基于Citespace的大學(xué)生運動風(fēng)險防范知識圖譜分析

摘? 要：系統(tǒng)分析2002—2020年我國大學(xué)生體育運動風(fēng)險防控研究的核心作者、機構(gòu)、關(guān)鍵詞以及發(fā)展趨勢，分析我國大學(xué)生體育運動風(fēng)險防控研究的發(fā)展趨勢與理論前沿。采用CitespaceV知識軟件對CNKI數(shù)據(jù)庫檢索出的123篇文獻進行甄別、去重后進行可視化分析。筆者發(fā)現(xiàn)國內(nèi)大學(xué)生運動風(fēng)險防控研究呈現(xiàn)出波浪式上升趨勢，主要作者、核心研究機構(gòu)，而通過關(guān)鍵詞分析，發(fā)現(xiàn)我國體育運動風(fēng)險研究主要聚焦于運動風(fēng)險管理主題。

關(guān)鍵詞：Citespace? 知識圖譜? 運動風(fēng)險? 研究進展

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2020）09（c）-0022-03

Abstract： The core authors， institutions， keywords and development trends of the risk prevention and control research on college students' sports from 2002 to 2020 was analyses systematically， and the development trends and theoretical frontiers of the risk prevention and control research on university students' sports in China was analysises. Citespace knowledge software was used to screen and de-weight 123 literature retrieved from CNKI database for visual analysis. The author found that the research on sports risk prevention and control for college students in China presented a wavy rising trend. The main author and core research institution found that the research on sports risk in China mainly focused on sports risk management through.

keyword analysis.

Key Words： Citespace; Knowledge map; Exercise risk; The research progress

2015年教育部出臺了《學(xué)校體育運動風(fēng)險防控辦法》，2016年國務(wù)院辦公廳繼而出臺《關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》，提出“切實發(fā)揮學(xué)校體育的育人作用，促進學(xué)生身心健康”。一方面，體育具有綜合育人的重要作用，另一方面，運動風(fēng)險成為健康促進的羈絆。辦法出臺幾年來，運動風(fēng)險防控的研究結(jié)果如何？因此這就迫切需要了解目前大學(xué)生運動風(fēng)險研究進展，筆者通過CitepaceV對文獻進行計量可視化分析，以期為運動風(fēng)險防控研究提高參考。

1? 研究方法與數(shù)據(jù)來源

1.1 研究方法

筆者采用CitespaceV軟件對大學(xué)生運動風(fēng)險防控進行了研究。Citespace[1]是由美籍華人美國德雷賽爾大學(xué)計算機與情報學(xué)教授陳超美（Chaomei Chen）開發(fā)的文獻數(shù)據(jù)可視化軟件[2]，能夠建構(gòu)知識圖譜[3]。Citespace軟件能夠?qū)eb of Science數(shù)據(jù)庫以及中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫相關(guān)主題文獻進行統(tǒng)計，清晰地反映應(yīng)作者之間、機構(gòu)之間以及年代發(fā)展趨勢，近年來被各學(xué)科廣泛運用于文獻綜述梳理之中。

1.2 數(shù)據(jù)來源

該文通過CitespaceV軟件對中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫大學(xué)生運動風(fēng)險相關(guān)研究進行了文獻梳理。數(shù)據(jù)來源主要檢索主題詞包括“運動風(fēng)險”且包括“大學(xué)生”的以發(fā)表文獻，時間段選擇2002—2020年，以期更好地體現(xiàn)大學(xué)生運動風(fēng)險最近20年的發(fā)展脈絡(luò)和學(xué)術(shù)前沿，通過檢索，共檢索出相關(guān)文獻123篇，通過數(shù)據(jù)篩選，提出無關(guān)文獻，共獲得大學(xué)生運動風(fēng)險類文獻72篇。從圖1可見，2002—2020年這個時間段，大學(xué)生運動風(fēng)險防控研究的論文呈現(xiàn)初波浪式上升趨勢，呈現(xiàn)出4個波峰。

2? 我國大學(xué)生運動風(fēng)險防控研究的文獻特征分析

2.1 核心作者分布圖

通過對發(fā)文筆者數(shù)據(jù)圖譜分析，可以從圖2中的關(guān)于大學(xué)生運動風(fēng)險研究發(fā)文最多的是閆振龍教授、左海燕、陳彩虹3位作者，分別發(fā)表了3篇相關(guān)文獻，其中閆振龍教授也是發(fā)表大學(xué)生體育運動風(fēng)險文章最早的作者，2006年體育科學(xué)發(fā)表《基于運動承諾視角的大學(xué)生鍛煉堅持機制研究》，2018年發(fā)表《民辦高校大學(xué)生體育傷害事故及風(fēng)險防控現(xiàn)狀研究》，認(rèn)為民辦高校體育風(fēng)險防控機制構(gòu)建不夠完善[4]。2019年他又在西安體育學(xué)院學(xué)報發(fā)表了《我國雙一流大學(xué)體育風(fēng)險防控研究》認(rèn)為雙一流大學(xué)在制定體育風(fēng)險防控預(yù)案工作時重視不夠[5]。陳彩虹發(fā)表了3篇文章，其中《大學(xué)生健身運動風(fēng)險分析》《生活方式對大學(xué)生健身運動風(fēng)險的影響》2篇文章主要采用問卷調(diào)查方式對大學(xué)生生活方式與健身中運動風(fēng)險進行了關(guān)聯(lián)性研究[6]。另一方面，從圖2中可見作者之間形成的網(wǎng)絡(luò)很少，呈現(xiàn)出獨立發(fā)文的局面。可見，目前關(guān)于大學(xué)生體育運動風(fēng)險研究還沒有形成有影響力的科研團隊。

2.2 核心機構(gòu)分布圖

通過對發(fā)文作者所在機構(gòu)進行分析，能夠了解到我國對大學(xué)生運動風(fēng)險防控研究的核心機構(gòu)以及合作情況。通過圖3可見，黑龍江科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、上海師范大學(xué)和福建師范大學(xué)4所院校發(fā)文量較多，機構(gòu)合作均不明顯，呈現(xiàn)出獨立作戰(zhàn)的態(tài)勢。

3? 我國大學(xué)生運動風(fēng)險防控研究的發(fā)展趨勢與研究前言

3.1 關(guān)鍵詞分析

通過對大學(xué)生運動風(fēng)險防控研究論文的關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析可視化，得出圖4，其中高頻關(guān)鍵詞為大學(xué)生、運動風(fēng)險、風(fēng)險、體育活動、運動損傷，進一步導(dǎo)出數(shù)量，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞頻數(shù)大學(xué)生為（25次）、運動風(fēng)險（14次）、風(fēng)險管理（9次）、體育活動（8次）、運動損傷（7次），更為詳細(xì)的關(guān)鍵次信息見表1，不僅體現(xiàn)出出現(xiàn)的頻次，也展示出中介中心性出現(xiàn)的序列。

3.2 研究趨勢

根據(jù)圖5可知，發(fā)現(xiàn)2002—2020年間，依據(jù)其時間順序，我國大學(xué)生體育運動風(fēng)險研究主要劃分10個被引聚類，出現(xiàn)在不同的時間段，主要研究趨勢集中見圖5。

首先，#0運動風(fēng)險聚類從2006—2020年一直是被其他文獻所引用。從2006年陳善平等提出運動承諾理論視角下大學(xué)生鍛煉堅持機制中運動風(fēng)險呈現(xiàn)出負(fù)面影響以來，左海燕以一般型體質(zhì)大學(xué)生在體育舞蹈表演中運動風(fēng)險發(fā)生的主要原因進行了分析，并提出相關(guān)策略[7]。《泉州市高校中長跑運動員FMS與運動損傷的相關(guān)性研究》《淺析中長跑運動員的運動損傷》。

其次，大學(xué)生運動風(fēng)險研究還形成了“東北地區(qū)”“女大學(xué)生”“風(fēng)險管理”“Logistic回歸分析”“體育運動損傷”“責(zé)任構(gòu)成”“運動活動”“體育舞蹈表演”等研究主題。

參考文獻

[1] 李杰，陳超美.Citespace科技文本挖掘及可視化[M].北京：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社，2016.

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[7] 左海燕.論一般型體質(zhì)大學(xué)生體育教學(xué)中運動風(fēng)險預(yù)防策略[J].渭南師范學(xué)院學(xué)報，2013，28（6）：83-85.