全媒體時代新聞編輯的轉型路徑探討

張文明

1 全媒體時代新聞編輯轉型的意義

1.1 提高新聞內容的質量

隨著全媒體時代的到來，其為觀眾帶來了更多形式和更多內容的視覺效應，大部分觀眾對傳統的新聞節目失去了興趣，全媒體時代也對當前的新聞節目帶來了巨大的挑戰。在這樣的形式下，新聞編輯要想提高新聞節目播出的時效性，提高新聞節目的收視率，首先要注重編輯技巧的運用，為觀眾帶來最優質的新聞節目。另外，新聞編輯還要提高自身綜合素質與綜合能力，促進轉型目標的實現，特別是工作上一些技巧的運用，新聞編輯的專業知識、新聞節目的采訪、編輯、新聞節目的制作等。

1.2 保證各種信息資源的共享

在信息量繁雜的時代，信息數據資源呈現出了明顯的層次化和種類化，由于信息資源屬于全媒體的范疇，因此，新聞編輯一定要將各種資源共享的多方位性和有效性重視起來。在全媒體時代，新聞編輯與群眾之間的溝通方式及交流方式等也呈現出了明顯的多樣化特征，一方面要提高新聞節目的吸引力，另一方面還能夠加強觀眾對新聞節目的魅力感受，這就要求新聞編輯在共享新聞信息資源的基礎上，全面促進新聞行業的有效轉型。

1.3 提高新聞節目的互動性

傳統的新聞節目自身互動性比較弱，基本都是在固定的時間，觀眾收看固定的電視節目，而在全媒體時代的背景下，新型的新聞節目受到了更多觀眾的認可，其增加了與觀眾互動的環節，可借助于信息化的手段與觀眾進行了互動，從而將新聞節目的多層次和多角度更加顯現了出來。新聞編輯在此過程中需要注意，一定要靈活的選擇新聞材料，并注重與觀眾之間的互動性，同時，還要保證活動的趣味性和多樣化，將新聞節目的互動性更好的凸顯出來。

2 全媒體時代新聞編輯轉型的主要內容

2.1 人才培養模式的轉變

在全媒體時代，新聞編輯轉型先要具備優秀的教師資源，不但要明確掌握新聞編輯所涉及的所有領域的知識內容，還要會利用多媒體信息技術，以此將全媒體時代，全媒體的形式、先進的新聞編輯理念等傳授給學生。新聞媒體企業還要對人才培養的課程設置情況進行完善，將學習的內容從專業化較強的學科逐漸向科學思維等媒介進行拓展。在培養人才的過程中，要注重理論與實踐相結合，在向學生傳授知識的同時，還要為學生安排一些實踐活動，使其能夠積累一些工作經驗，教導教師還應根據課程情況制定相應的考核制度，保證所培養的人才能夠學有所用。

2.2 新聞編輯角色定位

目前，一些傳統的新聞編輯均是遵循了新聞所產生的規律，還遵循了相關的法律法規的規章制度，對所收集的新聞內容進行了篩選和重組，因此來實現新聞信息的傳播。但是在全媒體時代的背景下，這種篩選新聞信息的工作人員，要同時轉變為大眾新聞媒體介質協調者或者解析者，能夠對新聞信息進行多角度的分析，并將所分析的結果通過新聞媒體發布出去，增加群眾與新聞編輯人員之間的聯系性和互動性。除此之外，新聞編輯還要會對新聞內容進行策劃處理。在全媒體時代下，高質量的新聞內容依然是新聞編輯人員認真工作的基本功，但是由于新聞編輯被賦予了更多的職能，因此，新聞編輯就要通過多種形式在新媒體平臺上對某一個新聞事件的發生、發展情況及后續變化情況等進行持續性的報道，實現對新聞事件的實時更新和追蹤。新聞編輯的基本工作也是非常重要的，新聞編輯在做好自身工作的同時，還要對新聞媒體進行經營，促進新聞行業高速、有效的持續性發展。

2.3 新聞編輯受眾意識

科學技術的不斷發展，媒體形式也變得更加多樣化，群眾獲取新聞信息的平臺也更加多樣化，如微博、QQ、微信等，群眾可以通過更多的渠道和平臺將自己的觀點進行表達，群眾在充當信息接受者的同時也充當著信息的生產者和傳播者，新聞信息報道的方式隨著發生了明顯的變化，鑒于此，新聞編輯要將“受眾”進行重新理解和審視，以便能夠更好的貼合全媒體時代的特色，迎合受眾意識的轉型。這就需要新聞編輯及時轉變立場，站在受眾的角度進行問題的思考，對群眾可能會感興趣的話題進行預測，并在新聞編輯的過程中，盡量與群眾靠攏，將群眾的心聲反映出來。

3 全媒體時代新聞編輯轉型的途徑

3.1 提高新聞編輯專業技能

在全媒體時代的背景下，新聞編輯要注重對個人專業技能的提升，進而提高自身在專業知識方面的層次。新媒體對傳統媒體帶來的形勢雖然嚴峻，但是新聞編輯要將此種形勢所帶來的挑戰和不良影響重視起來，并妥善的給予解決，加強對自身專業素養的提升。在全媒體時代，新聞編輯要將新的技能、技術等與自身工作經驗有效的融合起來，對自身所具備的專業知識和技能進行鞏固，并在此基礎上拓寬自己的專業知識面和視野，不斷提高自身的專業素養。新聞編輯在分享新聞資源時，要有效應對各種問題，通過提高解決問題的能力進一步提高新聞編輯自身的業務能力，以便于更好的勝任新聞編輯的任務。

3.2 充分利用全媒體平臺

隨著全媒體的不斷發展，新聞行業的發展空間也明顯增加，為了保證新聞節目的質量，新聞媒體平臺逐漸增多。從現階段的發展情況來看，新聞編輯要跟緊媒體平臺演變的趨向，以繼續學習深造等方式對自身專業知識及時更新，促進自身新聞素養的不斷提升。另外，在全媒體時代，各新聞信息表現出了明顯的多層次性和復雜性，除了提供給觀眾的正面新聞信息外，還可能存在一些有負面影響的信息。所以，新聞編輯為了更好的適應社會發展的需求，就要將各類分散的資源進行統一的管理，并做好嚴格的把關，還要學會將各種信息資源進行融合，從而去面對工作中遇到的各種問題。

3.3 加強對新聞內容的策劃

目前，一些新聞節目企業為了加快新聞傳播模式的轉型，在轉型中遇到了各種各樣的問題，而作為新聞編輯，一定要用正確的態度去面對這些問題，并將其重視起來，針對具體的問題采取相應的解決措施，保證所遇到的問題都能得到合理的解決。因此，新聞節目內容的策劃工作也是極其重要的，新聞編輯要保證新聞節目的實時性，及時收集一些多層次的新聞內容資料，并對其進行整理和加工，積極推進轉型的速度。新聞編輯在編輯新聞內容時，還要將獨家優勢凸顯出來，保障各類新聞資源信息整合視角的多樣化和創新化。

3.4 對新聞采編的質量進行優化

新聞編輯工作能力在一定程度上直接決定著新聞信息采集和編輯的質量，因此，新聞編輯人員在具體的工作中，應將自身采編視角充分的融入其中，對現有的新聞資源進行編輯和處理，采用一種全方位的視角，促進新聞信息自身影響力的最優化。另外，一些新聞信息平臺企業還可引進一些優秀的人才，為本企業及新聞行業注入新鮮的活力，促進新聞行業質量的飛躍和轉型升級。如可向各類傳媒院校進行公開招聘，吸收一些優秀的新聞編輯人才，最好具備專業的思想定力和較強的工作能力，充分發揮出其對工作的積極性，新聞企業還要對內部新聞編輯的隊伍進行擴充。還可對內部新聞編輯進行在職培訓，提高新聞編輯對全媒體時代新聞的敏感度，并能更好的運用各種新媒體平臺，從而提高新聞編輯的工作效率。

4 結束語

總之，在全媒體時代，傳統的新聞編輯要做好轉型的準備，以正確的心態面對在轉型中遇到的問題，以良好的心態去面對全媒體，接納全媒體時代所帶來的沖擊，對自身的觀念要及時更新，與時俱進，在不斷挑戰自我的同時，將自身的優勢充分的發揮出來，促進新聞編輯的轉型升級，對現有的資源進行優化配置，促進自身的二次發展。