給孩子發個“精神紅包”

開心果

期末測試后，女兒萌萌興奮地跟我匯報：“媽媽，這次考試我進步了十多名，奶奶獎勵我66元，爺爺給了99元呢。你最愛我，可不能比他們小氣！”

這孩子，怎么掉錢眼里了？我皺起眉，爺爺奶奶一時興起給予的獎勵，沒想到到了10歲的萌萌那里卻變了味，近段時間來，萌萌對錢的概念特別熱衷，剛開始建立金錢觀念的她可別被帶偏了。

就在這時，我一位學生的媽媽打來電話，說孩子進步很大，感謝我的“精神紅包”。所謂“精神紅包”，其實就是我裝在紅包里的一張張卡片。卡片上有我的簽名和蓋章，是我根據學生們的進步大小，寫的各種精神獎勵：一本喜歡的書、一場電影，或是一次外出旅行等。孩子們得到這些“精神紅包”后，就能在家長那里兌換相應獎勵。“精神紅包”的激勵效果不錯，這學期學生們進步很大，家長也很開心。這本是對五六年級學生的“小把戲”，不過也許對二三年級的小孩也奏效呢！我決定嘗試一番。

于是，我對萌萌說：“你還不知道吧，現在流行另一種紅包呢。”另一種紅包？女兒滿臉疑惑。我趁機說：“你晚飯前做完作業，媽媽就獎勵你這種全新的紅包。”聽說有全新的紅包，萌萌一改往日做作業磨蹭的壞習慣，埋頭疾書起來，終于趕在晚飯前做完了作業。

考慮到萌萌一直很喜歡到小區的音樂噴泉邊玩耍，但總是因為做作業太慢而耽誤了在噴泉開放的時間去玩。于是，我在“精神紅包”里放上“到噴泉廣場玩一次”的卡片。萌萌打開紅包，看到寫著的獎勵，開心地跳起來，像燕子一樣飛出了家門。那天，萌萌玩得非常盡興，很多鄰居都表揚她的舞姿襯著音樂噴泉特別美。晚上，萌萌滿意地說：“媽媽，這種精神紅包確實不錯，你以后多獎勵我一些。”我告訴她：“只要你連續三天寫作業不磨蹭，在規定時間內高質量地完成作業，我獎勵你一個更大的精神紅包。”接下來三天里，萌萌有時也會像之前一樣磨蹭，但一想到我說的神秘大紅包，立刻調整狀態全神貫注做作業。

初戰告捷，我將萌萌的愿望梳理了一遍，設置成不同難度等級的“精神紅包”。取得小進步，給予看漫畫、做手工等小獎勵，有了大進步，就獎勵買古裝、去游樂場等大額精神紅包。在這些精神紅包的鼓舞下，萌萌改掉了做作業磨蹭、書寫不工整和粗心的壞習慣，學習積極性也被調動起來。

一天，萌萌回家后一聲不吭。我說關心的話，她也置若罔聞。能不能運用“精神紅包”，幫她學會調節情緒呢？想到這，我立即寫下“看搞笑動畫片半小時”的獎勵，還分享了兩個趕走壞情緒的小辦法。我將卡片裝進一個可愛的動物紅包里，又模仿電視里的偵探游戲，在地板、餐桌、沙發等地方留下了和紅包有關的線索。

檢查完萌萌的作業后，我把紅包遞給她：“今天萌萌做作業速度快，正確率高，給你一個小獎勵，完成了闖關任務就能找到它，加油！”萌萌的好奇心被挑起，興奮地在屋子里搜索著，臉上的陰霾也隨之一掃而光。

順著提示，萌萌不斷解鎖關卡，最后找到了壓在餐布下的紅包。她得意地拿著戰利品去了書房，不一會兒，我聽到咯咯的笑聲傳來，湊近一看，她正打開電腦看動畫片呢。尋找“精神紅包”的過程，將萌萌的注意力從煩心事中轉移出來;看著喜歡的搞笑動畫片，萌萌的心情徹底從陰轉晴。

那以后，萌萌遇到情緒困擾，就會得到一份關愛紅包。這個“精神紅包”里除了獎勵，還有一些調節情緒的小技巧。在它的幫助下，萌萌變得自信陽光，臉上的笑容也一天天多了。

對女兒來說，“精神紅包”不僅僅是一種獎勵，更像一個個等待她去實現的夢想，讓她樹立了清晰的目標，并盡全力追逐，她也因此收獲了更多的快樂和一次次的成長。