好地投入到政治學習中。要想更好地進行政治教學，政治教師必須對學生的身心發展情況有所了解，同時還包括本班學生的政治實際學情，在對教學內容進行適當的調整。例如可以在政治課堂中開展學案導學法，通過學生自主學習的形式，可以培養學生的獨立探索精深。

2.對專業能力的影響

教師的專業技能同樣也是非常重要的，不僅要求教師在課堂中要體現實踐性和開放性，同時必須要改變自己傳統的教學方式，融入先進的教學方法和教學手段，在課堂中為學生創設豐富的情境，不斷拓寬學生的知識視野，引導學生從課堂走入社會生活進行感知和體驗，做到學以致用。

3.對專業情意的影響

教師必須要具備基本的素養和品質，才能更好的對學生進行幫助和引導。教師要轉變自己傳統固有的教學觀念，不僅要樹立終身學習的意識，同樣也要樹立學生為主體的意識，真正認識的在課堂中學生主體地位的重要性。對政治教學工作具有濃厚的熱情也是必不可少的，勇于挖掘政治教材中的隱藏內容，關心每一位學生的發展。

總結

綜上所述，高中政治教師作為新課程改革的推動者和實施者，其專業水平的高低以及發展，直接影響著高中政治課程的質量和效果。因此，廣大高中政治教師的專業發展成為了新課改的必要環節，在新課標的背景下，政治教師要不斷提高自身素養，完善自身的專業技能，學習和借鑒優秀教師的教學經驗和先進的教學模式，為高中政治課堂注入新鮮的活力。

參考文獻：

[1]王景分，談新課改下高中政治教學[J];成功（教育）;2011年04期.