論新時代大學生馬克思主義理論素養的培育研究

田曉曦

摘要：成為有理想、有本領、有擔當的新時代大學生既是實現中華民族偉大復興歷史任務的需要，也是中國特色社會主義進入新時代賦予大學生的全新時代使命。加強對新時代大學生馬克思主義理論素養的培育，不僅對堅定他們的理想信念和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要意義，更關系到高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。高校對新時代大學生馬克思主義的培育體現在要引導大學生堅定信念、牢記使命，勤學善思、學以致用，志存高遠、明德至善，吃苦耐勞、務實擔當，實事求是、開拓創新，團結協作、包容感恩。

關鍵詞：新時代大學生;馬克思主義理論素養;培育途徑

一、新時代大學生必需的馬克思主義理論素養

（一）熟知系統的馬克思主義理論體系

新時代的大學生是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，要提升馬克思主義理論素養勢必要加強理論知識的學習，奠定扎實的理論基礎和思想基礎。扎實的馬克思主義理論知識體系是大學生馬克思主義素養的基本條件，任何有關馬克思主義理論素養的運用都必須在此基礎的掌握中才能夠進行下去。在這個條件下，大學生必須要努力學習馬克思主義理論知識，熟練掌握馬克思主義理論體系，熟練掌握運用科學理論分析和解決實際問題的能力。通過對馬克思主義理論的學習和把握，有助于培養大學生的創新意識和創造力，打破固有的僵化思維，同時也幫助其掌握辯證的思維方法和實踐能力，積極主動投身于社會實踐之中。

（二）樹立堅定的馬克思主義信仰

無論時代如何發展，馬克思主義信仰依然散發著真理的光芒。新時代下我們必須要始終堅持馬克思主義作為指導思想，堅定馬克思主義信仰，堅信馬克思主義無論何時、何地都有著不容忽視的理論意義和指導作用，堅持掌握運用馬克思主義科學理論認識世界和改造世界的實踐能力。大學生要在頭腦中堅定馬克思主義信仰，主動了解馬克思主義經典作家的所思所想，研究和閱讀馬克思主義經典著作是一個重要途徑。《1844年經濟學哲學手稿》、《共產黨宣言》、《資本論》等，這些經典著作常學常新，唯有細嚼慢咽才能體會到其中的思想價值。通過閱讀這些經典著作，可以激發學習馬克思主義理論的興趣，幫助大學生堅定馬克思主義信仰，更好地促使大學生自由而全面的發展和成長。

（三）掌握運用馬克思主義基本原理與方法解決實際問題的能力

大學生不僅要加強馬克思主義理論的學習，還要理論結合實際，實質上就是要掌握運用馬克思主義理論分析和解決實際問題的能力。無論一個人掌握的知識理論有多好，還是政治素養有多高，最后都要理論結合實際，體現于在日常生活解決實際問題的能力上。大學生只有提高掌握和運用馬克思主義的立場、觀點和方法的能力，增強實踐的自覺性，才能為日后的學習工作打下堅持基礎，減少解決實際問題中的盲目性，發揮自身的聰明才智才能真正掌握解決問題的能力。要想真正的掌握運用馬克思主義理論解決問題的能力，要有將科學理論運用到具體實踐中的自覺性，在實踐中鍛煉和發展與自身所掌握的專業知識、實踐技能相匹配的能力，構建科學的思維方式和分析能力。

二、新時代大學生馬克思主義理論素養的培育途徑

新時代的大學生主要以“00后”為主，高校要自覺加強大學生馬克思主義理論素養的培育，堅守意識形態領域主陣地。

（一）以網絡為切入點，使馬克思主義融入大學生學習生活

充分發揮以互聯網為載體的新媒體的文化宣傳作用。首先，高校應與時俱進，善于合理運用多媒體教學手段和網絡宣傳教育功能，適時推出寓教于樂的教學內容，促使課程內容生動有趣。其次，由于互聯網傳播著各種文化價值觀，大學生由于自身經驗不足等原因，往往無法識別其中的“陷阱”。因此，高校要善于篩選和總結網絡學習資源，提高大學生辨別信息的能力，有選擇的吸收信息資源。最后，學?？山⒁粋€專業化、科學化的思想政治教育網絡學習平臺，將課程內容分類細化，將各個課程資源內容放置相應的內容板塊，提供與馬克思主義理論相關的視頻、文字資料、經典著作等，使得大學生能夠有針對性的學習，幫助學生節約時間，提高學習效率。

（二）引導大學生主動學習馬克思主義基本知識

高校是大學生接受思想政治教育的主要陣地，要運用一切條件創造有助于大學生學習和提高馬克思主義理論素養的平臺，采用線上和線下相結合的教學方式，為大學生主動學習馬克思主義理論提供便利的條件和營造良好氛圍。

1、高校應定期舉辦馬克思主義理論閱讀會、征文等形式多樣的文化宣傳活動，在加強學習馬克思主義理論的同時，注重以人為本和人文精神，了解學生學習需求，激發學生學習興趣，創造一個良好的學習氛圍。

2、高校要積極主動為大學生提供相關課程以及馬克思主義理論的資料、參考文獻以及經典著作供學生閱讀，引導其自主學習，提高防腐拒變能力和明辨是非的能力，才能適應瞬息萬變的現代社會生活。

（三）緊跟時事，加強馬克思主義理論學習和社會實踐

馬克思主義理論隨著時代的進步在不斷發展，這就要求新時代的大學生也要緊跟時事，可以利用“學習強國”等學習平臺，不斷強化科學理論的學習和解決實際問題的能力。一方面，當代大學生雖然思維活躍，有著敢于創新和挑戰的勇氣，但是缺少實踐，容易造成現有的理論知識無法與實際相結合。因此，開展相應的社會實踐活動是培養大學生理論聯系實際、從書本知識到實際應用的有效途徑。另一方面，高校也要緊跟時代熱點，不斷調整與之相適應的教學方式和教學內容，引導大學生積極學習馬克思主義和馬克思主義中國化的理論知識，培育學生的學習興趣與學習熱情，自覺運用馬克思主義的立場、觀點以及方法，提高學生分析并解決實際問題的能力。

結束語

培育大學生馬克思主義理論素養，對于新時代背景下大學生自身發展、社會主義事業建設以及中華民族的偉大復興，都有著十分重要的現實意義。

參考文獻：

[1]黃少波.論述新時代大學生馬克思主義理論素養的培育研究[J].學術論壇，2019，3（45）：195-198.

[2]劉桂梅.試論新時代大學生馬克思主義理論素養的培育研究[D].濟南：山東師范大學，2018：1-47.