黨員積分制管理的實踐初探

喻甲其 王柱 熊先平 謝凱宇 韓娟

【摘? 要】目前，中國共產黨黨員總量突破9000萬，這是黨員發(fā)展壯大的重要節(jié)點，更使我們迎來新的歷史起點。采用積分制這種管理模式的探索，改變黨員整體工作面貌，進一步加強黨員教育，激發(fā)黨員的主動性和積極性是新形勢下的發(fā)展要求。

【Abstract】At present， the total number of Party members of the Communist Party of China has exceeded 90 million. This is an important node for the development and growth of Party members， and it is also a new historical starting point for us. The exploration of adopting the management system of merit points has changed the overall work outlook of Party members， further strengthened the education of Party members， and stimulated the initiative and enthusiasm of Party members. This is the development requirement under the new situation.

【關鍵詞】黨員;積分制管理;要求

【Keywords】Party members; merit points management; requirements

【中圖分類號】D267? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2020）10-0029-02

1 轉換思維，創(chuàng)新管理，積分制管理探索

施行積分制管理，實質就是精細化管理。從黨員申報、黨小組初審、黨支部審定到月度亮分、年度盤點，就是要形成嚴密的防范機制，全面提升黨員素質。看是否存在違反黨的紀律和國家各項法律法規(guī)的行為;看是否存在違反規(guī)章制度，被上級部門考核或點名批評的，做守則的踐行者;看是否存在不服從組織安排，無故未完成組織分配的各項任務;看是否存在未按要求參加“三會一課”、主題黨日、組織生活會、黨員教育培訓等，無故缺席、遲到、早退的，做守則的悍衛(wèi)者。這種對于自身思想方面的不斷修正和完善，有利于我們放下思想包袱，形成對這些制度規(guī)則的理性認同和情感認同。

實施積分制管理，就是實行數(shù)字化管理。在管理黨員過程中，給黨員的行為體現(xiàn)打分，以此來形成約束力量，有利于培養(yǎng)黨員良好的工作作風。對照要求，看是否存在未按要求完成學習記錄，看是否存在學習記錄本填寫不完整、不規(guī)范的行為，做忠實的履職者;看是否存在未按要求完成黨員黨性定期分析、黨員公開承諾踐諾等;看是否存在未按時足額繳納黨費;看是否存在對黨支部安排的工作有抵觸情緒，消極對待工作的，做合格的共產黨員。把這種行為體現(xiàn)，進行月度評比，年總盤點，就是要做到環(huán)節(jié)管理上的防微杜漸，給優(yōu)秀黨員增添動力，讓落后黨員有壓力，形成激勵競爭機制，推進行為管理建設向縱深發(fā)展。

積分制管理是一種全能性管理。實行積分制管理還注重黨員的品德的修養(yǎng)。“國無德不興，人無德不立”。強調黨員自身品徳的建設，就需要培育正確的道德判斷和道德責任。看是否存在損人利己、損公肥私的不作為行為，看是否存在參與群眾發(fā)生沖突，參與斗毆事件的亂作為行為，看是否存在參與黃、賭、毒，敗壞社會風氣的違紀行為，這種管理要求，渉及生活和工作多個方面，使黨員的想事有標尺、做事有準則，為規(guī)范黨員思想和行為提供了保障。

2 轉換作風，提升素質，積分制管理的作用

用“小積分”管好黨員隊伍，這種積分制管理是深化黨員行為管理，真正讓黨員干群眾事的需要，是加強基層黨組織政治導向，更好地發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用的需要，也是在新的形勢下，進一步加強“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，樹立黨員看齊意識，推進基層黨建工作的需要。要想做到積分制行之有效的管理，就必須實實在在學起來、做起來、行動起來。

2.1 用積分制管理，打造盡心履職的從業(yè)作風

規(guī)則無偏好，守則就是履職。在工作過程中，以真誠的態(tài)度向群眾解讀黨的政策方針和會議重點內容，告知群眾首先要遵守國家的法律法規(guī)，然后引導群眾利用政策優(yōu)勢，積極開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效創(chuàng)造活動，帶著群眾一起干，做好群眾的領頭燕。在履行黨員職責時，在做好基層群眾工作的同時，還應當樹立社會主義核心價值觀，多關注基層群眾的身邊事、緊要事，通過落實積分制管理制度，提高自我約束能力，身先士卒走在前面，干給群眾看，發(fā)揮帶頭作用。這種內化于心、外化于行的作為，必然會使我們的工作效率大幅提升，必然有利于更好地開展群眾工作。

2.2 利用積分制管理優(yōu)勢，形成多措并舉工作思路

一是立德行規(guī)，做實從業(yè)道德。

積分制管理，并不是一種簡單的基礎分+增分項+扣分項，而是一種建立在道德之上的行為約束。那種違反社會公德，造成不良影響，對違法、違紀行為熟視無睹，未予堅決制止的做事行為，給我們帶來的思考就是任何時候不能把私心雜念帶到工作之中，一定要把積分制管理作為行為的標尺，以德要求自己，凈化自己的行為，培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣，只有這樣，才能夠成為群眾滿意的黨員。

二是以制代治，構筑風險保障。

“兵馬未動，糧草先行”，為了更好地發(fā)揮黨員的作用，不妨遵循“業(yè)務發(fā)展內控先行”原則，組織黨員依照行業(yè)標準開展批評和自我批評活動，查缺補漏，利用積分制管理制度，查缺補漏，并將行為監(jiān)管規(guī)則內化到經營管理全過程，以“制治”來代替“人治”，用積分制管理來杜絕風險。

2.3 內化積分制管理，塑造遵紀守法理念

沒有規(guī)矩，不成方圓。事實證明：也沒有比積分制管理制度，更適合我們衡量黨員工作情況和成效方面的表現(xiàn)。因為管理無方法，我們弱化了黨員日常工作的行為管理，往往出現(xiàn)履職不到位、責任性不強、工作態(tài)度消極的問題，這就容易出現(xiàn)雷聲大、雨點小的現(xiàn)象，工作進展緩慢，這時候，就需要用績效考核，對政治合格、執(zhí)行紀律合格、發(fā)揮作用合格方面，使黨員承擔責任的壓力，變壓力為動力，通過積分制管理，不斷促進黨員調整工作思路，改進工作方法，減少或避免有損于黨內組織紀律的行為，帶頭加強政治教育，定性地分析問題，規(guī)范我們的行為管理，或許就是我們走出困境的一種方法。不過，不管什么時候，一定要規(guī)矩先行，這是我們做好積分制管理的基礎。

3 明確方向，提高認識，積分制管理的影響

首先要把握政治導向，推進積分制常態(tài)化管理。

黨紀面前一律平等，黨內不允許有任何不受紀律約束的黨組織和黨員。這是《中國共產黨紀律處分條例》的重要內容。作為一個基層黨員就要始終以遵紀守法為從業(yè)道德，通過積分管理制度，不斷修正自己思想和行為的缺陷，并且一以貫之自己的工作全過程，堅持行為規(guī)范常態(tài)化、制度化，不斷錘煉黨性修養(yǎng)，立言立德立信，提高從業(yè)責任感和使命感。

其次要樹立堅定信念，奠定積分制管理基礎。

目前，我們最需要做好的一件事就是要堅定信念，轉化工作思路和方法，這是新經濟時代的新要求。只有我們主動求變，做到公司統(tǒng)一管控和基層自主管理相結合，做到組織全面管控與黨員自我管理相結合，做到正面激勵引導與負面監(jiān)督約束相結合，從思想到行為進行系統(tǒng)梳理，對照達標要求，發(fā)現(xiàn)一處，整改一處，完善一處，用分數(shù)說話，才能夠在轉型發(fā)展中站穩(wěn)自己的腳跟，全心全意為群眾服務。

最后要提高思想認識，做實積分制管理高度。

現(xiàn)在，我們還沒有競爭市場的制高點。這就需要我們從培訓學習這些基礎工作做起，主動地進行黨綱、黨章、規(guī)章制度、崗位責任制的學習，用制度管人;積極地進行專業(yè)知識和技能的教育和訓練，在挖掘自身潛能的同時，結合黨建工作的特點，不斷縮小與別人的差距，在工作中學會總結，在總結中學會提高，真正做到學思用貫通。不怕不出成績，就怕不去擔當。我們要有承受別人指責的勇氣，更要有失敗再爬起來的擔當，打造共產黨人不怕吃苦的品德。

4 結語

決定木桶容量的不是桶的大小而是木桶中最短的那塊木板。雖然我們的短板還不至于使我們無法生存，但是只要有壓力，這種短板就是致命的打擊。因此，作為一名共產黨員，一定不要把這種短板留在工作中，一定要逆向思維，解放思想，敢于擔當，轉化我們的劣勢，抓好基礎工作，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己的頭腦，加強積分制管理的貫徹落實，做到知信行統(tǒng)一。創(chuàng)新需要發(fā)展，未來的路還很長，機遇和挑戰(zhàn)并存，我們共產黨員一定要不忘初心牢記使命，要以“功成不必在我”的謙虛態(tài)度，要以“功成必定有我”的擔當作為，一如既往地堅持積分制管理制度，為爭取更高效的服務而努力奮斗。

【參考文獻】

【1】李立.從奇觀社會到媒體奇觀：學術研究中的概念借用和理論轉化[J].新聞界，2015（3）：24-30.