開心果
期末測試后,女兒萌萌興奮地跟我匯報:“媽媽,這次考試我進步了十多名,奶奶獎勵我66元,爺爺給了99元呢。你最愛我,可不能比他們小氣!”
這孩子,怎么掉錢眼里了?我皺起眉,爺爺奶奶一時興起給予的獎勵,沒想到到了10歲的萌萌那里卻變了味,近段時間來,萌萌對錢的概念特別熱衷,剛開始建立金錢觀念的她可別被帶偏了。
就在這時,我一位學生的媽媽打來電話,說孩子進步很大,感謝我的“精神紅包”。所謂“精神紅包”,其實就是我裝在紅包里的一張張卡片。卡片上有我的簽名和蓋章,是我根據學生們的進步大小,寫的各種精神獎勵:一本喜歡的書、一場電影,或是一次外出旅行等。孩子們得到這些“精神紅包”后,就能在家長那里兌換相應獎勵。“精神紅包”的激勵效果不錯,這學期學生們進步很大,家長也很開心。這本是對五六年級學生的“小把戲”,不過也許對二三年級的小孩也奏效呢!我決定嘗試一番。
于是,我對萌萌說:“你還不知道吧,現在流行另一種紅包呢。”另一種紅包?女兒滿臉疑惑。我趁機說:“你晚飯前做完作業,媽媽就獎勵你這種全新的紅包。”聽說有全新的紅包,萌萌一改往日做作業磨蹭的壞習慣,埋頭疾書起來,終于趕在晚飯前做完了作業。
考慮到萌萌一直很喜歡到小區的音樂噴泉邊玩耍,但總是因為做作業太慢而耽誤了在噴泉開放的時間去玩。于是,我在“精神紅包”里放上“到噴泉廣場玩一次”的卡片。萌萌打開紅包,看到寫著的獎勵,開心地跳起來,像燕子一樣飛出了家門。那天,萌萌玩得非常盡興,很多鄰居都表揚她的舞姿襯著音樂噴泉特別美。晚上,萌萌滿意地說:“媽媽,這種精神紅包確實不錯,你以后多獎勵我一些。”我告訴她:“只要你連續三天寫作業不磨蹭,在規定時間內高質量地完成作業,我獎勵你一個更大的精神紅包。”接下來三天里,萌萌有時也會像之前一樣磨蹭,但一想到我說的神秘大紅包,立刻調整狀態全神貫注做作業。
初戰告捷,我將萌萌的愿望梳理了一遍,設置成不同難度等級的“精神紅包”。取得小進步,給予看漫畫、做手工等小獎勵,有了大進步,就獎勵買古裝、去游樂場等大額精神紅包。在這些精神紅包的鼓舞下,萌萌改掉了做作業磨蹭、書寫不工整和粗心的壞習慣,學習積極性也被調動起來。
一天,萌萌回家后一聲不吭。我說關心的話,她也置若罔聞。能不能運用“精神紅包”,幫她學會調節情緒呢?想到這,我立即寫下“看搞笑動畫片半小時”的獎勵,還分享了兩個趕走壞情緒的小辦法。我將卡片裝進一個可愛的動物紅包里,又模仿電視里的偵探游戲,在地板、餐桌、沙發等地方留下了和紅包有關的線索。
檢查完萌萌的作業后,我把紅包遞給她:“今天萌萌做作業速度快,正確率高,給你一個小獎勵,完成了闖關任務就能找到它,加油!”萌萌的好奇心被挑起,興奮地在屋子里搜索著,臉上的陰霾也隨之一掃而光。
順著提示,萌萌不斷解鎖關卡,最后找到了壓在餐布下的紅包。她得意地拿著戰利品去了書房,不一會兒,我聽到咯咯的笑聲傳來,湊近一看,她正打開電腦看動畫片呢。尋找“精神紅包”的過程,將萌萌的注意力從煩心事中轉移出來;看著喜歡的搞笑動畫片,萌萌的心情徹底從陰轉晴。
那以后,萌萌遇到情緒困擾,就會得到一份關愛紅包。這個“精神紅包”里除了獎勵,還有一些調節情緒的小技巧。在它的幫助下,萌萌變得自信陽光,臉上的笑容也一天天多了。
對女兒來說,“精神紅包”不僅僅是一種獎勵,更像一個個等待她去實現的夢想,讓她樹立了清晰的目標,并盡全力追逐,她也因此收獲了更多的快樂和一次次的成長。