緊抓關鍵詞，讓歷史學習更高效

季小全

摘要

抓歷史關鍵詞是提高中學歷史學習效率的有效途徑之一。抓歷史關鍵詞可以加深對歷史知識的理解，可以更高效地掌握歷史知識，可以讓解題的思路更合理。

關鍵詞

關鍵詞 歷史學習 高效

關鍵詞是一個歷史事件區別于其他事件的本質性的特征表述，是文字的高度精練。比如在統編歷史教材中出現的《漢謨拉比法典》和《十二銅表法》，怎樣通過關鍵詞去區別它們，同時又能熟記這兩個知識點呢？它們有一個共同關鍵詞：成文法。而前者是“世界第一部”成文法，后者為“羅馬最早”成文法，所以《漢謨拉比法典》的關鍵詞就是：世界第一部，成文法;《十二銅表法》的關鍵詞是：羅馬最早，成文法。同理，《歐洲民法大全》的關鍵詞就是：歐洲，民法，基礎。通過抓關鍵詞法，不僅讓知識點變得更加精練，背誦效果更佳，還可以把相似知識點進行區別，不至于混淆。學生利用這樣的方法可以讓學習事半功倍。

一、知識理解更透徹

關鍵詞是對歷史事件的本質體現，是區別于他物的特征，是對歷史事件的深層把握。而教材中的關鍵詞往往以簡單直接的方式呈現，并不需要去歸納、概括。善于抓住關鍵詞，可以有效加深對歷史知識的理解。

在講到“清朝君主專制的強化”這一課時，對于閉關鎖國政策，很多學生理解得不夠準確。閉關鎖國政策的含義是“嚴格限制對外貿易”。當西方國家試圖向中國傾銷商品（包括鴉片）的時候，清政府因為“天朝上國”自欺欺人的思想和自給自足的封建自然經濟的體制，同時為了防止國內外反清勢力勾結，所以實行了“閉關鎖國”政策，限制同外界的商業往來，只在廣州一地開口通商，以滿足西方國家對中國商品的需求。所以“嚴格限制”對外貿易，并不是完全禁止，英商可以在固定時間、固定地點（廣州）進行貿易。這也就解釋了為什么鴉片戰爭前會有英商在中國從事貿易活動的史實了。通過對“嚴格限制”這個關鍵詞的掌握，可以知道鴉片戰爭前中英之間貿易的發展：由于西方國家對中國商品的青睞和中國自然經濟的抵制，中英貿易對中國來講是入超，白銀源源不斷流入中國市場;為扭轉貿易逆差，英國開始向清朝走私鴉片，所以發生了林則徐前往廣州主持禁煙，在虎門海灘當眾銷毀大量鴉片的事件，維護了中國人民的尊嚴，堅定了中國人民禁煙的決心。學生理解了“嚴格限制”，也就理解了近代社會在廣州發生的許多事了。

二、知識掌握更高效

歷史是一個錯綜復雜的整體，知識點之間互相關聯。教材對歷史事件的呈現較為簡單，但對大部分初中生而言，如果沒能在頭腦中建構知識的網絡體系，那么背誦將是一件煩瑣而枯燥的任務。能不能通過提取關鍵詞來巧記歷史知識呢？

在關于中國共產黨奮斗歷程的知識內容教學中，教師就可以通過提煉關鍵詞來幫助學生增強記憶效果，降低背誦難度。中共一大的召開，標志著中國共產黨的誕生，是開天辟地的大事，我們可以提取關鍵詞“開天辟地”;“革命搖籃”則是第一塊農村革命根據地——井岡山根據地的關鍵詞;遵義會議是中國共產黨生死攸關的轉折點，那么關鍵詞可以是“生死攸關”;紅軍長征的勝利，使中國革命轉危為安，那么“轉危為安”就是長征的關鍵詞。找出這些關鍵詞，就好像給這些歷史事件貼上了標簽，這些標簽在中學歷史教材中是獨一無二的，是“專屬標簽”;并且，這些關鍵詞直接點明歷史事件的地位或意義，既方便記憶，又簡明扼要，幫助學生對這些事件的地位或本質形成正確的認識，不會產生方向性錯誤。

三、解題思路更合理

“史料實證”是歷史學科核心素養之一，它要求中學生尊重歷史事實，用真實的史料來講話，切忌歪曲，避免空談。在學科練習中的表現就是要求學生在解決材料分析題時，注重對材料的解讀分析。

在做練習的時候，學生往往會走進一個誤區，認為題目的所有答案，應該來自平時課堂所學，平時背得越多，練習的效果應該越好。但事實并非如此。現在的中考，很看重考生的材料解析能力，看考生能否從材料中提取出有效信息，并用自己的語言進行組織。這就要求考生在回答材料分析題時不僅僅要讀材料，更要把握材料中的有效信息，最好的辦法還是抓關鍵詞。以2019年泰州市中考題為例：

美國作家哈里森·李爾茲伯曾說：“它不是一般意義上的‘行軍……是為避開蔣介石的魔爪而進行的一次生死攸關、征途漫漫的撤退，是一場危在旦夕的戰斗。”

如果我們對“生死攸關”“轉危為安”等關鍵詞很熟悉，那么可以肯定，這段材料里涉及兩個歷史事件——“遵義會議”“紅軍長征”，再根據題目的要求確定正確答案。不管材料是文言文還是白話文，抑或是譯文，總能從中發現關鍵詞，雖然有時很隱晦，很可能就是一個字，但只要發現，就能準確解決問題。這樣的解題方法輕松高效，言之有據。

在歷史學科的教學中，關鍵詞的確發揮了極大的作用，減輕了學生學習的負擔，提高了學習效率，是很多歷史教師非常注重使用的教學方法。然而，僅靠掌握關鍵詞并不能解決所有的歷史學習問題，教師還需要在教學中不斷揣摩，結合飛速發展的社會現實，不斷突破并創新。在幫助學生提高學習效率的道路上，只有進行時，沒有完成時。