合力推進民族院校發展
——國家民委與湖北省政府共建湖北民族大學成效顯著

文/譚兵 唐敦雙

湖北民族大學地處恩施土家族苗族自治州，是經教育部批準，以本科教育為主的省屬普通本科院校。2008年，國家民委與湖北省政府簽訂共建湖北民族大學協議。按照框架協議內容，國家民委將湖北民族大學建設發展納入委屬高校統籌考慮，多次協調教育部、發改委等國家部委支持湖北民族大學內涵建設、辦學條件改善以及更名大學等工作。湖北省政府將湖北民族大學列為重點建設院校，納入湖北省“十二五”“十三五”高校設置規劃。共建以來，雙方從政策、資金、項目、平臺以及基礎設施建設、辦學環境改善等各方面給予湖北民族大學持續支持，學校各項事業得到長足發展。

內涵建設顯著加強

共建工作開展以來，國家民委、湖北省政府以及省教育廳、省民宗委等有關部門通過政策傾斜、項目立項、資金投入等方式支持湖北民族大學加強內涵建設，助推學校在學科建設、師資隊伍、教學科研等方面取得了喜人成果。

辦學規模穩步提升。學校堅持以全日制本科教育為主，積極發展研究生教育，穩步發展國際教育，適度發展繼續教育，辦好少數民族預科教育。截至2020年6月，學校全日制普通本科在校學生15279人，碩士研究生729人，成人本科生3073人，留學生92人，預科生220人。

師資隊伍建設取得新突破。學校以學科建設為核心，以高層次人才隊伍建設為重點，致力打造師德高尚、業務精湛、結構合理的“雙師雙能型”高素質師資隊伍。目前學校在編在崗專任教師1006人。具有高級專業技術職稱者550人，其中教授167人，具有博士學位者289人，占專任教師比例28.72%。“雙師型”教師445人，占專任教師比例44%。人才工程項目中“百千萬人才”和政府津貼獲得者47人，其中“楚天學者”8人、“彩虹學者”5人，特聘教授56人，產業教授3人。

學科建設取得新發展。突出需求與目標導向，強化應用與融合發展，立足地方民族文化資源和特色自然資源，優化學科布局、打造學科品牌、提升學科品質、彰顯學科特色。獲批“民族社會發展”和“林學與特色生物資源”兩個省級優勢特色學科群，構建起省級重點學科、校級重點學科、校級培育學科和院（部）級培育學科四個層級學科建設體系。第四輪學科評估民族學學科為C等次。新增3個科學碩士一級學科點、2個專業碩士學位點。學校法學、體育學2個一級學科被增設為國家民委重點學科。

專業建設取得新成果。學校主動適應區域經濟社會發展與地方產業轉型升級需求、學生成長需求為宗旨，對接地方產業鏈、創新鏈，優化調整專業結構，加強專業內涵建設。新增信息安全等8個本科專業，新增國家卓越醫生（中醫）培養計劃專業點1個，湖北省高校荊楚卓越人才協同育人計劃專業點9個，獲批湖北省高等教育教學改革研究項目35項，國家民委高等教育教學改革研究項目14項，教育部產學合作協同育人項目26項。在第八屆湖北省高等學校教學成果獎評審中，獲得一等獎4項，二等獎2項，三等獎4項，實現了省級教學成果獎的新突破。在國家民委組織開展的2019年度高等教育教學改革研究項目立項與2017年立項項目結項工作中，有4項立項（普通類2項，思政類2項），3項結項（其中1項優秀）。在2019年民族院校教學成果評估工作，有4項獲得A+等級，7項A等級和1項B+等級，為提升教學質量奠定了堅實基礎。

科技創新取得新跨越。近年來，學校承擔國家級科研項目140項，其中國家自科基金77項，國家社科基金29項，國家藝術基金項目1項；獲批省部級項目130項，地廳級項目391項，橫向項目322項。累計科研經費11641.29萬元。獲省部級以上獎勵23項，出版學術專著120部，發表學術論文6000余篇，其中SCI、EI、ISTP收錄1200余篇；獲得發明專利65項，其中獲得日本和美國專利各1項；實現科技成果產業化6項，轉化收益達到613萬，取得計算機軟件著作權10余項。有省部級科研平臺（重點實驗室、中心、人文社科基地）10個。“武陵山片區民族理論政策研究基地”經過評估再次被納入國家民委新一輪重點研究基地進行建設，獲批成立了國家民委重點實驗室——湖北民族大學超輕彈性體材料綠色制造重點實驗室。國家民委、省部級科研管理平臺的建成，充分整合了學校的科研資源和科研力量，極大地推動和促進了學校的科研產出。

辦學條件極大改善

委省共建以來，通過立項項目的爭取、教育資金的投入，湖北民族大學基礎設施建設不斷完善，辦學條件、師生學習生活環境不斷改善。

項目來源不斷增加。國家民委積極協調國家發改委等部委，在經黨中央、國務院同意后設立了全國民族院校建設項目，學校獲得綜合大樓建設項目專項資金1億元。學校“工程實驗實訓中心和醫學技能實訓中心建設項目”列入國家“十三五”應用型本科產教融合發展工程規劃項目，獲中央預算內投入1億元、省財政專項補助500萬元。

基礎設施建設不斷完善。新校區建設啟動，基礎設施建設進入新階段。截至2019年底，校舍總建筑面積72萬余平方米，教學科研儀器設備總值達23054萬余元。“十三五”期間學校基本建設項目有序推進，新增建筑面積74850平米，完成生物示范中心、東苑學生食堂、小球訓練館等建設項目并投入使用，預計2020年12月工程實驗實訓中心和醫學技能實訓中心項目竣工。

教育資金投入不斷提升。根據共建協議，湖北省政府進一步加大對學校的財政投入力度，從2008年以來安排基本建設專項資金460萬元，從2009年起至2014年由省教育廳每年安排400萬元并納入撥款基數，省民宗委安排專項資金40萬元。

辦學特色日益彰顯

湖北民族大學積極推進地方性、民族性、應用性“三性”融合發展，走出了一條符合學校自身實際，具有鮮明地域特色、民族特色、應用特色的發展之路。

扎根民族地區，厚植人才培養搖籃地位。堅持德育為先，創新學生思想政治工作。扎實推進馬克思主義中國化最新成果“三進”工作、社會主義核心價值觀實踐教育和黨的民族政策與民族團結宣傳教育有機結合，形成了一批示范性創新成果。堅持質量為要，深化培養體制機制改革。聚焦應用轉型發展，有效實施國家卓越醫生（中醫）、卓越農林人才教育培養計劃和荊楚卓越人才協同育人系列計劃，著力構建“校政行企、四方聯動、協同育人”的多元化人才培養模式，穩步提升人才培養質量。堅持服務為本，培養區域急需的應用型人才。學校生源主要來自民族地區，就業也主要面向民族地區，10余萬畢業生中有6萬余名扎根民族地區。據統計，恩施土家族苗族自治州51.8%的中學教師、60.6%的醫生、62.2%的專技人員、43.9%的公務員畢業于該校，絕大部分都是各行業的中堅和骨干。

開發特色資源，形成科技創新獨特優勢。在土家學研究領域，發揮民族社會發展學科群優勢，在土家族歷史、土家族傳統藝術、土家醫藥學研究、民族地區產業發展和社會治理等方面，產生了一批有重要影響的研究成果，確立了學校土家學研究獨樹一幟的學術地位。在林特生物資源研究領域，突出森林生態系統與生物多樣性保護、特色生物資源開發與利用、硒資源、天然產物化工理論與技術等應用研究，為區域特色資源的開發利用及其產業化發展提供了重要理論支撐和關鍵技術。在電氣信息與機電工程研究領域，緊扣區域產業發展需求，共建技術研發基地，特別是在新能源與物聯網、新材料與智能裝備、網絡信息安全等方面，產生了一批創新轉化成果，帶來了巨大經濟社會效益，成為區域技術創新體系的重要源頭。

突出傳承創新，打造特色文化展示窗口。學校長期致力于優秀傳統民族文化的挖掘、保護與傳承，土家織錦文化數字化保護與智能化生產關鍵技術研究等一批國家級項目，為武陵山區民族文化保護與文化產業轉型升級提供了有力技術支撐；唐崖土司城址申遺三維虛擬展示等一批創新服務項目，助推武陵山區民族文化遺產走向世界；“‘多彩民族·和諧民院’民族文化節”“土苗兄妹組合”等一批校園文化精品斬獲全國最高獎；學校連續9年受邀參加中央電視臺《五月的鮮花——全國大學生校園文藝會演》。學校民族體育發展成就在全省獨領風騷，自2002年代表湖北省參加全國民運會以來，共獲得17金18銀14銅的好成績。